Past Continuous - czas przeszły ciągły

Czasu Past Continuous używa się:

• gdy podczas trwania dłuższej czynności dzieje się coś krótkotrwałego:

np: When I came back, my sister was cooking.

(Gdy wróciłem, moja siostra gotowała.) /wróciłem w trakcie gotowania/

• gdy czynność wypełnia cały dostępny okres, o którym mowa:

np: He was working all day last Saturday. (W zeszłą sobotę pracował przez cały dzień.)

• mówiąc o dwóch długotrwałych czynnościach (a raczej procesach) w przeszłości, które działy się równolegle:

np: While John was cooking, they were repairing the car. (Podczas gdy John gotował, oni naprawiali samochód.)
I asked them to be quiet. I was trying to hear what the teacher was saying. (Poprosiłem ich o ciszę. Próbowałem usłyszeć co mówił nauczyciel.)

• jeśli konkretna czynność w ściśle określonym momencie właśnie trwała - nie był to jej początek ani koniec:

np: Yesterday at 5.30? We were playing tennis. (Wczoraj o 5.30? Graliśmy w tenisa.)
Podobnie zapyta nas np. policjant:
What were you doing yesterday at midnight? (Co pan robił wczoraj o północy?)

Affirmative	Negations		Questions
		Long form		Short form
I was playing You were playing He was playing She was playing It was playing	I was not playing You were not playing He was not playing She was not playing It was not playing	I wasn't playing You weren't playing He wasn't playing She wasn't playing It wasn't playing	Was I playing? Were you playing? Was he playing? Was she playing? Was it playing?
We were playing You were playing They were playing	We were not playing You were not playing They were not playing	We weren't playing You weren't playing They weren't playing	Were we playing? Were you playing? Were they playing?

Zdanie twierdzące składa się z podmiotu (I, she, they, etc), operatora was/were i czasownika z końcówką -ing.

Np. You were playing tennis last night.

Pytanie tworzymy przez inwersję, czyli przestawienie operatora was/were na początek

zdania .

Np: Were you playing tennis last night?

(Grałeś w tenisa wczoraj wieczorem?)

Przeczenie tworzymy przez dodanie zaraz po operatorze was/were przeczenia not

Np: You were not playing tennis last night.

Charakterystycznymi określeniami dla tego czasu przeszłego są: while, when, during (podczas, gry, w trakcie).

Exercises:

Ex.1 Complete the blanks with correct form of verbs in brackets.

1. They………..(be/work) very long last week.

2. While she…….(be/have) a shower, the telephone…….(ring).

3. When Chris………..(be/buy) a hamburger, the bus……….(arrive).

4. John………………(be/wear) this jumper all yesterday evening.

5. During supper we……………(be/talk) about our weekend plans.

6. My sister……………(be/cooking), when John….(come).

7. Children……………..(be/play) with toys all morning.

8. Who………(be/waiting) for you last night?

Ex.2. Translate to English.

Przetłumacz na Angielski

1. Padał śnieg, kiedy wyszedłem.

2. Kiedy pisałam list, tata wrócił domu.

3. Pisałam list cały wieczór.

4. Kiedy szłam do domu, spotkałam Tomka.

5. Kiedy brałam kąpiel, zadzwonił telefon.

6. Ona pływała, podczas gdy ja grałem w piłkę.

7. Pracowaliśmy bardzo ciężko cały ranek.

8. Siedzieliśmy w parku wczoraj popołudniu.

9. Ona się wczoraj uczyła matematyki.

10. Pomagałem mamie wczoraj po obiedzie.

Ex.3 Complete the sentences with correct form of verbs in the brackets using Past Simple or Past Continuous.

Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika w nawiasie używając czasu Past Simple lub Past Continuous.

1. Kate (cook) a soup, when I (ring) to her.

2. They (do) their homework all yesterday afternoon.

3. I (watch) TV because I was tired.

4. When I (buy) food I (see) John.

5. I (learn) English when I (be) young.

6. I (iron) my clothes when my husband (sleep).

7. He (have) a shower when his brother (have) dinner.

8. She (walk) along the beach while I (swim) in the sea.

9. Children (play) with their mother before they (go) to bed.

Lesson 19

To be going to - wyrażanie przyszłości

Describing people: appearance - opisywanie ludzi (wygląd)

To be going to

To be going to używamy:

• Gdy mówimy o czynnościach, które zamierzamy wykonać w przyszłości

Np. I'm going to learn German tomorrow.

(Zamierzam się uczyć niemieckiego jutro.)

• Gdy wyrażamy jakieś przypuszczenia, na które mamy jakieś dowody.

Np. I met Angie, I think she is going to visit us.

