Inspektor ochrony środowiska 315204


PROJEKT PHARE 2000
KRAJOWY SYSTEM SZKOLENIA ZAWODOWEGO

KOMPONENT 2
OPRACOWANIE ZBIORU KRAJOWYCH
STANDARDÓW KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

STANDARD Kwalifikacji ZAWODOWYCH

dla zawodu

INSPEKTOR OCHRONY ŚRODOWISKA

(315204)

(PROJEKT - DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO)

Warszawa 2003

SPIS TREŚCI

WPROWADZENIE 6

SŁOWNIK POJĘĆ 7

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU 9

2. syntetyczny opis zawodu 10

3. STANOWISKA PRACY 11

4. ZADANIA ZAWODOWE 11

5. składowe KWALIFIKACJi ZAWODOWych 12

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI zawodowymi
A składowymi KWALIFIKACJI ZAWODOWYch
13

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE 13

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI OGÓLNOZAWODOWYCH,
PODSTAW
OWYCH I SPECJALISTYCZNYCH DLA ZAWODU 16

Standard kwalifikacji zawodowych dla zawodu

INSPEKTOR OCHRONY ŚRODOWISKA (315204)

(PROJEKT)

AUTORZY

KONSULTANT DS. METODOLOGII

RECENZENCI

EWALUATORZY ZEWNĘTRZNI

WPROWADZENIE

Na europejskim rynku pracy, gdzie istnieje swoboda przepływu kapitału, towarów, usług i siły roboczej, polityka zatrudnieniowa i edukacyjna wiąże się z pojęciami: współpraca, uznawalność, porównywalność i przejrzystość. Wynika stąd naturalna tendencja do opracowywania w różnych dziedzinach życia społecznego standardów krajowych i ogólnoeuropejskich, w tym standardów kwalifikacji zawodowych w dziedzinie zatrudnienia i szkolenia zawodowego.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, uznając modernizację oferty szkoleniowej za niezbędną dla efektywnej aktywizacji zawodowej i społecznej obywateli, wspiera system edukacji ustawicznej, w szczególności osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem. Departament
Polityki Rynku Pracy zrealizował w latach 1993 - 1997 projekt pt.
„Szkolenie Dorosłych” finansowany z pożyczki Banku Światowego, w wyniku którego została rozwinięta i zaktualizowana koncepcja Międzynarodowej Organizacji Pracy konstruowania modułów umiejętności zawodowych (ang.
Modules of Employable Skills). W ramach projektu opracowane zostały modułowe programy szkolenia dla zawodów i specjalności z 21 obszarów zawodowych.

W Narodowej Strategii Wzrostu Zatrudnienia i Rozwoju Zasobów Ludzkich w latach
2000 - 2006
zwraca się uwagę na konieczność podwyższania jakości oferowanych usług szkoleniowych, co można osiągnąć m.in. przez zastosowanie krajowych standardów kwalifikacji zawodowych. Strategia zakłada m.in., że na krajowych standardach kwalifikacji, wspólnych dla systemu szkolnego i pozaszkolnego, oparte będą programy nauki zawodu oraz system egzaminów zawodowych.

W latach 1998 - 2000 Departament Polityki Rynku Pracy zrealizował projekt finansowany z grantu Europejskiej Fundacji Szkolenia w Turynie oraz rządu Szwecji pt. „Analiza Potrzeb Szkoleniowych”. Rezultatem projektu była metodologia budowania standardów kwalifikacji zawodowych oraz projekty standardów kwalifikacji dla ośmiu zawodów: technik mechanik, pracownik komórek finansowo-księgowych, doradca zawodowy, pośrednik pracy, pracownik socjalny, pracownik administracji samorządowej, technik bezpieczeństwa i higieny pracy, pracownik ochrony.

Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej, przyjmując rozwój zasobów ludzkich za jeden z priorytetów postępu społeczno-gospodarczego, jak również odpowiadając na wyzwania wynikające z realizacji Strategii oraz budowania gospodarki opartej na wiedzy, kontynuowało powyżej wspomniane działania w ramach Projektu PHARE 2000 „Krajowy system szkolenia zawodowego”. W komponencie drugim tego projektu pt. „Opracowanie zbioru krajowych standardów kwalifikacji zawodowych opartych o analizę wymagań stanowisk pracy” zaprojektowano i udostępniono w bazie danych zbiór 40 krajowych standardów kwalifikacji zawodowych.

Standardy kwalifikacji zawodowych pozwolą na lepsze powiązanie treści kształcenia i szkolenia zawodowego z pracą zawodową i zachowanie określonej jakości oferowanych kursów, niezależnie od miejsca szkolenia. Stworzone zostaną także warunki sprzyjające powszechnemu uczestnictwu w edukacji osób, które opuściły system szkolny. Dla tych osób szczególnie cenne będzie uzyskanie możliwości uznawania umiejętności i kwalifikacji nabytych drogą nieformalną poprzez zdobywanie doświadczeń zawodowych w różnych miejscach wykonywania pracy. Umożliwią im to standardy kwalifikacji zawodowych, które są podstawą uznawania kształcenia nieformalnego.

Wprowadzenie standardów kwalifikacji zawodowych do systemu prawnego i organizacyjnego Polski będzie sprzyjać podniesieniu przejrzystości i jakości przygotowania zawodowego oraz porównywalności świadectw i dyplomów na europejskim, wspólnym rynku pracy. Również inne podsystemy społeczne (np. ubezpieczeń społecznych, wartościowania pracy itp.) mogą elastycznie i w zależności od potrzeb wykorzystywać standardy kwalifikacji zawodowych.

SŁOWNIK POJĘĆ

ZAWÓD

  • Zbiór zadań zawodowych wyodrębnionych w wyniku społecznego podziału pracy, wymagających od pracownika odpowiednich kwalifikacji zawodowych.

ZADANIE
ZAWOD
OWE

  • Logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyraźnie określonym początku i końcu. Układ czynności zawodowych, powiązany jednym celem działania, kończącym się określonym wytworem, usługą lub istotną decyzją.

ZADANIA
TECHN
OLOGICZNE

  • Dotyczą metod działania podejmowanych na własnym stanowisku pracy, ale wynikających z technologii pracy w przedsiębiorstwie. Są związane z technologią wytwarzania, technologią świadczenia usług, czy też sposobem wykonywania określonych procedur i operacji na stanowisku pracy.

ZADANIA
ORGAN
IZACYJNE

  • Dotyczą organizacji i planowania pracy na własnym stanowisku, w relacji ze stanowiskami współpracującymi. Łączą zakresy prac z zakresami odpowiedzialności i samokontroli.

ZADANIA
KIEROWANIA I WSPÓŁPRACY

  • Dotyczą współpracy w zespole pracowniczym, kierowania zespołem, organizowania pracy zespołu, współpracy z przełożonymi, kooperantami i otoczeniem przedsiębiorstwa.

ZADANIA KONTROLI I OCENY JAKOŚCI

  • Dotyczą samokontroli wykonanych prac lub świadczonych usług, kontrolowania pracy podległych pracowników, oceny jakości wyrobów i usług, obowiązków związanych z procedurami systemu zapewniania jakości w przedsiębiorstwie.

KWALIFIKACJE
Z
AWODOWE

  • Układ umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych niezbędnych do wykonywania zestawu zadań zawodowych.

UMIEJĘTNOŚĆ

  • Zdolność do wykonania czynności prowadzących do zrealizowania zadania zawodowego.

CZYNNOŚCI
ZAW
ODOWE

  • Działania podejmowane w ramach zadania zawodowego i dające efekt w postaci realizacji celu przewidzianego w zadaniu zawodowym. Czynności mogą mieć charakter motoryczny lub intelektualny.

WIADOMOŚCI

  • Zestaw informacji i procedur działania niezbędnych do ukształtowania określonych umiejętności.

