WIOSNA TUZ TUZ 07 03 11 03 plan tygodniowy


WIOSNA TUŻ TUŻ 07.03 - 11.03 Zapoznają się z charakterystycznymi oznakami wiosny, poznają wygląd i nazwy kwiatów, zapoznanie z kaprysami marcowej pogody

Podstawa programowa

Sytuacyjne edukacyjne tworzone przez

nauczyciela i dzieci

Cele operacyjne

Dziecko:

Środki dydaktyczne Źródło

3-1, 7-1,2

5-3,4 1-2

4-2, 13 - 3,4

14-2,6

5-4, 1-1

1-1, 11-1, 14-5,6

9-2

3-3,2

1,1, 5-4

13-6,

11-1

3-2, 14-6

1-3

5-4,1-1

4-3, 12-2

12-1,3 14-2

5-4,8-2

5-4, 1,1,2

5-4

11-1

5-3,4

14-2,3-1

14-6

12-2

13-3

4-1

11-1, 12-1

5-1,4 6-5

1-2,4, 15-5

6-5

2-5

4-1, 10-1

3-3

1-2

3-1

1-2,3-2

4-1

6-5

2-2

1-3,2-4

2-2, 5-1

2-4

2-4 1-3

2-1

2-5

2-1

2-4,5

2-3

Przedstawienie programu artystycznego Kwiatek dla Pani

Zestaw zabawa ruchowych nr 13 „Niespodzianka dla mamy

Zestaw zabawa matematycznych „Patyczki”

Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Od zimy do wiosny”

Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym „Dotyk słońca”

Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „Do widzenia bałwanku”

Praca plastyczna „Budzenie się wiosny”

Zabawa relaksująco - ruchowa na podstawie rymowanki „Idzie wiosna”

Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał „Z kry na krę”

Zabawa słowna „Pory roku”

Loteryjka obrazkowa „Co pasuje do wiosny?”

Zabawa z wykorzystaniem przysłowia Marcowe przysłowie

Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Zgadnij kogo brakuje?”

Zabawa ruchowa ilustracyjna Kaprysy pogody”

Historyjka obrazkowa „Roślinka”

Rozmowa na podstawie wiersza H. Szayerowej „Pierwsze kwiatki”

Zabawa ruchowa naśladowcza „Jaskółki do gniazd”

Zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania „Wesołe kwiaty”

Zabawa ruchowa z elementem skoku „Kałuże”

Wprowadzanie znaków pogody

Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała „Kwiatki budzą się - kwiatki zasypiają

Praca indywidualna „Cztery pory roku”

Ćw. indywidualne „Co powiedziałam” ćw. słuchowe

Praca indywidualna - ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej „Tulipan”

Ćw. indywidualne ćw. spostrzegawczość „Policz kwiatki”

Praca indywidualna „Zimne czy gorące”

Spacer do parku „Obserwatorzy pogody i przyrody”

Zabawy na podwórzu przedszkolnym

Zabawy swobodne

Zabawy integracyjne

Zabawy dowolne

Zabawy konstrukcyjne

Zabawy według zainteresowań

Zabawy stolikowe

Zabawy tematyczne

Zabawy dowolne

Zabawa swobodna

Zabawy w kącikach zainteresowań

Próbuje dyżurować

Rozbieramy się po leżakowaniu

Spożywanie posiłków

Czynności pielęgnacyjne - czesanie

Ubieranie się na spacer

Mycie zębów

Prace porządkowe w układankach

Czynności pielęgnacyjne w łazience

Leżakowanie

Korzystanie z toalety

Potrafi zaprezentować wiersze i piosenki, wspólnie śpiewa i tańczy, składa życzenia i wręcza prezenty

Dzieli się na zespoły, chodzi po torze z przyborem w ręku, toczy piłkę do partnera

Ustala równoliczność dwóch zbiorów, określa położenie obiektu

Oglądają obrazki, dostrzega różnice i podobieństwa. Wypowiada się na temat tego jakie zmiany zachodzą wiosną w porównaniu do zimy

Reaguje na dotyk, maszeruje w rzędzie, ćwiczy podskoki

Uważnie słucha czytanego przez nauczyciela opowiadania, rozmawia na temat opowiadania, wyraża swoje opinię

Koloruje części obrazka odpowiednimi kolorami, ćw. sprawność manualną

Uczy się krótkiego tekstu, rytmicznie powtarza ten tekst, prezentuje do niego inscenizację ruchowa według instrukcji nauczyciela

Na umówiony sygnał ostrożnie przeskakuje z kry na krę ( kawałki gazety)

Ogląda obrazki przedstawiające różne pory roku, powtarza nazwy pór roku

Nazywa co przedstawia obrazek, określa czy pasuje do wiosny

Próbuje samodzielnie wyjaśnić co oznacza przysłowie, rytmicznie powtarza przysłowie

