Przykladowa Opinia 10


……………………………………….. …………, dn. ……………..

/pieczęć szkoły/

SKIEROWANIE

NA BADANIA SPECJALISTYCZNE

DO PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ………….

UL. ……………………………………

Wnioskodawca :………………………………….

  1. Imię i nazwisko ucznia: ………….……….. klasa………..

  2. Data i miejsce urodzenia: ……………………

  3. Miejsce zamieszkania: ……………………

  4. Data poprzedniego badania : ……………………………..

  5. Powód skierowania, opinia dydaktyczna o uczniu (postępy w nauce, motywacja, aktywność na terenie szkoły, klasy , środowiska rodzinnego, współpraca rodziców ze szkołą, zachowanie ucznia).

Konrad ma trudności w czytaniu, w pisaniu ze słuchu i z pamięci

oraz w obliczeniach matematycznych.

Czyta w wolnym tempie sposobem mieszanym- sylabami i wyrazami.

Wyrazami czyta proste, krótkie słowa , natomiast ma trudności z odczytaniem wyrazów o dłuższej strukturze. Podczas czytania często przekręca końcówki wyrazów, zgaduje. Nie zawsze rozumie treść czytanego tekstu.

Z tablicy przepisuje zdania z licznymi błędami. Ma kłopoty z poprawną pisownią wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. W pisaniu ze słuchu i pamięci popełnia liczne błędy ortograficzne w wyrazach z „ó”, „rz”, „ż”, „ch”, „h”. Zna zasady pisowni wyrazów z „ó”i „rz” wymiennym , ale nie potrafi ich zastosować.

Ma trudności z ułożeniem wypowiedzi pisemnej na dany temat. Oczekuje pomocy podczas pisania opowiadań. Nie potrafi uporządkować wyrazów według alfabetu. Popełnia dużo błędów w rozpoznawaniu części mowy.

Słabo opanował tabliczkę mnożenia i dzielenia w zakresie 100.

Nie pamięta o kolejności wykonywania działań . Wolno wykonuje obliczenia

i często popełnia błędy. Rozwiązuje tylko proste zadania tekstowe.

Często potrzebuje pomocy ze strony nauczyciela. Nie zawsze potrafi skupić się na zajęciach i na wykonaniu konkretnej pracy. Jest rozkojarzony

i nieuważny w czasie zajęć.

Nie zawsze kończy rozpoczęte zadanie, ponieważ pracuje w bardzo wolnym tempie i szybko się zniechęca. Często spóźnia się do szkoły. Przychodzi

na pierwsze zajęcia z kilkuminutowym opóźnieniem. Nie potrafi utrzymać porządku na stanowisku pracy. Ma bałagan na stoliku i pod stolikiem.

Potrafi zachować się stosownie w różnych sytuacjach i nie stwarza większych problemów wychowawczych. Raczej zgodnie bawi się z rówieśnikami, czasami zdarzają się drobne nieporozumienia.

Rodzice kontaktują się z wychowawcą, ale tylko na wezwanie.

Nie uczęszczają systematycznie za zebrania z rodzicami i nie realizują

w pełni zaleceń wychowawcy co do pracy z dzieckiem w domu np. dotyczących systematycznych ćwiczeń w czytaniu i utrwalaniu tabliczki mnożenia.

  1. Zastosowane przez nauczyciela i szkołę formy opieki i pomocy:

Uczeń uczestniczy w dodatkowych zajęciach z języka polskiego

i matematyki w celu wyrównywania braków w wiedzy. Jednakże często opuszcza te zajęcia . Ma dodatkowe ćwiczenia do pracy w domu

oraz wsparcie nauczyciela podczas zajęć.

……………………………….. ………………………………… /pieczęć i podpis dyrektora szkoły/ /podpis wychowawcy klasy/

Załączniki:

1. Prace pisemne ucznia.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Przykladowa Opinia 10
6 10 Przykladowy arkusz 10 Matema (2)
Przykladowa Opinia 9, Kopia Teresa
6, 10 Odpowiedzi Przykladowy arkusz 10 Matematyka
Przykladowa opinia
Przykladowa Opinia 6(1)
Przykladowa Opinia 11
Przykladowa Opinia 3
Przykład nr 10
Przykladowa Opinia 1
przykładowa opinia zawodoznawcza
Przykladowa Opinia 2
Przykladowa Opinia 5
Przykladowa Opinia 7
Odpowiedzi Przykladowy arkusz 10 Matematyka (2)
Przykladowa Opinia 4
Przykladowa Opinia 8
Przykladowy arkusz 10 Matematyka
6 10, Odpowiedzi Przykladowy arkusz 7 Matematyka

więcej podobnych podstron