KARTA BADANIA MOWY
Imię i nazwisko dziecka:
data urodzenia:
klasa:
Realizacja głosek w wyrazach
Dziecko nazywa obrazki.
głoski wargowe:
pasek |
|
balon |
|
małpa |
|
łabędzie |
|
pies |
|
bilet |
|
miotły |
|
koła |
|
głoski wargowo - zębowe:
fotel |
|
filiżanka |
|
worek |
|
wiewiórka |
|
głoski przedniojęzykowe:
zębowe
tablica |
|
stół |
|
dom |
|
buda |
|
narty |
|
bocian |
|
samolot |
|
pasek |
|
zamek |
|
wózek |
|
cukierek |
|
dzwonek |
|
dziąsłowe
szafa |
|
czapka |
|
radio |
|
żaba |
|
drzwi |
|
lalka |
|
głoski środkowojęzykowe:
ślimak |
|
cielak |
|
nici |
|
ziemniaki |
|
dzięcioł |
|
jajko |
|
głoski tylnojęzykowe:
kot |
|
gwoździe |
|
choinka |
|
kilof |
|
gitara |
|
Chinka |
|
samogłoski:
aparat |
|
ekran |
|
igła |
|
ucho |
|
okulary |
|
lody |
|
wąsy |
|
bębenek |
|
2.Badanie słuchu fonematycznego
Pokazujemy dziecku pary obrazków. Polecamy aby wskazało nazwę tego obrazka, którego nazwę usłyszy. Zaznaczamy czy dziecko prawidłowo rozróżnia wyrazy.
półka bułka |
|
góra kura |
|
koza kosa |
|
Kasia kasa kasza |
|
piórko biurko |
|
noże nosze |
|
fale sale szale |
|
Kaczka paczka taczka |
|
3.Poziom syntezy głoskowej
Co ja powiedziałam? (trzy próby) Z młodszymi dziećmi możemy wyrazy dzielić tylko na sylaby.
o-s-a |
|
k-r-o-w-a |
|
t-a-b-l-i-c-a |
|
p-o-m-i-d-o-r |
|
w-o-d-a |
|
z-a-m-e-k |
|
k-u-r-t-k-a |
|
f-o-r-t-e-pi-a-n |
|
4. Badanie pamięci fonologicznej
Będę wypowiadać słowa w języku Indian, a ty dobrze słuchaj
i powtarzaj za mną:
l.p. |
słowo |
wykonanie |
1 |
DABA |
|
2 |
TOPEDO |
|
3 |
KIFADE |
|
4 |
WEMPA |
|
5 |
PIKOREMU |
|
6 |
SZONTOKA |
|
7 |
HASUPIDONA |
|
5.Diagnoza logopedyczna:
..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...