PLAN PRACY INDYWIDUALNEJ ROK SZKOLNY 2009 / 2010

PRACA Z DZIECKIEM ZDOLNYM

• Otrzymuje dodatkowe obowiązki do wypełnienia przekazane przez nauczycieli w przedszkolu ( udział w kółkach zainteresowań : plastycznym )

• Wykonuje dodatkowe prace plastyczne - maluje , rzeźbi , łączy techniki plastyczne

• Pogłębia zainteresowanie książką -ciekawe propozycje w „ kąciku

książki ” grupy oraz bibliotece przedszkolnej - encyklopedie , albumy , książki przyrodnicze

• Wykonuje ciekawe prace z użyciem niewielkich przedmiotów typu : koraliki , materiał przyrodniczy - doskonalenie zręczności manualnej

• Wymyśla pomysłowe opowiadania - przekazuje je na forum swojej grupy i innych grup

• Bierze udział w zabawach językowych i grach słownych

• Uczestniczy w zabawach z zegarem - odczytuje pełne godziny , odczuwa krótkie odcinki czasowe

• Bierze udział w inscenizacjach na terenie przedszkola i poza nim

• Układa zakończenia opowiadań , baśni oraz bajek

• Gestem i mimiką odtwarza czyjeś uczucia i emocje ( elementy dramy )

• Próbuje układać rymowanki i wierszyki

• Improwizuje i tworzy własne układy taneczne do utworów muzycznych

• Wyraża gestem i ruchem nastrój w muzyce

• Odwzorowywuje i odtwarza z pamięci wzory i znaki literopodobne

• Kreśli wzory literopodobne po śladzie także kropkowym

• Kreśli wzory literopodobne w sposób płynny i ciągły

• Seria - Opowiadania ruchowe (str229 „Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla dzieci, które rozpoczną naukę w szkole” E.Gruszczyk-Kolczyńska)

• „Miś i pszczoły” 1

• „O piesku , który zgubił się w parku” 2

• „O dzieciach , które wybrały się do zoo i oglądały zwierzęta” 3

• Seria - Dokończ opowiadanie ( str 230 pozycja j.w.)

• „Ruda wiewiórka” 1

• „Lisek Chytrusek” 2

• „Miś Uszatek” 3

• Seria -Uzupełnij jak chcesz ( str 231 pozycja j.w.)

• Wiersz „Rzepka” J.Tuwima 1

• Wiersz „Lokomotywa” J.Tuwima 2

• Seria - Oglądanie obrazków w książkach i rozmawianie o tym , co one przedstawiają