T.KOM.

FORMY PRACY

CELE OPERACYJNE

PP,

POMOCE

Dzień dziecka

PONIEDZIAŁEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka”

• Dzień Ekologa

• Słuchanie opowiadania M. Galicy „Wiercipiętek i Dzień Dziecka”

• Zabawa bieżna „Dzieci i pszczoła”.

• Pobyt na placu zabaw

− dokonali sprawność ruchową

– dba o przyrodę uczestnicząc wraz z nauczycielem i najbliższymi w działaniach

na rzecz ochrony przyrody

− słucha opowiadania i próbuje zapamiętać jak najwięcej szczegółów

5.4

12.3

14.5., 9.1.

WTOREK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka”

• Zabawy przy piosence „ Grzeczne słówka”- sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak, zabawa rytmiczna z piłką, ćwiczenia słownikowe.

• „Czym różnią się obrazki” –ćwiczenie spostrzegawczości

• Pobyt na placu przedszkolnym

− dokonali sprawność ruchową

– zna słowa piosenki

– usprawnia aparat artykulacyjny

- wskazuje zmiany w obrazkach

5.4

8.1.

3.1., 3.3

14.1

ŚRODA

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka”

• Wycieczka zorganizowania z okazji

Dnia Dziecka do gospodarstwa agroturystycznego w Chynowie

• Pobyt na placu zabaw

- doskonali sprawność ruchową

- poznaje nowe środowisko poprzez bezpośrednią obserwację

- zachowuje bezpieczeństwo w nieznanym środowisku

- podporządkowuje się zasadom

podczas wycieczki

5.4

6.1,2

CZWARTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka”

• Koledzy z różnych stron świata – na podstawie wiersza W. Fabera „Dzieci świata” podkreślenie, że dzieci na całym świecie mają takie same potrzeby i prawa

• Zabawa przy piosence „Dżungla”- improwizacje przy muzyce, swobodne poruszanie się całym ciałem zgodnie z rytmem.

• Rysowanie kredą na płytkach – ruchy rozmachowe, swobodne

- doskonali sprawność ruchową

- słucha wiersza

− doskonali umiejętność wypowiadania się na forum grupy

- wie że ludzie mają równe prawa

– zna słowa piosenki

– ilustruje ruchem muzykę

- kreśli linie, kształty kolorową kredą na betonie,

5.4

3.4., 4.1.

15.5

8.1.

9.1

PIĄTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka”

• Coś z niczego – rozwijanie inwencji twórczej, dorysowywanie do zaznaczonych elementów: kreski, półkola, łuki, spirale.

• Układanie postaci dzieci z wykorzystaniem gry „Sombrero czy melonik?” – kolor skóry, ubiór, miejsce zamieszkania.

• Pobyt na placu zabaw

- doskonali sprawność ruchową

− rozwija motorykę małą

- kreśli linię

- rysuje kredkami świecowymi

- próbuje nazywać swoje wytwory

5.4

9.1.2

5.4

PONIEDZIAŁEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy”

• Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych w formie zabawowej

• ,,Pomagamy misiowi doszyć łatę”- ćwiczenia graficzne

• Pobyt dzieci na placu przedszkolny

- doskonali sprawność ruchową

- doskonali rzut oburącz

- rysuje na kartce według poleceń nauczyciela

5.4

14.5.

5.4.

Poznajemy zawody

krawcowa

WTOREK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy”

• Słuchanie wiersza Jana Brzechwy „Tańcowała igła z nitką’’

• Zabawa ze śpiewem ,,Taniec igły z nitką’’

• Pobyt na placu zabaw

- doskonali sprawność ruchową

− doskonali umiejętność wypowiadania się na forum grupy

– ilustruje ruchem muzykę

5.4

3.4., 4.1.

7.2., 8.2.

ŚRODA

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy”

• Zabawy logopedyczne

• Spotkanie z zaproszonym gościem z panią krawcową

– poznawanie zawodu krawcowej

• Pobyt na placu zabaw

- doskonali sprawność ruchową

− doskonali artykulację

5.4

3.1.

CZWARTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy”

• ,, Projektanci mody ‘’– opracowanie i wykonanie projektu stroju dla lalek – praca wg. wzoru

• Jaka to melodia? - zagadki muzyczne – rozpoznawanie znanych utworów po melodii

• Pobyt dzieci na placu zabaw

- doskonali sprawność ruchową

− doskonali posługiwanie się nożyczkami

- układa kompozycje z różnorodnego materiału (tkaniny i kolorowy papier)

- uczestniczy w zabawie słuchowej

5.4

9.1

1.2., 5.4.

8.1

PIĄTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy”

• Wycieczka do salonu fryzjerskiego- poznawanie pracy fryzjera

• Zorganizowanie kącika tematycznego

„ fryzjerskiego”

- doskonali sprawność ruchową

- poznaje zawód fryzjerki podczas wycieczki

- podporządkowuje się zasadom

podczas wycieczki

− tworzy kącik tematyczny, klasyfikując elementy

- naśladuje w zabawach czynności ludzi różnych zawodów

5.4

15.2

15.2

PONIEDZIAŁEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach”

• Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie zabawowej

• Oglądanie albumów, książek, fotografii z naszego miasta

• Zabawy rozwijające umiejętności prospołeczne

- doskonali sprawność ruchową

- zna niektóre miejsca na widokówkach i fotografiach i nazywa je

- próbuje przestrzegać zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej

5.4

13.4.

