Plan pracy psychologa szkolnego w roku 2010/2011

Zadania

Formy realizacji

Termin realizacji

I. Prowadzenie dokumentacji

Plan pracy

Dziennik zajęć

IX-VI

II. Znajomość problemów uczniów - organizacja różnorodnych form pomocy uczniom

  1. Indywidualne rozmowy psychologiczno - terapeutyczne z uczniami, niektóre odbywające się cyklicznie

  2. Uczenie młodzieży radzenia sobie w różnorodnych sytuacjach szkolnych, środowiska pozaszkolnego

  3. Udzielanie porad uczniom w zakresie sposobów przyswajania wiedzy, motywowanie do uczenia się

  4. Zajęcia z uczniami przejawiającymi problemy z pisaniem i czytaniem (dysleksja, dysgrafia, dysortografia)

  5. Udzielanie porad uczniom w zakresie dostarczenia informacji pomocnych w wyborze zawodu oraz dalszego kierunku kształcenia

  6. Kierowanie na badania w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej

  7. Przeprowadzenie rozpoznania uczniów dyspanseryjnych w

klasach III

IX-VI

III. Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi

  1. Rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami

  2. Obserwacja uczniów

  3. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego, systematyczny wgląd w oceny uczniów

IX-VI

IV. Współpraca z rodzicami

  1. Prowadzenie rozmów z rodzicami i uczniami przejawiającymi trudności wychowawcze

  2. Poradnictwo dla rodziców niewydolnych wychowawczo

3. Budowanie zainteresowania rodziców specyficznymi trudnościami w nauce dzieci i problemem dojrzałości szkolnej

  1. Kształtowanie właściwych postaw rodziców względem dzieci- korekta postaw niewłaściwych

  2. Udział w wywiadówkach

IX-VI

V. Współpraca z

wychowawcami klas, nauczycielami

  1. Zajęcia psychoedukacyjne m.in.

o następującej tematyce: agresja; nałogi - alkoholizm; asertywność; elementy treningu twórczości; komunikacja niewerbalna; werbalna; zjawisko stresu; skuteczna walka ze stresem; nasze problemy - ucieczka; czy wyjście im naprzeciw

mające na celu: integrację uczniów; zacieśnienie więzi klasowych; wzajemne poznanie; przyglądanie się sobie; otwarcie się na innych; wzrost zaufania; ułatwienie samooceny; ułatwienie radzenia sobie z aktualnymi problemami klasowymi; zabawę

  1. Pomoc w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych

3. Analizowanie z wychowawcami klas potrzeb uczniów oraz trudności w uczeniu się

IX-VI

VI. Współpraca z instytucjami

Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna

MOPS

IX-VI

1