CECHY
PSYCHOF
IZYCZNE

  • Wrodzone lub nabyte cechy osobowości, talentu, charakteru i sprawności posługiwania się ciałem (zwłaszcza kończynami i receptorami wzroku, słuchu, dotyku, smaku itp.), niezbędne do prawidłowego i skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

STANOWISKO PRACY

  • Najmniejsza jednostka organizacyjna przedsiębiorstwa, miejsce pracy, część powierzchni produkcyjnej lub usługowej zajmowanej lub obsługiwanej przez pracownika w celu wykonywania powierzonej mu pracy - zadań zawodowych.

STANDARD
KWALIFIKACJI
Z
AWODOWYCH

  • Akceptowana przez przedstawicieli pracodawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych partycypujących w gospodarce i rynku pracy norma minimalnych wymagań kwalifikacyjnych, w układzie pięciu poziomów kwalifikacji, z podziałem na kwalifikacje związane z typowymi stanowiskami pracy lub zadaniami zawodowymi, kwalifikacje ponadzawodowe, ogólnozawodowe, podstawowe i specjalistyczne dla zawodu opisujące zbiory niezbędnych umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych odpowiadających zadaniom zawodowym i kwalifikacjom wyodrębnionym w zawodzie
    i gwarantujących jakość wykonywania zawodu.

KWALIFIKACJE
P
ONADZAWODOWE

  • Podstawowe umiejętności, wiadomości i cechy psychofizyczne potrzebne do sprawnego wykonywania pracy i podejmowania działań w życiu zawodowym
    i pozazawodowym. Kwalifikacje ponadzawodowe wyrażają się w pozytywnych postawach i pozytywnym stanie fizycznym, przy jednoczesnym opanowaniu ogólnych umiejętności działania praktycznego i umysłowego. Kwalifikacje ponadzawodowe nie uprawniają do wykonywania zawodu, ale są niezbędne do osiągnięcia wymaganej współcześnie jakości pracy. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ponadzawodowe są wspólne dla branży/sektora gospodarki, do której należy zawód poddany standaryzacji.

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które ukierunkowują do wykonywania prac w określonym obszarze zawodowym, obejmującym zwykle grupę pokrewnych zawodów i specjalności. Na potrzeby standardu kwalifikacji zawodowych przyjęto, że kwalifikacje ogólnozawodowe są wspólne dla wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w standardzie dla danego zawodu.

KWALIFIKACJE
PODSTAWOWE
DLA Z
AWODU

  • Wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych, które umożliwiają efektywne wykonywanie typowych zadań zawodowych charakterystycznych dla określonego zawodu.

KWALIFIKACJE
SP
ECJALISTYCZNE

  • Specyficzne, rzadziej występujące wymagania w zakresie umiejętności, wiadomości i cech psychofizycznych umożliwiających wykonywanie wyspecjalizowanych zadań i pełnienie nietypowych funkcji zawodowych.

POZIOMY
KWALIFIKACJI
ZAWOD
OWYCH

  • Są hierarchicznym układem kwalifikacji, odzwierciedlającym stopień złożoności i trudności zadań zawodowych oraz związanych z nimi wymagań kwalifikacyjnych. Mogą służyć do wartościowania pracy, budowania hierarchii pracowników, określania zakresów odpowiedzialności, definiowania poziomów kształcenia itp.

Poziom 1

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania prostych, rutynowych zadań wykonywanych pod kierunkiem przełożonego, stanowiących podstawę do dalszych, bardziej specjalistycznych działań.

Poziom 2

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań w sytuacjach typowych. Niektóre zadania mogą być bardziej złożone i wymagać działań samodzielnych, charakteryzujących się indywidualną odpowiedzialnością. Wymagać mogą również umiejętności pracy w zespole.

Poziom 3

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania zadań złożonych, zarówno w warunkach typowych, jak i problemowych. Zadania charakteryzują się różnorodnością wykonywanych czynności i wymagają samodzielności i odpowiedzialności. Dotyczyć mogą również umiejętności kierowania pracą innych osób.

