nowe wychowanie


Nowe wychowanie końca XIX i XX wieku.

Ludwik Chmai - „ Prądy i kierunki w pedagogice XX w „ Warszawa 1963

„Szkoły eksperymentalne w świecie 1960” pod red. Wincentego Okonia Warszawa 1964

Encyklopedia XXI wieku” pod redakcją T. Piącha

Historia wychowania wiek XX” pod red. Józefa Miąso.

Nowe wychowanie-pojęcie związane z Europą, na terenie Ameryki Pn. - pedagogika progresywna.

Progresywizm- zrodził się w USA twórca Johne Dewey <- jeździł do Niemiec,uczył się Herbarta,ale Herbart nie pasował do mentalności amerykańskiej,krytyka Herbarta.

Nowe wychowanie -odejście od starego ( Herbart )

Zamieniono metody nauczania metody transmisyjno-reproduktywne (nauczyć się czyjejś metody i zdać) na metody generatywne ( ja własnym wysiłkiem dochodzę do wiedzy, poszukuję jej)

Zmiana pozycji ucznia, uczeń stał się podmiotem nauczania.

Ludwik Chmai- wyróżnił 5 prądów w pedagogice nowego wychowania ( pedagogice XX w.)

a)pedagogika naturalistyczno-liberalna

b)pedagogika socjologiczna

c) pedagogika kultury

d)pedagogika religijna

e)pedagogika materializmu historycznego

w obrębie poszczególnych prądów można wyróżnić kierunki (działy, podziały)

1)kierunek pedagogika psychobiologiczna - reprezentuje Herbert Spencer ( człowiek zdrowe zwierze)

Szwedka Ellen Key 1849 - 1926 „ Stulecie dziecka” 1900. Chciała by XX wiek był wiekiem dziecka, reprezentuje pajdocentryzm, emancypacja kobiet w pedagogice, by zając się kobieta wychowuje dziecko poza małżeństwem by były dobrze traktowane. Zajęła się wychowaniem sierot (społecznych) organizowanie małych domów dziecka, „rodzina zastępcza”, skąd jej zapatrywania ? - była panną.

2) kierunek pragmatyzm pedagogiczny - nakazuje działać, zdobywać wiedze , zmusza do pracy

Pragma-działa

Twórca Wiliam James, Amerykanin 1842-1910

Przedstawicielem pragmatyzmu jest Edward Claparede 1872-1940

Największy pragmatysta James Dewey ? 1859-1952 „Moje pedagogiczne credo” , twórca placówki przy uniwersytecie w Chicago Szkoła działania.

3) kierunek psychobehawioryzm pedagogiczny , twórca John Watson.

4) kierunek terapeutyczny, terapia ciała, fizykoterapia, terapia wnętrza , duszy, zaburzenia we wnętrzu.

Ten kierunek ma 7 działow.

  1. psychoanaliza Freud 1856-1936 Czech, , leczenie wnętrza, powody zaburzeń, zaburzenia libido.

  2. Pedagogika seksualna Albert Dryjski 1889-1956 - jest możliwość zlikwidowania zaburzen seksualnych : sport, wysiłek fizyczny, uswiadomienie seksualne , edukacja

  3. Psychologia indywidualna Alfred Adler 1870-1954, współpracował z Freudem, tworzył psychologie indywidualna, indywidualne podejście

  4. Psychagogika Artur Kronfeld, psychoterapeutyczna koncepcja wychowania

  5. Neopsychoanaliza Erich Fromm 1900-1980 dokonał próby ujawnienia społecznych uwarunkowań psychoanalizy

  6. Pedagogika integralna- Ludwika Jeleńska herbu Nałęcz 1889-1961 . Jeleńska napisała o pedagogice integralnej, nierozdzielczośc treści nauczania i wychowania. Integralne podejście do nauki.

  7. Sugestia jako metoda wychowawcza Francuzi wykorzystanie hipnozy w procesie leczenia w połowie XX w. próbowano uczyc hipnozą.

I.Najważniejszy kierunek personalizm pedagogiczny - persona grata - osoba porządana

  1. reakcja przeciw starej szkole Ernest Linde , oddziałem 1 jest wychowanie estetyczne - Ernest Weber 1873-1943

  2. impresjonizm pedagogiczny - Fritz Gansberg , Niemiec 1871-1950 , akceptował wychowanie estetyczne ,przez sztukę, polecał uwzględnic swobodna i twórczą pracę dziecka

II. aktywizm pedagogiczny - próby nowego wychowania , praktycy

Owidiusz de Crolli 1871-1932,lekarz ,pedagog, wypracował nową metodę nauczania, metodę ośrodków nauczania, zrezygnował z systemu lekcji, w to miejsce wprowadził ośrodki zainteresowań

Maria Montesorri 1870-1952- lekarka, pedagog , twórczyni domów dziecięcych

Helena Parkhurst 1887-1957 działała w Daltonie, stworzyła nową metodę nauczania plan daltoński , metoda laboratoryjna , budowała laboratoria - uczniowie sami zdobywali wiedzę , wada - każdy pracował w innym tempie. 2 wada- forma przeważała nad treścią , nie nadaje się do klas młodszych.

C. Freinet 1896-1966 nowa metoda - wystąpił przeciwko tradycji , ułożeniu sal lekcyjnych, techniki Freineta , technika Fiszki - drukarnia,drukowane gazety, gazetki , korespondencja.

Washbourne 1889-1968 , działał w Winetce, ,metoda winietki - to uczniowie sami pracowali , nauczyciele testami sprawdzali wiedzę.

Korczak- 1888-1942 stary Doktor, pisarz dla dzieci i młodzieży „Jak kochac dziecko?” , „Pedagogika żartobliwa” Samorząd dziecięcy

Teoretycy nowego wychowania

Adolf Ferier 1879-1960

Józefa Joteykówna 1866-1928 nowa subdyscyplina - pedologia - nauka o dziecku.

Maria Grzegorzewska 1888-1967 twórca pedagogiki specjalnej w Polsce twórca PIPSU Czasopismo „Szkoła specjalna”, metoda ośrodków pracy , wzorowana na ośdorkach pracy Owidiusza.

Henryk Rowid 1877-1944 szkoła twórcza „Szkoła twórcza” twórcy uczniowie, nauczyciel wyoski autorytet.

III.Szkoła pracy.

4 odmiany

a)szkoła Działania - Dewey

b) szkoła pracy - Geogr. Kerschensteiner - kształcenie zawodowe, metoda przygotowania do pracy

c)szkoła pracy produktywnej - Paweł Piotrowicz Błoński - polecał zacząc od przedszkola (modele maszyn)

d)szkoła twórcza H.Rowid (Kanarek)

kierunek pedagogiki wspólnoty życia :

    1. hamburskie szkoły wspólnoty

    2. szkoły wspólnoty życia Peter Petersen 1884-1962 stworzył nową koncepcję nauczania plan jenajski , w miejsce klas - wspólnoty, polecał by uczeń miał wpływ na treść nauczania , wspólnota miała ceremoniał rozpoczynania i kończenia zajęć

pedagogika egzystencjalistyczna

a)laicka Jean Sartre 1905-1980

b)religijna Gabriel Marcel 1889-1992 skierowanie umysłu ku wartością transcendentalnym Bogu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:

więcej podobnych podstron