(Spotkałam Angie. Myślę, że zamierza nas odwiedzić.)

Konstrukcja zdania twierdzącego z going to wygląda następująco:

czasownik “to be” w odpowiedniej formie + going to + podstawowa forma czasownika głównego

Np. I am going to read this book.

Pytanie tworzymy tak jak w większości przypadków przez inwersję, czyli przestawienie czasownika „to be” przed podmiot, a potem dodając „going to” i czasownik główny w formie podstawowej.

Np. Am I going to read this book?

Przeczenie tworzymy dodając zaraz po czasowniku “to be” przeczenie not

Np. I'm not going to read this book.

Affirmative	Negations		Questions
		Long form		Short form
I am going to read You are going to read He is going to read She is going to read It is going to read	I am not going to read You are not going to read He is not going to read She is not going to read It is not going to read	I'm not going to read You aren't going to read He isn't going to read She isn't going to read It isn't going to read	Am I going to read? Are you going to read? Is he going to read? Is she going to read? Is it going to read?
We are going to read You are going to read They are going to read	We are not going to read You are not going to read They are not going to read	We aren't going to read You aren't going to read They aren't going to read	Are we going to read? Are you going to read? Are they going to read?

Jak widać na przykładach w tabeli, przy odmianie osobowej “going to” zmienia się tylko czasownik “to be”.

Describing people:

Pytania używane do opisywania ludzi

• What colour is your hair? (Jakiego koloru są twoje włosy?)

• What colour are your eyes? (Jakiego koloru są twoje oczy?)

• How tall are you? (Ile masz wzrostu?)

• What does he look like? (Jak on wygląda?)

• What is he like? (Jaki on jest?)

A teraz trochę praktyki:

Dialog 1

• What colour is your hair?

• My hair is dark blond. How tall are you?

• I am 170 cm. What colour are your eyes?

• They are green.

Translation:

• Jakiego koloru są twoje włosy?

• Moje włosy są w kolorze ciemnego blond. Ile masz wzrostu?

• Mam 170 cm wzrostu. Jakiego koloru są twoje oczy?

• Moje oczy są zielone.

Dialog 2

- What is she like?

- She is nervous, but she is very nice.

- What does she look like?

- She looks like a princess. She has got big blue eyes, light blond hair.

- Is she fat or thin?

- She is thin and very tall.

- Wow! She is very pretty girl.

Translation:

• Jaka ona jest?

• Jest nerwowa, ale bardzo miła.

• Jak wygląda?

• Wygląda jak księżniczka. Ma duże niebieskie oczy, włosy jasny blond.

• Jest gruba czy szczupła?

• Jest szczupła i bardzo wysoka.

• Wow! Jest bardzo ładną dziewczyną.

Przykładowe określenia wyglądu i charakteru:

Curly - kręcone

Dark - ciemne

Fat - gruby

Handsome - przystojny

Light - jasne

Short - niski

Straight - proste

Tall - wysoki

Thin - chudy

Friendly - przyjazny

Hard-working - pracowity

Intelligent - inteligentny

Lazy - leniwy

Nice - miły

Old - stary

Quiet - cichy

Talkative - rozmowny

Young - młody

Exercises:

Ex.1 Complete sentences with correct form of verb “to be” + „going to” and write the correct form of verbs in brackets.

1. He …………..(see) his favourite film tonight.

2. They …………..(do) their homework.

3. I think it ………….(rain) today.

4. Tomorrow I ……………….(be sick).

5. My sister and me …………..(cook) dinner next Saturday.

6. Everyone ………………(go) out tonight.

7. Jane………….(write) a poem.

8. I……………………(wear) this jumper the day after tomorrow.

9. She……………………..(make) coffee.

Ex.2 Write two descriptions using information which is below.

Napisz dwa opisy, używając poniższych informacji.

Kate, 21 years old, thin, tall, big green eyes, short curly hair, dark brown, nice, very pretty.

John, 35 years old, quite fat, brown eyes, black, short hair, nervous, talkative, handsome.

Ex. 3 Complete the blanks with words which are below.

1. What does he………………?

2. She is very………….woman.

3. Has he got ……………..blue eyes?

4. He is…………but I like him.

5. What colour………… your hair?

6. Why is she so………..? Because she eats lots of sweets.

7. How……………are you?

8. Jane is very……. and her sister too. I like them.

9. You are very……………… Would you like to talk to John?

10. All men in this room are………….

handsome, fat, is, nice, talkative, big, quite nervous, look like, beautiful, tall

Lesson 26

Comparative and superlative of adverbs - stopniowanie przysłówków

Comparative and superlative in context - konstrukcje z użyciem stopniowania przymiotników i przysłówków

Tworzenie przysłówków od przymiotników polega na dodaniu do przymiotnika w stopniu równym końcówki -ly.