Poziom 4

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania wielu różnorodnych, skomplikowanych zadań o charakterze technicznym, organizacyjnym lub specjalistycznym dla danego obszaru działalności zawodowej. Zadania wymagają wysokiej, osobistej odpowiedzialności i samodzielności, jak również umiejętności kierowania zespołem pracowników.

Poziom 5

  • Kwalifikacje niezbędne do wykonywania złożonych zadań, często w sytuacjach problemowych, wymagających podejmowania decyzji o znaczeniu strategicznym dla organizacji. Zadanie te związane są z pełną odpowiedzialnością za pracę i rozwój innych osób, a także wymagają umiejętności diagnozowania, analizowania, prognozowania, planowania oraz wdrażania nowych pomysłów do praktyki gospodarczej.

1. Podstawy prawne WYKONYWANIA ZAWODU

2. syntetyczny opis zawodu

Inspektor ochrony środowiska może wykonywać zadania zawodowe związane z:

Inspektor ochrony środowiska może być zatrudniony w inspekcji ochrony środowiska, urzędzie wojewódzkim, urzędzie marszałkowskim, starostwie powiatowym, urzędzie gminy, przedsiębiorstwie oraz w biurze ochrony środowiska. Praca w tym zawodzie wykonywana jest w pomieszczeniach (urzędy, biura ochrony środowiska) oraz na wolnym powietrzu, bardzo często w trudnych warunkach atmosferycznych (inspektor przeprowadzający kontrolę oraz nadzorujący pracę urządzeń ochrony środowiska).

Inspektor ochrony środowiska powinien posiadać szeroką wiedzę techniczną, jak też znajomość przepisów prawnych oraz umiejętność ich interpretacji. Dla inspektora ochrony środowiska zatrudnionego w administracji ważna jest zdolność łatwego wypowiadania się
w mowie i piśmie. Praca urzędnika czy inspektora przeprowadzającego kontrolę wymaga odporności na stres, samodzielności, samodyscypliny. Duże znaczenie ma gotowość do pracy w trudnych warunkach.

Inspektorzy ochrony środowiska mogą być zatrudniani w urzędach administracji rządowej, samorządowej oraz w przedsiębiorstwach i wykonują funkcje kontrolne oraz zadania zawodowe wynikające z właściwych przepisów prawnych.

Stanowiska w tabeli 1 oznaczone „1)” i „2)” dotyczą pracowników administracji rządowej i samorządowej zatrudnionych na stanowiskach: inspektor ochrony środowiska, starszy inspektor ochrony środowiska, inspektor wojewódzki, starszy inspektor wojewódzki i inspektor.

W przedsiębiorstwach najczęściej występują stanowiska: inspektor ochrony środowiska i starszy inspektor ochrony środowiska, do których podane w tabeli 1 regulacje prawne nie mają zastosowania.

  1. STANOWISKA PRACY

Tabela 1. Przyporządkowanie stanowisk pracy do poziomów kwalifikacji zawodowych

Poziom kwalifikacji zawodowych

Typowe stanowiska pracy

UWAGI

1

*)

2

*)

3

*)

4

  • Inspektor ochrony środowiska1)

  • Inspektor ochrony środowiska w przedsiębiorstwie

  • Starszy inspektor ochrony środowiska1)

  • Starszy inspektor ochrony środowiska w przedsiębiorstwie

  • Inspektor wojewódzki1)

  • Starszy inspektor wojewódzki1)

  • Inspektor2)

1) Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów w sprawie określenia stanowisk urzędniczych, wymaganych kwalifikacji zawodowych, stopni służbowych, urzędników służby cywilnej, mnożników do ustalania wynagrodzenia oraz szczegółowych zasad ustalania i wypłacania innych świadczeń przysługujących członkom korpusu służby cywilnej z dnia 29 października 1999 r. (Dz. U. Nr 89 poz. 996, (Dz. U. Nr 89, poz. 996, z 2000 r. Nr 48, poz. 562 i Nr 117, poz. 1236 oraz z 2001 r. Nr 89, poz. 978, Dz. U. Nr 8, poz. 62 z 2002 r.)

