Ewa Nowak Cele edukacji polonistycznej
Cel edukacji - zamierzony wynik uzyskiwany przez uczniów
Cele społeczne edukacji- nabywanie umiejętności życia w społeczeństwie, dla dobra ogółu
Cele jednostkowe - wszechstronny rozwój osobowościowy ucznia
Klasyfikacja celów nauczania:
Ogólne i szczegółowe
ogólne - na kilka lat, określane przez dokumenty ministerialne, a na ich podstawie opracowywane programy nauczania i plany pracy; ogólne krótkotrwałe wytyczają oś konstrukcyjną przyjętej koncepcji dydaktycznej, np. chronologia epok literackich
szczegółowe - wyznaczają planowany tok poszczególnych lekcji, ustala nauczyciel dla każdej klasy
podstawa programowa długoterminowe cele
ogólne
program nauczania
krótkoter. cele ogólne
rozkład materiału
konspekt lekcji cele szczegółowe
Cele poznawcze, kształcące (umiejętności) i wychowawcze
fakty np. czytanie, pisanie etyczny wymiar edukacji
Cele operacyjne:
- opis zachowań ucznia
- sytuacja sprawdzania
- standard osiągnięć
i nieoperacyjne:
- jak wychowawcze, wskazują postawy itp.
Zasady:
podmiotowości - cele dla nauczyciela i ucznia, nie dla władz
funkcjonalności - żeby były do zrealizowania
rzeczowości - nie formułować celów oczywistych
wykonalności - dostosowane do możliwości, czasu, poziomu klasy itp.