PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNO-OPIEKUŃCZEJ

NA MIESIĄC CZERWIEC 2014 /GRUPA I 3LATKI/

I ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

• Kształtowanie postawy równości wszystkich ludzi bez względu na narodowość, kolor skóry

• Kształtowanie wiadomości o różnych zawodach w tym: krawcowa, fryzjerka

• Uświadamianie poczucia przynależności narodowej: mój dom, moja ojczyzna, moje miasto

• Zapoznawanie z różnymi środkami transportu – lądowe, wodne, powietrzne

II. TEMATYKA KOMPLEKSOWA

• Dzień dziecka

• Poznajemy zawody- krawcowa, fryzjerka

• Moja ojczyzna

• Czym pojedziemy na wakacje?

III. REALIZACJA TREŚCI PROGRAMOWYCH

	T.KOM.			FORMY PRACY		CELE OPERACYJNE	PP, POMOCE
	Dzień dziecka	PONIEDZIAŁEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka” Dzień Ekologa Słuchanie opowiadania M. Galicy „Wiercipiętek i Dzień Dziecka” Zabawa bieżna „Dzieci i pszczoła”. Pobyt na placu zabaw		− dokonali sprawność ruchową – dba o przyrodę uczestnicząc wraz z nauczycielem i najbliższymi w działaniach na rzecz ochrony przyrody − słucha opowiadania i próbuje zapamiętać jak najwięcej szczegółów	5.4 12.3 14.5., 9.1.
		WTOREK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka” Zabawy przy piosence „ Grzeczne słówka”- sł. A. Galica, muz. T. Pabisiak, zabawa rytmiczna z piłką, ćwiczenia słownikowe. „Czym różnią się obrazki” –ćwiczenie spostrzegawczości Pobyt na placu przedszkolnym		− dokonali sprawność ruchową – zna słowa piosenki – usprawnia aparat artykulacyjny - wskazuje zmiany w obrazkach	5.4 8.1. 3.1., 3.3 14.1
		ŚRODA		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka” Wycieczka zorganizowania z okazji Dnia Dziecka do gospodarstwa agroturystycznego w Chynowie Pobyt na placu zabaw		- doskonali sprawność ruchową - poznaje nowe środowisko poprzez bezpośrednią obserwację - zachowuje bezpieczeństwo w nieznanym środowisku - podporządkowuje się zasadom podczas wycieczki	5.4 6.1,2
		CZWARTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka” Koledzy z różnych stron świata – na podstawie wiersza W. Fabera „Dzieci świata” podkreślenie, że dzieci na całym świecie mają takie same potrzeby i prawa Zabawa przy piosence „Dżungla”- improwizacje przy muzyce, swobodne poruszanie się całym ciałem zgodnie z rytmem. Rysowanie kredą na płytkach – ruchy rozmachowe, swobodne		- doskonali sprawność ruchową - słucha wiersza − doskonali umiejętność wypowiadania się na forum grupy - wie że ludzie mają równe prawa – zna słowa piosenki – ilustruje ruchem muzykę - kreśli linie, kształty kolorową kredą na betonie,	5.4 3.4., 4.1. 15.5 8.1. 9.1
		PIĄTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Huśtawka” Coś z niczego – rozwijanie inwencji twórczej, dorysowywanie do zaznaczonych elementów: kreski, półkola, łuki, spirale. Układanie postaci dzieci z wykorzystaniem gry „Sombrero czy melonik?” – kolor skóry, ubiór, miejsce zamieszkania. Pobyt na placu zabaw		- doskonali sprawność ruchową − rozwija motorykę małą - kreśli linię - rysuje kredkami świecowymi - próbuje nazywać swoje wytwory	5.4 9.1.2 5.4
		PONIEDZIAŁEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy” Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych w formie zabawowej ,,Pomagamy misiowi doszyć łatę”- ćwiczenia graficzne Pobyt dzieci na placu przedszkolny		- doskonali sprawność ruchową - doskonali rzut oburącz - rysuje na kartce według poleceń nauczyciela	5.4 14.5. 5.4.
	Poznajemy zawody krawcowa	WTOREK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy” Słuchanie wiersza Jana Brzechwy „Tańcowała igła z nitką’’ Zabawa ze śpiewem ,,Taniec igły z nitką’’ Pobyt na placu zabaw		- doskonali sprawność ruchową − doskonali umiejętność wypowiadania się na forum grupy – ilustruje ruchem muzykę	5.4 3.4., 4.1. 7.2., 8.2.
		ŚRODA		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy” Zabawy logopedyczne Spotkanie z zaproszonym gościem z panią krawcową – poznawanie zawodu krawcowej Pobyt na placu zabaw		- doskonali sprawność ruchową − doskonali artykulację	5.4 3.1.
		CZWARTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy” ,, Projektanci mody ‘’– opracowanie i wykonanie projektu stroju dla lalek – praca wg. wzoru Jaka to melodia? - zagadki muzyczne – rozpoznawanie znanych utworów po melodii Pobyt dzieci na placu zabaw		- doskonali sprawność ruchową − doskonali posługiwanie się nożyczkami - układa kompozycje z różnorodnego materiału (tkaniny i kolorowy papier) - uczestniczy w zabawie słuchowej	5.4 9.1 1.2., 5.4. 8.1
		PIĄTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Toczenie obręczy” Wycieczka do salonu fryzjerskiego- poznawanie pracy fryzjera Zorganizowanie kącika tematycznego „ fryzjerskiego”		- doskonali sprawność ruchową - poznaje zawód fryzjerki podczas wycieczki - podporządkowuje się zasadom podczas wycieczki − tworzy kącik tematyczny, klasyfikując elementy - naśladuje w zabawach czynności ludzi różnych zawodów	5.4 15.2 15.2
		PONIEDZIAŁEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach” Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie zabawowej Oglądanie albumów, książek, fotografii z naszego miasta Zabawy rozwijające umiejętności prospołeczne		- doskonali sprawność ruchową - zna niektóre miejsca na widokówkach i fotografiach i nazywa je - próbuje przestrzegać zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej	5.4 13.4. 1.1.2
		WTOREK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach” Słuchanie wiersza „Co to jest Polska” Cz. Janczarskiego- prezentacja polskich symboli narodowych: godło, flaga, hymn- Wykonanie flagi Polski, łączenie dwóch kolorów Budownictwo z piasku z wykorzystaniem łopatek, wiaderek, foremek		- doskonali sprawność ruchową - zna wyrazy: Polska, moje miasto, godło, flaga, hymn - zna barwy narodowe swojego kraju - poprzez dotyk zna właściwości piasku: mokry, suchy	5.4 15.2
		ŚRODA		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach” „Moje miasto” – spacer ulicami miasta „Moje miasto” – próby rysowania kredkami świecowymi na określony temat Układanki stolikowe typu puzzle, grzybki, domino		- doskonali sprawność ruchową - dzieli się spostrzeżeniami podczas spaceru i po spacerze - wyraża wiedzę i przeżycia z najbliższego otoczenia w twórczości plastycznej - rozwija fantazję, wyobraźnię, spostrzegawczość	5.4 4.1., 4.3. 9.2., 14.3.
		CZWARTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach” Wprowadzenie nowej piosenki „Jedziemy na wakacje”; „Dobry dotyk” – uczenie sposobów pozytywnego dotyku Zabawy ruchowe na placu przedszkolnym „Wilk, pasterka i gąski”		- doskonali sprawność ruchową - poznaje słowa i melodię nowej piosenki - określa skąd i jaki głos słychać - poprawnie reaguje na sygnał słowny	5.4 14.3. 5.2
		PIĄTEK PIĄTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „Wyścigi w parach” Przeliczanie zbioru w zakresie 4, wykonywanie różnicy o 1 mniej, o 1 więcej ( na klockach) „Budujemy nasze miasto” – zabawa tematyczna przy użyciu klocków		- doskonali sprawność ruchową - określa wynik dodawania lub odejmowania licząc przedmioty podczas manipulowania nimi - podejmuje działania konstrukcyjne tworząc budowle	5.4 4.1 13.1 10.2
	Czym pojedziemy na wakacje	PONIEDZIAŁEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” Zabawa dydaktyczna „ Czym podróżujemy podczas wakacji?”- porządkowanie obrazków przedstawiających środki lokomocji Zorganizowanie kącika motoryzacyjnego dla pojazdów – budowa garaży Pobyt na placu zabaw		- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - rozpoznaje i nazywa środki lokomocji, wie, które z nich poruszają się po lądzie, wodzie, w powietrzu - stara się przestrzegać zasad zgodnego współdziałania w grupie	5.2 10.1 1.2
		WTOREK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” „Fantastyczny pojazd” – układanie z przygotowanych figur geometrycznych wymyślonych przez dzieci pojazdów, nadawanie im nazw Zabawy w kąciku motoryzacyjnym Pobyt na placu zabaw		− doskonali sprawność ruchową - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - wykonuje proste prace plastyczne z pomocą nauczyciela - rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej - podejmuje działania konstrukcyjne tworząc budowle, pojazdy	5.2,4 9.1,2 10.1,2 1.2
		ŚRODA		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” Wiersz „Lokomotywa” J.Tuwim – ćwiczenia kształtujące mięśnie narządów mowy Kolorowanie różnych środków lokomocji Pobyt na placu zabaw		− doskonali sprawność ruchową - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych – uważnie słucha wiersza ilustrowanego serią obrazków - wykonuje proste ćwiczenia artykulacyjne - koloruje obrazek	5.2,4 14.3 3.3
		CZWARTEK		Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” Zabawy przy piosence „ Pociąg”- wypowiedzi na temat piosenki, gdzie na wakacje? Zabawa badawcza „ Co pływa, a co tonie?		− doskonali sprawność ruchową - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - ilustruje piosenkę ruchem - doskonali słuch muzyczny - uważnie słucha piosenki - wie, dlaczego jedne przedmioty pływają a inne toną	5.2,4 8.1,2
			PIĄTEK	Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” Słuchanie bajki „ Prawdziwy podróżnik” z cd „ Bajki i piosenki o Chomiku Pacusiu” Ćwiczenia kreatywne- improwizacje muzyczne z wykorzystaniem gazet Zabawy puzzlami i układankami przy stoliku	− doskonali sprawność ruchową - uważnie słucha bajek - wypowiada się na temat bajki - eksperymentuje z dźwiękiem - układa puzzle wg, wzoru			5.4 14.3 6.2 3.1 9.2
			PONIEDZIAŁEKKK	Zabawa ruchowa o wielostronnej formie ruchu „ Mała piłka robi tak” Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych w formie zabawowej Konkurs piosenki – śpiewanie indywidualnie i zbiorowo poznanych piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych Pobyt dzieci na placu zabaw	− doskonali sprawność ruchową - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - śpiewa piosenki dostosowane do jego możliwości głosowych			5.2,4 8.1

LITERATURA:

• Program wychowania w przedszkolnego „ Od przedszkolaka do pierwszaka” I. Broda

- Przewodnik metodyczny „ Czterolatek – Uczę się i bawię” – MAC

- „Bajki i piosenki o Chomiku Pacusiu” – Didasko

- Piosenka „Jedziemy na wakacje” ( sł. K. Czartoryska, muz. U. Smoczyńska- Nachtman)

- Wiersz „Lokomotywa” J.Tuwim