Sprawdzian próbny szóstoklasisty WSiP przeprowadzony w dniu 3.12.2015r.

Język polski

Arkusz próbnego sprawdzianu WSiP zawierał 13 zadań z języka polskiego.
Maksymalnie uczeń mógł zdobyć 20 pkt.
Uczniowie klasy szóstej (10 uczniów) uzyskali średni wynik 10,5 pkt., co stanowi 52,3%.

Najlepszy wynik w klasie osiągnęli:
Gabriel Buch zdobywając 16pkt./20pkt. (80%),
Kinga Balcerzak 16 pkt./20pkt.(80%)

Uczniowie z najsłabszymi wynikami to:
Krystian Balcerzak 4,5pkt./20pkt.(23%)
Oliwia Bujak 5pkt./20pkt. (25%)
Mikołaj Mikołajczak 5pkt./20pkt.(25%)

Obszar standardów egzaminacyjnych

Wynik klasy:

Wyniki uczniów w poszczególnych standardach:

Najlepiej opanowane przez uczniów umiejętności i czynności:

Uczeń:

- rozwija umiejętności wypowiadania się w piśmie, dba o poprawność wypowiedzi własnych,
a ich formę kształtuje odpowiednio do celu wypowiedzi - 1.5) tworzy wypowiedzi pisemne w

następujących formach gatunkowych: opowiadanie twórcze zad.13II - 90%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; uczy się je odbierać świadomie i refleksyjnie - 2.1) dostrzega swoistość artystyczną dzieła, 2.3) odróżnia realizm od fantastyki zad.1 - 70%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; kształtuje świadomość istnienia w tekście znaczeń ukrytych - 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym zad.8 -70%

- rozwija umiejętność poszukiwania interesujących go wiadomości - 1.3) identyfikuje nadawcę wypowiedzi zad.9 – 70%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; uczy się je odbierać świadomie i refleksyjnie - 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym zad.10 – 70%

- rozwija umiejętność wypowiadania się w piśmie, dba o poprawność wypowiedzi własnych, a ich formę kształtuje odpowiednio do celu wypowiedzi - 1.1) tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą rzeczywistością i poznanymi tekstami kultury zad.13I – 67%

Najsłabiej opanowane przez uczniów umiejętności i czynności:

Uczeń:

- rozwija umiejętność rozumienia znaczeń dosłownych i prostych znaczeń przenośnych - 1.9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście zad.2 – 0%

- zdobywa świadomość języka jako wartościowego i wielofunkcyjnego narzędzia komunikacji - 3.2) rozpoznaje w tekście zdania pojedyncze i złożone zad.6 – 10%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; uczy się je odbierać świadomie i refleksyjnie - 2.10) charakteryzuje i ocenia bohaterów
zad.5–30%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; poznaje specyfikę literackich sposobów wypowiedzi artystycznej - 2.5) rozpoznaje: wers, zwrotkę (strofę), rym, rytm, refren; odróżnia wiersz rymowany i nierymowany (biały) zad.11II - 30%

- rozwija umiejętność wypowiadania się w piśmie na tematy związane z poznawanymi tekstami kultury - 1.1) tworzy spójne teksty na tematy związane z otaczającą rzeczywistością i poznanymi tekstami kultury zad.12 - 35%

- poznaje teksty kultury odpowiednie do stopnia rozwoju emocjonalnego i intelektualnego; kształtuje świadomość istnienia w tekście znaczeń ukrytych - 3.1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym zad.7 - 40%

Obszar standardów egzaminacyjnych

Wynik klasy:

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji -33%

II. Analiza i interpretacja tekstów kultury - 53,6%

III. Tworzenie wypowiedzi - 60%

Wyniki uczniów w poszczególnych standardach:

Lp	Imię i nazwisko ucznia	Wynik			I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji			II. Analiza i interpretacja tekstów kultury			III. Tworzenie wypowiedzi
		pkt	%	pkt		%	pkt		%	pkt		%
1	Balcerzak Kinga	16	80	2		50	7		100	7		78
2	Balcerzak Krystian	4,5	23	0		0	2,5		36	2		22
3	Buch Gabriel	16	80	3		75	6		86	7		78
4	Bujak Oliwia	5	25	0		0	1		14	4		44
5	Kościański Patryk	10	50	1		25	4		57	5		56
6	Królak Klaudia	12	60	2		50	4		57	6		67
7	Kujawa Jakub	13	65	2		50	6		86	5		56
8	Mikołajczak Mikołaj	5	25	0		0	2		29	3		33
9	Opławska Klaudia	12	60	2		50	2		29	8		89
10	Tylka Tomasz	11	55	1		25	3		43	7		78

Wnioski:

W dalszym ciągu należy pracować nad wnioskowaniem na podstawie przeczytanego tekstu oraz kształcić umiejętność rozumienia tekstu zarówno dosłownie , jak i w sensie przenośnym. Dodatkowo uczniowie w dalszym ciągu powinni pracować nad odbiorem tekstów kultury, uzupełnić informacje nt wyznaczników poetyckich oraz utrwalić informacje nt rodzajów wiersza.