KONSPEKT LEKCJI - ZGS - Koszykówka
Temat: Podania piłki oburącz sprzed klatki piersiowej.
Zadania szczegółowe w zakresie:
motoryczności (wytrzymałość, koordynacja ruchowa, siła, zwinność, szybkość, skoczność )
umiejętności ( prawidłowe chwyty i podania, pivot )
wiadomości ( liczba rzutów osobistych za poszczególne przewinienia )
działań wychowawczych ( kultura osobista )
zdrowotnym ( wpływ obuwia na prawidłową budowę stopy )
Metody realizacji zadań ruchowych: zabawowo - klasyczne, naśladowczo - ścisła,
zadaniowo - ścisła
Formy prowadzenia zajęć: frontalna, w podgrupach, indywidualna
Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna
Klasa: VI c,e dziewczęta
Przybory, przyrządy: piłki do koszykówki
Data: 26.01.2004.2003
Tok Lekcji |
Zadania szczegółowe |
Czas, dozowa -nie |
Zapis dotyczący org. I metodyki nauczania |
Ćw. organizacyjno porządkowe |
|
2-3 min. |
Sprawdzenie strojów, Zbiórka w dwuszeregu |
Zabawa ożywiająca |
Każdy z uczniów bierze jedną piłkę do koszykówki. Uczniowie dobierają się po cztery osoby. Każda grupa zajmuje jedno z kół do rzutów sędziowskich. Zadaniem uczniów jest kozłując piłkę wybić piłkę innemu zawodnikowi, przy tym nie wyjść poza koło. Każdy kto straci piłkę odpada z gry i musi opuścić koło. Wygrani z każdego koła prowadzą dogrywkę. |
|
Zwrócono szczególną uwagę na to, aby uczniowie którzy stracili piłkę na pewno opuścili koło. |
Ćwiczenia kształtujące |
. |
|
Ustawienie w luźnej rozsypce, przodem do nauczyciela. |
Ćwiczenia techniczne cz. 1 |
|
|
Obserwowano i korygowano błędy w wykonywanych ćwiczeniach. |
Ćwiczenia techniczne cz. 2 - zabawa z elementami techniki |
|
|
Zwrócono uwagę aby uczniowie dobrali się według posiadanych umiejętności |
Ćwiczenia taktyczne |
Podania sytuacyjne - działalność indywidualna uczniów |
|
Zwrócono uwagę aby uczniowie dobrali się w zależności od posiadanych umiejętności |
Gra lub zabawa |
|
|
|
Ćwiczenia uspokajające |
W siadzie położyć piłkę do koszykówki na palcu wskazującym i jak najdłużej ją utrzymać. |
|
Ogłoszono wyniki. |
Ćw. organizacyjno porządkowe - końcowe |
Podsumowanie lekcji:
|
|
Ustawienie w szeregu |