L.O nr 2 Szczecin

Nauczyciel: Dawid Karasiewicz

Klasa: III a

Zakres treści:

- Polityka, dyplomacja Bismarca

- Reformy w Prusach, Wojna z Austrią

- Związek północnoniemiecki, wojna z Francją

- Powstanie II Rzeszy

- Polityka wewnętrzna i zewnętrzna Bismarca

Temat: Zjednoczenie Niemiec

Cele lekcji:

uczeń pamięta:

-  osoby: Wilhelm I, Otto von Bismarck, Aleksander II

- pojęcia: Związek Niemiecki, związek Północnoniemiecki, depesza Emska, Kulturkampf, sojusz trzech cesarzy

uczeń rozumie:

-  znaczenie powstania II Rzeszy

- politykę Bismarca w celu umocnienia Niemiec

uczeń potrafi:

- omówić politykę Bismarca

-omówić Przebieg tworzenia się II Rzeszy

,

Metody i formy nauczania:

- opowiadanie

- rozmowa nauczająca,

- Praca z tekstem źródłowym

Środki dydaktyczne:

- podręcznik

- mapa

Typ lekcji: Opracowanie nowego tematu

Lp.	Nazwy ogniw lekcyjnych	Czynności Nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	Czynności organizacyjno-porządkowe	-Powitanie ucznia. - Sprawdzenie obecności.	U: zajmują miejsca w sali, wita się z nauczycielem, potwierdzają swoją obecność na lekcji.	Zadbanie o spokój i cisze w klasie
2	Rekapitulacja wtórna	N: Formułuje pytania: - Omów jak doszło do powstania Austro-Węgier	U: odpowiada: Własnymi słowami precyzuje odpowiedz, wyjaśniając definicję	Pytania kierowane są do ogółu uczniów, nauczyciel wybiera osobę która odpowie na zadane pytanie.
3	Realizacja nowego tematu	N: Podaje i zapisuje temat lekcji na tablicy : - Temat: Zjednoczenie Niemiec N: Dyktuje cele lekcji 1 Polityka, dyplomacja Bismarca 2.Reformy w Prusach, Wojna z Austrią 3. Związek północnoniemiecki, wojna z Francją 4. Powstanie II Rzeszy 5. Polityka wewnętrzna i zewnętrzna Bismarca N: przedstawienie osoby Bismarcka, jego poglądów, i charakteru polityki przez niego prowadzonej. N: W formie wykładu przedstawienie celi polityki Bismarcka a także zarys polityki zagranicznej przez niego prowadzonej. N: charakterystyka reform armii Pruskiej, oraz wojna z Austrią. N: Na podstawie tekstu źródłowego nr 1 str. 140 odpowiadają na zadanie 2 ze strony 140. N: Omówienie powstanie związku północnoniemieckiego, a także wojny z Francją . N: Na podstawie fragmentu depeszy emskiej podręcznik str. 141 odpowiedz na zad. Nr 5 str. 140 N: W formie wykładu omawia powstanie II Rzeszy, tym samym nawiązuje do polityki wewnętrznej i zewnętrznej prowadzonej przez Bismarka	U: Przepisują temat lekcji do zeszytów. U: Zapisuje dyktowane przez nauczyciela cele lekcji w zeszycie pod tematem lekcji. U: Czytają tekst źródłowy robiąc notatki w zeszycie	N: Musi obserwować uczniów i kontrolować czy każdy nadąża z zapisywaniem dyktowanych celi
4	Rekapitulacja pierwotna.	N: zadaje pytania: - omów reformy w armii Pruskiej	U: uczniowie zgłaszając się odpowiadają na pytanie	N: w razie potrzeby uzupełnia wypowiedzi uczniów, wyjaśniając niezrozumiałe pojęcia, poprawia błędy
5	Podsumowane i ocena pracy	N: Podsumowuje i ocenia uczniów	U: słucha
6	Praca domowa.	N: dyktuje prace domową : zad 9 str. 140

1

---