zawody scenariusz


Małgorzata Trzcińska

Kształcenie Zintegrowane

SP 6 w Oleśnicy

Konspekt zajęć do kl.II

.

Krąg tematyczny” : „Moja miejscowość”

Temat dnia: „Praca zawodowa mieszkańców miast”

Zapis w dzienniku: Życie i praca zawodowa mieszkańców miast. Wielozdaniowe wypowiedzi o zajęciach ludzi na podst. wiersza „Murarz domy buduje” i własnych doświadczeń dzieci. Rozwiązywanie zagadek o zawodach , układanie przysłów o pracy. Znaczenie pracy w życiu człowieka. Odgrywanie scenek dramowych „Zgadnij jaki to zawód? ”Wykonanie pracy plastycznej „Kim będę jak dorosnę?” Mnożenie liczby 9 różnymi sposobami - utrwalenie.

Cele ogólne :

Cele szczegółowe :

Uczeń:

- zna różne zawody i zajęcia mieszkańców miast

- rozwiązuje zagadki

- zapamiętuje pisownię nazw zawodów z końcówką - „arz”

- potrafi ułożyć przysłowie i „odczytać” mądrość ukrytą w przysłowiu

- zgodnie i twórczo współpracuje w grupie

- oblicza iloczyny liczby 9 wybranym sposobem

Metody:

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne:

tekst wiersza , krzyżówka, zagadki, przysłowia z książki K.Stemplewskiej „Przysłowia, zagadki dla Jacka i Agatki”, piosenka, rozsypanka sylabowa, paski z pociętymi przysłowiami

Przebieg zajęć

1. Powitanie : Dzieci podają sobie prawe dłonie , dotykają się prawym ramieniem , prawą stopą i mówią sobie coś miłego na rozpoczęcie dnia.

2. Wprowadzenie do tematu :

- Ćwiczenie doskonalące umiejętność mnożenia liczb przez 9 różnymi sposobami (zastosowanie prawa

rozdzielności mnożenia wzg. dodawania i odejmowania)

Uczniowie podchodzą do tablicy , wyliczają podane iloczyny dowolnie wybranym sposobem , po czym

układają kartoniki z wynikami malejąco i odczytują powstałe na odwrocie hasło.

4 x 9 =...........................36 [ W ] 7 x 9 =..........................63 [ DY ]

9 x 5 = ..........................45 [ DZI ] 9 x 9 =..........................81 [ ZA ]

9 x 3 =...........................27 [ MIEŚ ] 2 x 9 = ........................18 [ CIE ]

6 x 9 = ..........................54 [ LU ] 8 x 9 = ........................72 [ WO ]

81 , 72 , 63 , 54 , 45 , 36 , 27 , 18 hasło : ZAWODY LUDZI W MIEŚCIE

  1. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat pracy zawodowej swoich rodziców.

4. Wysłuchanie czytanego przez nauczyciela wiersza „Murarz domy buduje” - wypowiedzi uczniów

na temat pracy ludzi występujących w wierszu.

5. Wspólne rozwiązanie krzyżówki , poprzez odgadywanie zagadek o zawodach

( umieszczanie odgadniętych haseł na tablicy, każdy uczeń wpisuje hasła do swojej krzyżówki )

1.Bluzka biała , spodnie białe, 7.Pomoże ci , gdy stłukła się szyba.

ulepione ręce całe. ( szklarz )

Nawet czapka biała też 8.Kto ma na półkach książek bez liku.

Kto to jest ? Czy wiesz ? i dba o książki i czytelników?

( piekarz ) ( bibliotekarz )

2. Przez dzień cały , w ciągłym trudzie 9. Nie jest kotem , a bez strachu

wciąż pracuje dla nas dzielnie. Po spadzistym chodzi dachu.

Znają go też wszyscy ludzie Czarne ręce ma i twarz ,

I szanują jego kielnię ( murarz ) a ty go na pewno znasz.