2)Ustawa z dnia 22 marca 1990 r. o pracownikach samorządowych (Tj. Dz. U. Nr 142, poz. 1593 z 2002 r. z późniejszymi zmianami)

2)Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 11 lutego 2003 r. w sprawie zasad wynagradzania i wymagań kwalifikacyjnych pracowników samorządowych zatrudnionych w urzędach gmin, starostwach powiatowych i urzędach marszałkowskich (Dz. U. Nr 33, poz. 264)

5

*)

*) Nie zidentyfikowano w badaniach.

4. ZADANIA ZAWODOWE

  1. Kontrolowanie przestrzegania przez przedsiębiorców, jednostki organizacyjne i osoby fizyczne przepisów ochrony środowiska, w celu stwierdzenia zgodności lub niezgodności z prawnie określonymi wymaganiami w zakresie ochrony środowiska.

  2. Kontrolowanie eksploatacji urządzeń chroniących środowisko.

  3. Charakteryzowanie i ocenianie stanu środowiska oraz zachodzących w nim zmian.

  4. Rozpoznawanie oraz zapobieganie lub ograniczanie negatywnego oddziaływania na środowisko instalacji i urządzeń technicznych.

  5. Ustalanie zgodności oddawanych do użytku obiektów i urządzeń technicznych z dokumentacją projektową i wymaganiami ochrony środowiska.

  6. Prowadzenie obserwacji i ocenianie osiągania standardów emisyjnych i jakości środowiska w wyniku eksploatacji instalacji i urządzeń technicznych.

  7. Opracowywanie instrukcji eksploatacji instalacji i urządzeń chroniących środowisko.

  8. Wykonywanie czynności związanych z wnioskami o wydanie pozwoleń i zezwoleń ekologicznych reglamentujących korzystanie ze środowiska.

  9. Sporządzanie dokumentacji kontrolnej i pokontrolnej.

  10. Kontrolowanie dotrzymywania standardów jakości środowiska.

  11. Gromadzenie wyników pomiarów i badań stanu środowiska, analizowanie tych danych oraz sporządzanie okresowych charakterystyk i ocen stanu środowiska.

  12. Planowanie i organizowanie pracy własnej bądź komórki organizacyjnej.

  13. Kompletowanie i aktualizowanie aktów prawnych oraz informowanie współpracowników o zmianach w obowiązującym stanie prawnym.

  14. Podejmowanie czynności organizacyjnych mających na celu ratowanie zdrowia i życia ludzi oraz ochronę środowiska w razie wystąpienia poważnej awarii.

  15. Współdziałanie w zakresie opracowywania planów modernizacji i rozwoju zakładu pracy w celu zapewnienia minimalizacji oddziaływania na środowisko.

  16. Współdziałanie z innymi komórkami organizacyjnymi w zakresie opracowywania sprawozdań oraz danych i informacji niezbędnych do uiszczenia opłat ekologicznych i wymierzania kar.

  17. Współdziałanie z organami administracji rządowej i samorządowej, prokuraturą,
    policją, organizacjami społecznymi, związkami zawodowymi w zakresie ochrony środowiska.

  18. Współdziałanie w akcji zwalczania zagrożeń środowiska oraz usuwania skutków poważnych awarii przemysłowych.

  19. Wdrażanie systemów zarządzania jakością.

5. SKŁADOWE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH

  1. Kontrolowanie wymagań ochrony środowiska.

  2. Monitorowanie środowiska.

  3. Nadzorowanie pracy urządzeń chroniących środowisko.

  4. Przygotowywanie przeglądów ekologicznych, raportu o oddziaływaniu przedsięwzięcia na środowisko oraz dokumentacji niezbędnej do uzyskania pozwoleń i zezwoleń ekologicznych.