1.1.2

WTOREK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach”

• Słuchanie wiersza „Co to jest Polska” Cz. Janczarskiego- prezentacja polskich symboli narodowych: godło, flaga, hymn-

• Wykonanie flagi Polski, łączenie dwóch kolorów

• Budownictwo z piasku z wykorzystaniem łopatek, wiaderek, foremek

- doskonali sprawność ruchową

- zna wyrazy: Polska, moje miasto, godło, flaga, hymn

- zna barwy narodowe swojego kraju

- poprzez dotyk zna właściwości piasku: mokry, suchy

5.4

15.2

ŚRODA

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach”

• „Moje miasto” – spacer ulicami miasta

• „Moje miasto” – próby rysowania kredkami świecowymi na określony temat

• Układanki stolikowe typu puzzle, grzybki, domino

- doskonali sprawność ruchową

- dzieli się spostrzeżeniami podczas spaceru i po spacerze

- wyraża wiedzę i przeżycia z najbliższego otoczenia w twórczości plastycznej

- rozwija fantazję, wyobraźnię, spostrzegawczość

5.4

4.1., 4.3.

9.2., 14.3.

CZWARTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach”

• Wprowadzenie nowej piosenki „Jedziemy na wakacje”;

• „Dobry dotyk” – uczenie sposobów pozytywnego dotyku

• Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym „Wilk, pasterka i gąski”

- doskonali sprawność ruchową

- poznaje słowa i melodię nowej piosenki

- określa skąd i jaki głos słychać

- poprawnie reaguje na sygnał słowny

5.4

14.3.

5.2

PIĄTEK

PIĄTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach”

• Przeliczanie zbioru w zakresie 4, wykonywanie różnicy o 1 mniej, o 1 więcej ( na klockach)

• „Budujemy nasze miasto” – zabawa tematyczna przy użyciu klocków

- doskonali sprawność ruchową

- określa wynik dodawania lub odejmowania licząc przedmioty podczas manipulowania

nimi

- podejmuje działania konstrukcyjne tworząc budowle

5.4

4.1

13.1

10.2

Czym pojedziemy na wakacje

PONIEDZIAŁEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• Zabawa dydaktyczna „ Czym podróżujemy podczas wakacji?”- porządkowanie obrazków przedstawiających środki lokomocji

• Zorganizowanie kącika motoryzacyjnego dla pojazdów – budowa garaży

• Pobyt na placu zabaw

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- rozpoznaje i nazywa środki lokomocji, wie, które z nich poruszają się po lądzie, wodzie, w powietrzu

- stara się przestrzegać zasad zgodnego współdziałania w grupie

5.2

10.1

1.2

WTOREK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• „Fantastyczny pojazd” – układanie z przygotowanych figur geometrycznych wymyślonych przez dzieci pojazdów, nadawanie im nazw

• Zabawy w kąciku motoryzacyjnym

• Pobyt na placu zabaw

− doskonali sprawność ruchową

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- wykonuje proste prace plastyczne z pomocą nauczyciela

- rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej

- podejmuje działania konstrukcyjne tworząc budowle, pojazdy

5.2,4

9.1,2

10.1,2

1.2

ŚRODA

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• Wiersz „Lokomotywa” J.Tuwim – ćwiczenia kształtujące mięśnie narządów mowy

• Kolorowanie różnych środków lokomocji

• Pobyt na placu zabaw

− doskonali sprawność ruchową

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

– uważnie słucha wiersza ilustrowanego serią obrazków

- wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne

- koloruje obrazek

5.2,4

14.3

3.3

CZWARTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• Zabawy przy piosence „ Pociąg”- wypowiedzi na temat piosenki, gdzie na wakacje?

• Zabawa badawcza „ Co pływa, a co tonie?

− doskonali sprawność ruchową

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- ilustruje piosenkę ruchem

- doskonali słuch muzyczny

- uważnie słucha piosenki

- wie, dlaczego jedne przedmioty

pływają a inne toną

5.2,4

8.1,2

PIĄTEK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• Słuchanie bajki „ Prawdziwy podróżnik” z cd „ Bajki i piosenki o Chomiku Pacusiu”

• Ćwiczenia kreatywne- improwizacje muzyczne z wykorzystaniem gazet

• Zabawy puzzlami i układankami przy stoliku

− doskonali sprawność ruchową

- uważnie słucha bajek

- wypowiada się na temat bajki

- eksperymentuje z dźwiękiem

- układa puzzle wg, wzoru

5.4

14.3

6.2

3.1

9.2

PONIEDZIAŁEKKK

• Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak”

• Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie zabawowej

• Konkurs piosenki – śpiewanie indywidualnie i zbiorowo poznanych piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych

• Pobyt dzieci na placu zabaw

− doskonali sprawność ruchową

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

- śpiewa piosenki dostosowane do jego możliwości głosowych

5.2,4

8.1