Zgaduje jakie dziecko się schowało, podaje jego imię

Porusza się po sali, odpowiednio reaguje na hasło

Ogląda obrazki, układa je w odpowiedniej kolejności, rozwijanie myślenie przyczynowo - skutkowe

Mówi o jakich kwiatkach była mowa w wierszu, prawidłowo nazywa je i wyszukuje na obrazku, zwraca uwagę na ich kolorystykę

Naśladuje lot ptaków, na sygnał zajmuje miejsce w obręczach - gniazdach

Zapamiętuje jakim jest kwiatkiem, kojarzy jaki ma wygląd, reaguje na odpowiednie hasło

Pruje obunóż przeskakiwać rozłożone na podłodze krążki - kałuże

Ogląda ilustrację ze zmienną pogodą. Do każdej ilustracji dopasowuje odpowiedni symbol graficzny

Przyjmuje odpowiednia postawę w przysiadzie podpartym oraz w wyproście

Układa puzzle, opisuje co jest na obrazku, mówi jak to jest pora roku

Dzieci syntezują sylaby i mówią całe słowa jakie wypowiedział nauczyciel

Ogląda tulipana, zwraca uwagę z jakich części się składa słucha i powtarza nazwy części tulipana

Ogląda obrazki i łączy je w pary zgodnie z liczebnością

Przygląda się rysunkom, wskazuje, które przedmioty są gorące, a które zimne

Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie oraz pogodę w związku z nadchodzeniem nowej pory roku

Bawi się w miejscach bezpiecznych, nie oddala się od nauczycielki

Wie, że każde dziecko ma równe prawo do korzystania z zabawek, wie, że nie należy chwalić się bogactwem i dokuczać dzieciom

Zacieśnia kontakty interpersonalne z grupą poprzez wspólne organizowanie swobodnych zabaw

Utrzymuje porządek w zabawie, wie gdzie każda zabawka ma swoje miejsce

Buduje z różnego rodzaju klocków, rozpoznaje kolory klocków

Opowiada o swoich ulubionych zajęciach i zabawach z najbliższymi

Wykazuje się inicjatywą w sytuacjach nowych, nieznanych (nowe układanki)

Pełni role społeczne ( członkowie rodziny ) w toku zabawa

Poznaje i przestrzega zasad bezpieczeństwa np. nie hałasować przy dzieciach źle się czujących

Twórczo podchodzi do problemów pojawiających się w zabawie

Wykazuje się inicjatywą w działaniu, współdecyduje w wyborze zabawek

Pomaga w rozkładani sztućców na stole

Samodzielnie rozbiera i ubiera się, dba o rzeczy osobiste, co dziennie zmienia bieliznę

Wie o wartościach odżywczych produktów mlecznych

Wie, że przedmiotów osobistego użytku nie należy pożyczać innym

Próbuje samodzielnie zapinać zamek błyskawiczny i zakładać buty

Dba o swoją higienę - myje żeby po posiłku

Wie, że należy dbać o porządek w kącikach, segreguje układanki

Samodzielnie myje ręce, wyszukuje swój ręcznik i poprawnie wyciera się w niego

Składa ubrania przed leżakowaniem, zachowuje porządek w swoim otoczeniu

Spuszcza wodę w toalecie, próbuje samodzielnie podciągać odzież

Wiersze piosenki rekwizyty

Zbiór własny

Patyczki, kartka papieru

Obrazek zimy i wiosny

Ilustracje do opowiadania

Karta pracy d s. 13

Gazeta

Obrazki

Obrazki

Obrazki

Obrazki

Obręcze

Obręcze dla każdego

Krążki

Obrazki

Puzzle

Obrazek tulipana

Obrazki

Rysunki



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2 1 I B 03 ark 11 zbiorczy plan kolizji
5 Wdrazanie nowego prawa zywnosciowego 07.03.2009 SSP 11 S, specjalizacja mięso
Wyklad 2 TM 07 03 09
Deklaracja zgodno¶ci CE 07 03 2004
Psychologia społeczna 07.03.2009, Uczelnia, Psychologia społeczna
2001 07 03
5000039999 07 03 1152713 PL
07 03 86
WIOSNA TUŻ, TUŻ
organizacja uslug hotelarskich wyklad 07.03.2010, GWSH, organizacja usług w hotelarstwie
finanse międzynarodowe w3 (07 03 2006) NOWLRAH4S7UWZBVETF7P2IB2SNCKEWYVHH75G7A
07 03 2013
WIOSNA TUŻ, PEDAGOGIKA i PSYCHOLOGIA, Teksty piosenek dla dzieci
wszystko, pilotaz wycieczek wykład 07.03.2010
POPL T 2 2 Miejsce i rola Powszechnej OPL w systemie OPL wojsk (07 03 2006)
Wykład 07.03.2010, HR STUDIA
Wykład 07.03.2010 (1), HR STUDIA
Ćwiczenia 07.03.2010, HR STUDIA

więcej podobnych podstron