  5. Dokumentowanie czynności kontrolnych i prowadzenie działań pokontrolnych.

  6. Przeciwdziałanie awariom przemysłowym.

6. KORELACJA MIĘDZY ZADANIAMI
ZAWODOWYMI A SKŁADOWYMI
KWALIFIKACJI ZAW
ODOWYCH

Tabela 2. Korelacja między zadaniami zawodowymi a składowymi kwalifikacji zawodowych

Zadania zawodowe

Składowe kwalifikacji zawodowych

K-1

K-2

K-3

K-4

K-5

K-6

Z-1

x

x

x

x

x

Z-2

x

x

x

x

Z-3

x

x

x

Z-4

x

x

x

x

Z-5

x

x

Z-6

x

x

x

Z-7

x

x

x

Z-8

x

x

Z-9

x

x

Z-10

x

x

x

Z-11

x

x

x

Z-12

x

x

x

x

x

x

Z-13

x

x

x

x

x

x

Z-14

x

x

x

x

x

x

Z-15

x

x

x

x

Z-16

x

x

x

Z-17

x

x

x

x

x

x

Z-18

x

x

x

x

Z-19

x

x

x

x

x

x

7. KWALIFIKACJE PONADZAWODOWE

Tabela 2. Przyporządkowanie kwalifikacji ponadzawodowych do poziomów kwalifikacji

Poziom kwalifikacji zawodowych

Kwalifikacje ponadzawodowe

UMIEJĘTNOŚCI

1

*)

2

*)

3

  • Czyta dokumentację techniczno-projektową.

  • Czyta projekty techniczne.

  • Czyta schematy technologiczne.

  • Korzysta z nowoczesnych zasobów informacji (internet i interaktywne bazy danych).

  • Sporządza sprawozdania statystyczne i przedkłada informacje właściwym organom, zachowując odpowiednie terminy.

  • Uiszcza opłaty ekologiczne w terminie.

  • Opracowuje i prezentuje materiał statystyczny.

  • Planuje i realizuje własną ścieżkę rozwoju zawodowego.

  • Przestrzega przepisów bhp.

  • Zakłada bazy danych do swoich potrzeb i wykorzystuje je do opracowania informacji, sprawozdań statystycznych i innych.

  • Korzysta z wewnętrznej sieci komputerowej.

  • Stosuje nowoczesne urządzenia biurowe.

  • Stosuje sposoby komunikowania się z wykorzystaniem sieci komputerowej i poczty elektronicznej.

  • Korzysta z programów komputerowych informacji prawnych.

  • Korzysta z fachowej literatury.

  • Udziela pomocy przedlekarskiej.

4

  • Zabezpiecza informacje niejawne.

  • Organizuje pracę własną bądź podległego zespołu.

  • Planuje i wyznacza terminy prowadzenia pomiarów i badań środowiskowych.

  • Wdraża zmiany legislacyjne związane z problematyką ochrony środowiska.

  • Planuje i wdraża organizację pracy własnej bądź komórki organizacyjnej zapewniającej skuteczne wykonanie założonych jej celów.

  • Organizuje spotkania mające na celu rozszerzenie zainteresowania problematyką ochrony środowiska.

  • Wskazuje wpływ właściwej organizacji pracy na efekty jednostki organizacyjnej.

  • Przewiduje postawy i zachowania osób kontrolowanych w sytuacjach stresu i zagrożenia sankcjami karnymi.

  • Określa obowiązki pracowników odpowiedzialnych za działania na wypadek awarii.

  • Wyszukuje i przekazuje współpracownikom odpowiednie akty prawne.

  • Popularyzuje problematykę ochrony środowiska w zakładzie pracy.

  • Współdziała z pionem technologicznym, energetycznym i gospodarki materiałowej w zakresie racjonalnego wykorzystania surowców.

  • Dokumentuje system organizacji i zarządzania środowiskowego.

  • Wdraża system zarządzania środowiskowego.

  • Prowadzi przegląd systemu zarządzania środowiskowego.

  • Dokonuje działań korygujących systemu zarządzania środowiskowego.

