Temat kompleksowy

„Bezpieczne zabawy na śniegu”

Umiejętność ogólna

- poszerzenie i utrwalenie wiadomości na temat zimy, zimowych zabaw i ich bezpieczeństwa

Data

Sytuacja edukacyjna (temat, metoda)

Zamierzone osiągnięcia dziecka (cele operacyjne)

Obszar edukacyjny

PP

EZ

EE

ES

EJ

EPE

EM

EA

ET

„Czy śnieg jest czysty?” - rozmowa połączona z działaniem

Dziecko: -chętnie bierze udział w doświadczeniu -zwraca uwagę na brudną wodę, która powstaje w wyniku topnienia śniegu -wyciąga wnioski z przeprowadzonego doświadczenia

***

**

*

**

*

***

„Śniegowe gwiazdki” - rysowanie flamastrami

-wie, jak powstają śniegowe płatki i że nie ma dwóch takich samych -potrafi rysować linie proste pionowe, poziome i ukośne

*

***

**

„Śniegowe kule” - ćwiczenia oddechowe

-umie uformować kulkę z waty -potrafi wprowadzić ją w ruch dmuchając przez słomkę

*

**

*

„Bałwanek” - historyjka obrazkowa

-poprawnie układa historyjkę obrazkową -potrafi uzasadnić kolejność układanych ilustracji -nadaje tytuł historyjce

**

***

*

„Lepimy bałwana” - zabawa naśladowcza

-uważnie słucha i wykonuje polecenia nauczycielki

*

**

*

*

**

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym

-podejmuje próby samodzielnego ubrania się -współdziała w zespole podczas lepienia bałwana -dba o bezpieczeństwo kolegów podczas zabawy w śnieżki

*

***

**

*

„Zimowe niebezpieczeństwa” - rozmowa kierowana oparta o ilustracje

-wie, że nie należy jeździć na sankach w pobliżu jezdni -wie, że nie wolno ślizgać się na zamarzniętych zbiornikach wodnych -wie, że nie można ciągnąć sanek za samochodem -wie, że należy zwracać uwagę na zwisające sople z dachów -zna zasady bezpiecznej zabawy w śnieżki

***

**

**

***

***

*

„Na górce i na lodowisku” - zabawa ruchowo - naśladowcza w zespołach

-chętnie współpracuje w zespole -potrafi za pomocą gestu pokazać różne zabawy na śniegu -odgaduje z ruchów kolegów, o jaką zabawę chodzi

*

**

**

*

***

„Bezpieczne zabawy na śniegu” - rysowanie przez kalkę

-potrafi narysować, jak bezpiecznie spędzać czas na śniegu -poprawnie rozmieszcza rysunek na kartce -wie, na czym polega rysowanie przez kalkę

**

**

**

**

Spacer wokół przedszkola

-chętnie pomaga przy zabezpieczeniu śliskich miejsc, poprzez posypanie je piaskiem -potrafi chodzić w parach i przestrzega zasad bezpiecznego poruszania się po ulicach -zauważa niebezpieczeństwo płynące ze zwisających sopli z dachu

*

***

*

**

*

„Lubię ćwiczyć bez względu na porę roku” - zestaw ćwiczeń gimnastycznych wg K. Wlaźnik (kocyki, woreczki, krążki)

1

---