Ex. Beautiful + ly beautifully

Slow + ly slowly

Stopniowanie przysłówków

Sprawa jest dość prosta, ponieważ wszystkie regularne przysłówki stopniuje się w ten sam sposób, czyli przez użycie słów: more, the most (bardziej, najbardziej) lub less, the least (mniej, najmniej) bezpośrednio przed przysłówkiem.

Adverb (St. równy)	Comparative (St. wyższy)	Superlative (St. najwyższy)
Slowly	More/less slowly	The most/the least slowly
Beautifully	More/less beautifully	The most/the least beautifully

Przysłówki nieregularne

Tu tak samo jak było w przypadku nieregularnych przymiotników, trzeba się ich po prostu nauczyć. Część z nich jest łatwa do zapamiętania, gdyż są podobne do przymiotników.

Adverb (St. równy)	Comparative (St. wyższy)	Superlative (St. najwyższy)
Well	Better	The best
Badly	Worse	The worst
Little	Less	The least
Much	More	The most

Są też przysłówki, które są takie same w stopniowaniu jak przymiotniki:

Adverb (St. równy)	Comparative (St. wyższy)	Superlative (St. najwyższy)
Fast	Faster	The fastest
Hard	Harder	The hardest
Far	Farther	The farthest
Long	Longer	The longest
Loud	Louder	The loudest

Comparative and superlative in context - konstrukcje z użyciem stopniowania przymiotników i przysłówków.

1. Konstrukcja More…..than

Używa się jej w celu podkreślenia, że coś jest lepsze niż coś innego.

Ex. I'm more intelligent than my sister. (Jestem bardziej inteligentna niż moja siostra.)

John is taller than James. (John jest wyższy niż James.)

My cousin is more lazy than me. (Moja kuzynka jest bardziej leniwa ode mnie.)

2. Konstrukcja less than/the least

Używamy jej w celu podkreślenia, że coś jest od czegoś gorsze.

Ex. The party was less exciting than my birthday party. (Przyjęcie było mniej ekscytujące

niż moje przyjęcie urodzinowe.)

That was the least exciting party I have been this year. (To było najmniej ekscytujące

przyjęcie na jakim byłam w tym roku.)

3. Konstrukcja as….as

Tej konstrukcji możemy używać z dwoma przymiotnikami lub dwoma przysłówkami w celu utworzenia porównania pomiędzy dwiema rzeczami lub dwojgiem ludzi.

Ex. Jane is as pretty as Kate. (Jane jest tak ładna jak Kate.)

My hair isn't as long as my sister's hair. (Moje włosy nie są tak długie jak włosy mojej

siostry.)

W przeczeniach, w których chcemy użyć porównania, używamy konstrukcji so…as.

Ex. Dogs aren't so beautiful as cats. (Psy nie są tak piękne jak koty.)

Your son isn't so friendly as Jane's son. (Twój syn nie jest tak przyjacielski jak syn Jane.)

Exercises:

Ex. 1 Write the comparative and superlative adverbs where they are necessary.

Napisz stopień wyższy lub najwyższy przysłówka tam, gdzie to jest konieczne.

Adverb (St. równy)	Comparative (St. wyższy)	Superlative (St. najwyższy)
	Better
Badly
	Less
		The most
	Faster
Hard
	Farther/further
		The longest
Loud
	More beautifully
Calmly

Ex.2 Translate to English using correct form of adverbs/adjectives and correct form of construction (comparative and superlative in context).

Przetłumacz na angielski używając odpowiedniej formy przysłówka/przymiotnika i odpowiedniej konstrukcji przysłówkowej.

1. Mój samochód jest wolniejszy od twojego.

2. Ona biega szybko.

3. Tom nie jest tak przyjacielski jak Chris.

4. Ten film był mniej interesujący niż „Matrix”.

5. Ona jest tak samo piękna jak Wenus.

6. Kasia pięknie śpiewa.

7. Jak szybko teraz biegniesz.?

8. Ona jest bardziej inteligentna niż jej chłopak.

9. Ona bardzo głośno rozmawiała.

10. Czy to krzesło jest tak samo wygodne jak ten fotel?

Lesson 27

Present Perfect Tense

Past participles of irregular and regular verbs

Present Perfect

Czasu Present Perfect używamy:

• Kiedy mówimy o czynności, która się zaczęła w przeszłości i trwa cały czas do chwili obecnej.

Ex. I have lived in Pabianice since I was born.

(Mieszkam w Pabianicach od urodzenia.) - czynność trwa cały czas, bo mieszkam tam nadal.

