T 1 : Lekcja organizacyjna. Renesans

podręcznik. str. 8-14

1. Materiały dydaktyczne:

1. podręcznik: Krystyna Polacka, Maciej Przybyliński, Stanisław Roszak, Jan Wendt, Razem przez wieki. Podręcznik do klasy II gimnazjum, wyd. M. Rożak

2. zeszyt przedmiotowy- 96 kartek w kratkę

3. atlasy historyczne, np. wyd. Rożak, Polskie Przedsiębiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusz Romera

4. przydatne pomoce:

- Vademecum. Egzamin gimnazjalny. Historia, wyd. Operon

- Piotr Małyszko, SMS Historia, wyd. Park

• Małe tablice historyczne, wyd. Adamantan

2. Ocena semestralna:

1. punkty obowiązkowe: baza 100 pkt:

• 2 sprawdziany w semestrze 2 x 20 pkt= 40 pkt ( jeden można poprawiać pod koniec semestru) - poprzedzone powtórką, zapowiedziane z 2 tygodniowym wyprzedzeniem, trwają całą godzinę lekcyjną, osoba która nie przystąpiła do testu ma 2 tygodnie na napisanie ( przypadki losowe)

• 3 kartkówki w semestrze 3 x 7 pkt = 21 pkt - ( raczej zapowiedziane)- materiał trzy ostatnie lekcje, czas pisania do 15 minut ( osoby, które nie pisały kartkówki piszą ją na kolejnej lekcji)

• 2 odpowiedzi ustne 2 x 5 pkt =10 pkt - zwykle pytane równolegle 2 osoby otrzymują zestaw 5 pytań ( krótki pytanie: pojęcia, daty, postacie, skróty itp.)

• 1 odpowiedź z mapy - 5 pkt ( może być również przeprowadzona w grupie)

• 1 praca w grupie- 5 pkt ( zespoły uczniowskie, pracują nad przykładowym testem powtórkowym przed testem)

• zeszyt przedmiotowy- 5 pkt - oceniany na bieżąco, np. podczas odpowiedzi lub pod koniec semestru, nacisk na systematyczność, estetykę, brak zeszytu to 0 pkt

• zadanie domowe- 4 pkt - zazwyczaj dodatkowe terminy do opracowania, np. opracowane 2/4 terminy to 2 pkt, brak zadania 0 pkt

• aktywność- 5 pkt - 2 plusy to 1 pkt, 1 minus= - 1 pkt ( np. brak aktywności na zajęciach)

• obowiązkowość - 5 pkt - każdy brak, np. zeszytu, zadania domowego to minus 1 pkt

• możliwe są dwa nieprzygotowania do lekcji tzw. kropki w semestrze, dotyczą tylko niezapowiedzianych kartkówek, odpowiedzi

2. punkty nadobowiązkowe: do wyboru:

• referat, projekt uczniowski, prezentacja do 5 pkt ponad bazę

3. punkty obowiązkowe: konkursy:

• etap szkolny- 95 % pkt- 5 pkt

• etap szkolny 90 % pkt- 4 pkt

• etap rejonowy - laureat- 8 pkt

• etap wojewódzki- 10 pkt

3. Tematyka zajęć: Uwaga zajęcia będą prowadzone nie zawsze ściśle wg chronologii w podręczniku, lecz wg podziału na historię Polski i historię powszechną !

Czasy nowożytne Renesans, Reformacja i kontrreformacja, Rzeczpospolita szlachecka, Absolutyzm- monarchia parlamentarna, Wojny Rzeczypospolitej w XVII wieku, Upadek Rzeczypospolitej- czasy saskie, Barok i Oświecenie, Rewolucja amerykańska, Wielka Rewolucja Francuska, Czasy stanisławowskie- reformy kraju ( Konstytucja 3 maja) i rozbiory, wojny napoleońskie, ziemie polskie w okresie zaborów - powstania ( kościuszkowskie, listopadowe, styczniowe, emigracja, walka o polskość- germanizacja i rusyfikacja, kultura polska pod zaborami, ruchy polityczne na ziemiach polskich w okresie zaborów), rewolucja przemysłowa, Wiosna Ludów, Zjednoczenie Niemiec i Włoch, wojna secesyjna, kolonializm, wiek żelaza i pary, nowe ideologie na przełomie XIX i XX wieku.

4. Metodyka zajęć:

1. materiały na zajęcia- notatki ( folder Dokumenty), testy powtórkowe, pomoce dydaktyczne w portalu www.chomikuj.pl - nazwa chomika michalmo

2. formy zajęć- zajęcia aktywizujące: praca w grupach, praca z podręcznikiem, tekstami źródłowymi- formułowanie wypowiedzi, opracowanie materiału ( związki przyczynowo-skutkowe); metaplany, drzewka decyzyjne, lekcje powtórkowe- quizy

3. wykorzystanie pomocy dydaktycznych- filmy video, programy i prezentacje multimedialne, nagranie dźwiękowe

1. Narodziny kultury odrodzenia ( renesansu) we Włoszech ( koniec XIII w- pocz. XVI w.)

1. 
   zamożność miast włoskich ( handel, rzemiosło) Wenecji, Genui, Mediolanu (Sforzowie), Florencji (Medyceusze), Państwa Kościelnego ( papiestwo)

2. mecenat ( wspieranie artystów- malarzy, rzeźbiarzy, literatów)

3. odrodzenie ( renesans) powrót do kanonów ( wzorów) starożytnych antycznych Grecji i Rzymu w literaturze, sztuce

2. Cechy kultury odrodzenia:

1. naśladowanie kultury starożytnej Grecji i Rzymu

2. humanizm ( humanus- ludzki)- zainteresowanie człowiekiem i jego rozwojem ( Terencjusz: „Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce” ( antropocentryzm)

3. odrodzenie języków klasycznych ( greka i łacina)

4. rozwój nauk ścisłych- matematyka, astronomia, fizyka,

5. laicyzacja poglądów - Galileusz, Giordano Bruno

3. Wybrani twórcy renesansowi: „ CZŁOWIEK RENESANSU”- osoba posiadająca wszechstronne uzdolnienia, zarówno humanistyczne, jak i ścisłe)

Francesco Petrarka- Laura

Dante Alighieri- Boska komedia

Giovanni Boccaccio- Dekameron

Erazm z Rotterdamu- Pochwała głupoty

Tomasz Morus- Utopia

Niccolo Machiavelli- Książę- makiawelizm-

„cel uświęca środki”

LITERATURA i

FILOZOFIA

ARCHITEKTURA

RENESANS- ODRODZENIE

SZTUKI PLASTYCZNE

- Michał Anioł- rzeźba Dawid, freski w Kaplicy Sykstyńskiej, Bazylika Św. Piotra

- Rafael Santi- Bazylika Św. Piotra, Madonny

- Leonardo da Vinci- obrazy- Ostatnia wieczerza, Mona Lisa ( Gioconda), Dama z łasiczką

ODKRYCIA I WYNALAZKI

Jan Gutenberg- ruchome czcionki - 1450 druk Biblii 1455

Mikołaj Kopernik- teoria heliocentryczna ( O obrotach sfer niebieskich)

Leonardo da Vinci- plany okrętów podwodnych, czołgów, szybowców, śmigłowców, spadochron

---