PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK, GRUPA III A

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Zwyczaje ptaków jesienią”

• Zapoznanie z jesiennymi zwyczajami ptaków.

• Zwrócenie uwagi na jesienne zasypianie przyrody.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA EDUKACYJNE
„ O gościach, co nie przyszli na ucztę”	Opowiadanie nauczycielki ilustrowane sylwetami ptaków oraz krasnala Hałabały na podstawie utworu Lucyny Krzemienieckiej „ O gościach, co nie przyszli na ucztę”. Odpowiedzi dzieci na pytania problemowe, zapoznanie z ptakami, ich wyglądem i zwyczajami. Gimnastyka.
„ Jesienne wędrówki ptaków”	Zdobywanie umiejętności matematycznych, przeliczanie elementów, określanie wielkości i położenia przedmiotów na podstawie opowiadania Marii Kownackiej „ Kajtkowe przygody” oraz ilustracji związanych z tematem. Karta zadaniowa. Umuzykalnienie.
„ Przed odlotem”	Wyjście do ogrodu przedszkolnego w celu obserwacji ptaków - rozmowa n/t ptaków, ich zachowania jesienią, sposobu zdobywania pokarmów. Podjecie zobowiązania o dokarmianiu ptaków zimą. Praca plastyczna - wykorzystanie w pracy ziaren słonecznika.
„ Odlot ptaków”	Opowiadanie Stanisława Kraszewskiego „ Żegnajcie przyjaciele” - uważne słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela, próby opowiedzenia tekstu własnymi słowami, udzielanie prawidłowych odpowiedzi na zadawane pytania.. „ Odloty ptaków” ćwiczenia z elementami pantomimy, pokazywanie plastyka ciała ptaków, naśladowanie ich przed i w trakcie lotu. Umuzykalnienie.
„ Ptasie listy”	Odczytanie listu zaadresowanego do dzieci od gili i jemiołuszek przylatujących na zimę z dalekiej północy. Przypomnienie i utrwalenie informacji o ptakach. „ Ptaki” ćwiczenia dramowe.

Literatura:

• L. Krzemieniecka „ Z przygód Krasnala Hałabały - O gościach, co nie przyszli na ucztę”,

• M. Kownacka „ Kajtkowe przygody”

• St. Kraszewski „ Żegnajcie przyjaciele”

• M. Kownacka „ Razem ze słonkiem - złota jesień”

Zabawy ruchowe:

• orientacyjno -porządkowa „ Spłoszone ptaki”

• muzyczno - ruchowa „ Wiatr”

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Wszędobylskie powietrze”

• obserwacja ruchu, kierunku i siły powietrza

• zapoznanie ze znaczeniem powietrza w życiu człowieka

• dostrzeganie związków przyczynowo skutkowych

• rozwijanie poczucia odpowiedzialności i troski o najbliższe otoczenie

• rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych poprzez wykonywanie doświadczeń.

TEMAT DNIA	DZIAŁANIA EDUKACYJNE
„ Gdzie jest powietrze?”	Zabawa badawcza „ Gdzie jest powietrze?” Przeprowadzenie z balonami, odpowiedzi dzieci na pytania problemowe. Obserwacja poruszających się gałęzi drzew. Zwrócenie uwagi na znaczenie powietrza w życiu na ziemi. Gimnastyka.
„ O kominie, który przestał dymić.”	Opowiadanie nauczycielki „ O chorym kominie” z wykorzystaniem ilustracji oraz nagrań ze śpiewem ptaków, odgłosów przyrody i życia na wsi. Zwrócenie uwagi dzieci na znaczenie fabryki jako miejsca pracy oraz problemu wynikającego z jej negatywnego oddziaływania na środowisko. Umuzykalnienie.
„ Co zanieczyszcza powietrze?”	Zabawa dydaktyczna - wyszukiwanie ilustracji przedstawiających powody zanieczyszczenia powietrza. Próby odpowiedzenia na pytanie „ Jak można zapobiegać zanieczyszczeniom powietrza?”. Wykonanie razem z dziećmi pomiarów zanieczyszczenia powietrza. Praca plastyczna „ Piękny świat” wykonana z różnych, gotowych elementów.
„ Bawimy się powietrzem”	Zabawy badawcze - zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania, przenoszenia i odbierania dźwięków, rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych poprzez wykonywanie doświadczeń. Umuzykalnienie.
„ Piosenka Baby Jagi”	Słuchanie wiersza J. Kasperkowiaka „ Piosenka Baby Jagi”, wprowadzenie w radosny nastrój, zachęcanie dzieci do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska.

Literatura:

• A. Siemińska „ O chorym kominie”

• J. Kasperkowiak „ Piosenka baby Jagi”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

Zabawy ruchowe:

• kółeczkowa „ Balonik”

• orientacyjno - porządkowa „ Wiatr i liście”

opracowała

Małgorzata Cacko