• Kiedy mówimy o czynności z przeszłości, która ma skutki w teraźniejszości.

Ex. I can't go to the party, because I have broken my leg.

(Nie mogę iść na zabawę, bo złamałem nogę.)

• Kiedy mówimy o czynnościach, które się skończyły przed chwilą.

Ex. I have just answered the phone.

(Właśnie odebrałem telefon.)

Affirmative	Negations		Questions
		Long form		Short form
I have played You have played She has played He has played It has played	I have not played You have not played She has not played He has not played It has not played	I haven't played You haven't played She hasn't played He hasn't played It hasn't played	Have I played? Have you played? Has she played? Has he played? Has it played?
We have played You have played They have played	We have not played You have not played They have not played	We haven't played You haven't played They haven't played	Have we played? Have you played? Have they played?

Zdanie twierdzące w czasie Present Perfect:

Osoba + have + 3 forma czasownika nieregularnego

has (tylko 3os.l.poj) lub czasownik regularny z końcówką -ed

I have gone.

She has gone.

They have gone.

Zdanie przeczące w czasie Present Perfect

Osoba + have + not + 3 forma czasownika nieregularnego

has (tylko 3os.l.poj) lub czasownik regularny z końcówką -ed

I have not gone.

She has not gone.

They have not gone.

Pytanie w czasie Present Perfect

Have + osoba + 3 forma czasownika nieregularnego

Has (tylko 3os.l.poj) lub czasownik regularny z końcówką -ed

Have I gone?

Has she gone?

Have they gone?

Zapamiętaj!

• Czasowniki, które kończą się na -e przyjmują w czasie przeszłym tylko -d

Np. love loved

• Czasowniki, które kończą się spółgłoską + y zmieniają -y na -i i potem dodajemy końcówkę -ed

Np. Try tried

• Czasowniki, które kończą się samogłoską + y normalnie przyjmują końcówkę -ed

Np. play played

• Czasowniki jednosylabowe, które kończą się spółgłoską, przed którą znajduje się tylko jedna samogłoska, podwajają spółgłoskę i przyjmują końcówkę -ed

Np. Stop stopped

• Czasowniki wielosylabowe, które kończą się spółgłoską, przed którą znajduje się samogłoska akcentowana, podwajają ostatnią spółgłoskę i przyjmują końcówkę -ed

Np. prefer preferred ALE Visit visited

• Czasowniki, które kończą się spółgłoską -l, która jest poprzedzona samogłoską, podwajają -l i przyjmują końcówkę -ed

Np. Travel Travelled

Exercises:

1. Write the correct form of verbs which are below and the polish meaning if it's necessary.

Uzupełnij 3 formy czasowników nieregularnych i tłumaczenie czasownika po polsku.

I forma	II forma	III forma	Tłumaczenie
Play
	Went
			Malować
Have
		Brought
	Travelled
Find
			Tęsknić
		Solved
	Rode
			Śpiewać
		Cut
Feel
		Become
	Drank
Begin
			Oglądać
Take
		Worn
	Saw
Buy
			Walczyć
		Put
Get
	Said
			Zaczynać
		Sold
Mean
		Forgotten

Ex. 2 Complete sentences in Present Prefect.

Uzupełnij zdania w czasie Present Perfect

1. I (see) ____________ Betty today.

2. She (see) ____________ the film before.

3. Mr. Smith (be) ___________ our manager since 1995.

4. Since when (you know) _____________ that girl?

5. I (not see) _____________ him for three weeks.

6. “(you ever be) ______________ to Bristol?” “Yes, I (be) ____________ there in 1994.”

7. John ________________ (move) to Łódź.

8. Kate ________________ (miss) the last tram.

9. We________________ (play) tennis.

10. I_______________ (live) here since I was born.

11. You ______________ (watch) that film on DVD.

12. It __________________ (stop) snowing.

13. I ___________________ (read) Orwell's book called 1984.

Ex.3 Translate to English in Present Perfect tense.

Przetłumacz na język angielski w czasie Present Perfect.

1. Przeczytałem tę książkę wcześniej.

2. My graliśmy w gry komputerowe.

3. On podróżował dokoła świata.

4. Napisałam list do Angie.

5. Ona zna twoją siostrę od 2003 roku.

6. W tym roku byłam w Anglii.

7. Zabrał swoją siostrę na spacer.

8. Nie widziałam tego filmu wcześniej.

Ex.4 Make questions and negations for sentences from ex.3, but in last sentence you have to make affirmation and question.

Napisz pytania i przeczenia dla zdań z ćwiczenia, w ostatnim zdaniu trzeba zrobić zdanie twierdzące i pytanie.

---