5

*)

WIADOMOŚCI

1

*)

2

*)

3

  • Skutki zdrowotne zanieczyszczenia środowiska.

  • Zagrożenia i przyczyny nieszczęśliwych wypadków pracowników obsługi urządzeń chroniących środowisko.

  • Obszary współpracy w zakresie ochrony środowiska pomiędzy organami administracji i jednostkami organizacyjnymi.

  • Zasady przygotowania sprawozdań statystycznych.

  • Przepisy bhp związane ze stanowiskiem pracy.

  • Systemy zarządzania oraz nowoczesne urządzenia biurowe.

  • Elektroniczne i papierowe systemy przechowywania i oznaczania akt.

  • Sposoby komunikowania się z wykorzystaniem poczty elektronicznej, faksu, terminala.

  • Przepisy prawne związane z ochroną środowiska.

  • Sposoby komunikowania się z innymi pracownikami odpowiedzialnymi za przestrzeganie przepisów ochrony środowiska.

  • Metody pozyskiwania aktów prawnych oraz informacji dotyczących interpretacji przepisów ochrony środowiska.

  • Orzecznictwo NSA w sprawach ochrony środowiska.

  • Pomoc przedlekarska.

4

  • Przepisy prawa budowlanego.

  • Obowiązki prowadzącego instalację.

  • Postępowanie administracyjne.

  • Postępowanie mandatowe.

  • Ochrona tajemnicy (handlowej) przedsiębiorstwa.

  • Ochrona informacji niejawnych.

  • Analiza kosztów ekonomicznych ponoszonych w związku z ochroną środowiska.

  • Sposób wyliczania opłat ekologicznych.

  • Instrumenty prawno-ekonomiczne.

  • Ekonomiczne skutki właściwej organizacji pracy.

  • Regulaminy i zakresy obowiązków pracowniczych.

  • Obowiązki pracowników odpowiedzialnych za działania na wypadek awarii.

  • Zasady egzekucji administracyjnej.

  • Procedury postępowania w niebezpiecznych sytuacjach będących następstwem awarii.

  • Wymogi normy ISO-14000.

  • Europejskie przepisy ECO-AUDIT (EMAS lub SMEA).

  • Procedury zapewnienia odpowiedniej jakości badań.

5

*)

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

1

*)

2

*)

3

  • Spostrzegawczość.

  • Ostrość wzroku.

  • Dobra pamięć.

  • Uzdolnienia techniczne.

  • Dokładność.

  • Rzetelność.

  • Uczciwość.

  • Odpowiedzialność.

  • Lojalność.

  • Obiektywizm.

  • Systematyczność.

  • Samodzielność.

  • Zdolność do samodyscypliny.

  • Systematyczność w działaniu.

  • Zdolność do samokontroli.

  • Cierpliwość.

  • Ciekawość.

  • Chęć pogłębiania umiejętności zawodowych.

  • Łatwość współdziałania w zespole.

  • Dobra organizacja pracy.

4

  • Koncentracja uwagi.

  • Rozumowanie logiczne.

  • Łatwość wypowiadania w mowie i piśmie.

  • Wnikliwość.

5

*)

*)Nie zidentyfikowano w badaniach.

8. SPECYFIKACJA KWALIFIKACJI
OGÓLNOZ
AWODOWYCH, PODSTAWOWYCH
I SPECJALISTYC
ZNYCH DLA ZAWODU

UWAGA: Kwalifikacje na poziomie wyższym zawierają kwalifikacje z poziomów niższych

POZIOM 1

POZIOM 2

POZIOM 3

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

POZIOM 4

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

POZIOM 5

KWALIFIKACJE OGÓLNOZAWODOWE

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE PODSTAWOWE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

KWALIFIKACJE SPECJALISTYCZNE DLA ZAWODU

UMIEJĘTNOŚCI

WIADOMOŚCI

CECHY PSYCHOFIZYCZNE

Stan prawny na dzień 1 czerwca 2003 r.

22



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:

więcej podobnych podstron