KARTA OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH UCZNIA KLASY III
(od września do stycznia)
Imię i nazwisko ucznia:............................................................................
Osiągnięcia wychowawcze |
Poziom osiągnięć |
|||||||||
|
Zawsze |
Często |
Najczęściej nie |
|||||||
Zachowanie, kultura osobista, stosunek do zadań szkolnych itp. |
|
|
|
|||||||
Aktywnie uczestniczy w zajęciach szkolnych |
|
|
|
|||||||
Umie współpracować z kolegami w grupie |
|
|
|
|||||||
Zna i respektuje reguły i zasady dotyczące norm współżycia w klasie |
|
|
|
|||||||
Dostrzega potrzeby kolegów i osób niepełnosprawnych |
|
|
|
|||||||
Szanuje poglądy, uczucia, przekonania innych |
|
|
|
|||||||
Potrafi kulturalnie zachowywać się w miejscach publicznych |
|
|
|
|||||||
Szanuje ludzką pracę |
|
|
|
|||||||
Umie zaprezentować swoją twórczość |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Osiągnięcia w nauce |
Poziom osiągnięć |
|||||||||
|
Pełny |
Częściowy |
Minimalny |
|||||||
Edukacja polonistyczna |
|
|
|
|||||||
Potrafi wypowiadać się na podany temat |
|
|
|
|||||||
Potrafi formułować odpowiedzi na pytania i uzasadniać je |
|
|
|
|||||||
Rozumie słuchany tekst |
|
|
|
|||||||
Umie przeczytać tekst z uwzględnieniem tempa i modulacji głosu |
|
|
|
|||||||
Umie porządkować zdarzenia w opowiadaniu |
|
|
|
|||||||
Umie określić nastrój utworu |
|
|
|
|||||||
Potrafi zredagować ogłoszenie |
|
|
|
|||||||
Stosuje zasady pisowni wielką litera |
|
|
|
|||||||
Potrafi pisać partykułę nie z czasownikami i z przymiotnikami |
|
|
|
|||||||
Umie określić liczbę i rodzaj przymiotników i rzeczowników |
|
|
|
|||||||
Potrafi stopniować przymiotniki |
|
|
|
|||||||
Potrafi określać liczbę, czas, osobę czasowników |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Edukacja środowiskowa |
|
|
|
|||||||
Umie wskazać na mapie główne kierunki świata |
|
|
|
|||||||
Umie wskazać granice Polski na mapie |
|
|
|
|||||||
Edukacja środowiskowa c.d. |
|
|
|
|||||||
Wie, jakie są zagrożenia środowiska naturalnego i zna sposoby jego ochrony |
|
|
|
|||||||
Umie wypowiadać się na temat zjawisk zachodzących w przyrodzie jesienią |
|
|
|
|||||||
Umie nazwać rośliny oleiste, okopowe, włókniste |
|
|
|
|||||||
Wie, w jaki sposób należ opiekować się zwierzętami domowymi |
|
|
|
|||||||
Potrafi opowiedzieć, w jaki sposób krąży woda w przyrodzie |
|
|
|
|||||||
Wie, w jakich stanach skupienia może występować woda |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Edukacja matematyczna |
|
|
|
|||||||
Umie czytać i pisać liczby w zakresie 100 |
|
|
|
|||||||
Rozróżnia pojęcia liczba - cyfra |
|
|
|
|||||||
Potrafi w danej liczbie wyróżnić cyfry setek, dziesiątek, jedności |
|
|
|
|||||||
Umie sprawnie dodawać, odejmować, mnożyć i dzielić liczby w zakresie 100 |
|
|
|
|||||||
Potrafi dodawać i odejmować liczby sposobem pisemnym |
|
|
|
|||||||
Wyróżnia i potrafi narysować: linie proste, krzywe, łamane, odcinki prostopadłe i równoległe |
|
|
|
|||||||
Potrafi wymienić cechy trójkątów |
|
|
|
|||||||
Umie mierzyć długość odcinków z podaną dokładnością |
|
|
|
|||||||
Umie rozwiązywać układać zadania tekstowe |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Edukacja techniczno - plastyczna |
|
|
|
|||||||
Umie ciąć i kleić różne rodzaje papieru |
|
|
|
|||||||
Zachowuje proporcje przedstawianych postaci |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Edukacja muzyczna |
|
|
|
|||||||
Potrafi zaśpiewać poznane piosenki |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
Edukacja motoryczno - zdrowotna |
|
|
|
|||||||
Potrafi szybko reagować na sygnały wzrokowe i słuchowe |
|
|
|
|||||||
Umie łączyć różne formy ruchu na torze przeszkód |
|
|
|
|||||||
Potrafi wykonać przewrót w przód |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
............................................... ....................................................
podpis rodzica podpis nauczyciela
..............................................
data