3.W swojej pracy posługuje s ( kominiarz )

pędzlem (malarz) 10. Tak w dzień , jak i w nocy

4.Odgadnij proszę - bo zgadnąć pracują pod ziemią. Dobywają

łatwo! Kto włada młotkiem, szydłem bogactwa , co w głębi jej drzemią.

i dratwą? (szewc) ( górnicy )

5. Kto pracuje w hełmie, pnie się po 11. Kto ma takie strugi , bez kropelki

drabinie ,kiedy syczy ogień i gdy wody , którymi wystruga stoły ,

woda płynie? (strażak) półki , schody? ( stolarz )

6. Lekarz zwierząt ( weterynarz ) 12 Gotuje smaczne obiady ( kucharz )

13. Zgłaszasz się do niego gdy jesteś chory. ( lekarz )

1

P

I

E

K

A

R

Z

2

M

U

R

A

R

Z

3

M

A

L

A

R

Z

4

S

Z

E

W

C

5

S

T

R

A

Ż

A

K

6

W

E

T

E

R

Y

N

A

R

Z

7

S

Z

K

L

A

R

Z

8

B

I

B

L

I

O

T

E

K

A

R

Z

9

K

O

M

I

N

I

A

R

Z

10

G

Ó

R

N

I

C

Y

11

S

T

O

L

A

R

Z

12

K

U

C

H

A

R

Z

13

L

E

K

A

R

Z

6. Odczytanie hasła „PRACA WZBOGACA.”

- wypowiedzi dzieci na temat treści hasła

( praca wzbogaca nie tylko tych , którzy ją wykonują, przynosi też korzyści innym ludziom)

7. Zwrócenie uwagi na pisownię nazw zawodów z zakończeniem - „arz” -pisownia wyrazów z „rz”

wymiennym.

8. Wklejenie krzyżówek do zeszytów.

9. Zabawa ze śpiewem „Jawor , jawor..”

10. Układanie przysłów - praca w grupach.( przysłowia pocięte na części )

dokończyć , wybierając spośród wielu pasków właściwą , rymującą się część.

II - KTO DOBRZE ORZE MA CHLEB W KOMORZE

III - GDZIE SIĘ Z CHĘCIĄ ZEJDZIE PRACA , TAM SIĘ HOJNIE TRUD OPŁACA

IV - OSZCZĘDNOŚCIĄ I PRACĄ LUDZIE SIĘ BOGACĄ

11.Odczytanie ,wyjaśnienie treści przysłów i umieszczenie ich na tablicy przez przedstawicieli

poszczególnych grup.

12.Wypowiedzi dzieci ukierunkowane pytaniami Nauczyciela:

- Czego nas uczą te przysłowia?

( praca jest bardzo ważna w życiu każdego człowieka ,trzeba ją wykonywać dobrze i mądrze)

- Czyja praca jest najważniejsza?

( każda praca jest pożyteczna i potrzebna , należy ją szanować )

13. Przepisanie przysłów do zeszytów.

14.Wykonanie środkami plastycznymi pracy „Kim będę jak dorosnę?”

15. Sporządzenie wystawki prac.

16. Podsumowanie dnia w kręgu..

-.Odgrywanie scenek pantomimicznych „Zgadnij w jakim zawodzie pracuję?”

Przedstawienie ruchem , mimiką , gestem czynności i zachowań charakterystycznych dla losowo

wybranego zawodu .

-.Ocena aktywności uczniów.

Tekst wiersza: ( do pkt. 4.)

Murarz domy buduje ,

Krawiec szyje ubrania.

Ale gdzieżby co uszył

Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecież

Na robotę nie ruszył ,

Gdyby krawiec mu spodni

I fartucha nie uszył .

Piekarz musi mieć buty

Więc do szewca iść trzeba ,

No a gdyby nie piekarz

To by szewc nie miał chleba .

Tak dla wspólnej korzyści

I dla dobra wspólnego ,

Wszystkich trzeba szanować

Mój mały kolego !

.

.:

1


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:

więcej podobnych podstron