Język polski | Myśli i słowa | Klasa 7 Szkoła podstawowa

………………………………………… ………… ……………………………

Imię i nazwisko Klasa Data

SPRAWDZIAN NR 3

________________________________________________________________________________

ANALIZA ZDAŃ ZŁOŻONYCH

1. Dokonaj analizy zdań (podkreśl orzeczenia; wydziel zdania składowe; narysuj wykres i zapisz spójnik lub pytanie; opisz wykres – podaj typ zdania).

1. Kolejne zdjęcie przedstawiało dom, w którym mieszkała jako mała dziewczynka.

2. Wyjęła z kieszeni klucze i odczepiła od nich breloczek.

3. Dźwięk tłuczonego szkła oznaczał, że ktoś próbował zakraść się do domu.

4. Ponieważ studiowała geologię, mogła od razu rozpoznać ten rodzaj kamienia.

5. Kultura starożytna jest dla cywilizacji Europy tym, czym źródło dla strumienia.

6. Słońce świeciło bardzo mocno, toteż z przyjemnością weszliśmy do klimatyzowanego pomieszczenia.

7. Czuła się tak, jakby ktoś wręczył jej czek na milion dolarów.

8. Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada.

9. Jeśli pójdziesz ze mną, na pewno będzie mi raźniej.

10. Przyjdę do ciebie, żebyśmy powtórzyli wiadomości do sprawdzianu.

2. Dopasuj podane zdania do odpowiednich wykresów. Określ rodzaje zdań.

1. Mimo że było już ciemno, Maciek nie przestawał jej szukać.

zdanie ………………………………………………………………………………………………………………

2. Jasiek wyglądał tak, jakby przez całą noc nie spał.

zdanie ………………………………………………………………………………………………………………

3. Patrzyłam przez okno, myślałam o wczorajszym spotkaniu.

zdanie ………………………………………………………………………………………………………………

4. Zaczęło padać, więc wróciliśmy do domu.

zdanie ………………………………………………………………………………………………………………

5. Ola powiedziała mi, że tęskni za rodzinnym miastem.

zdanie ………………………………………………………………………………………………………………

3. Ułóż zdania do wykresów podanych niżej. Zapisz odpowiednie pytania.

1. ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie na ocenę celującą

4. Dokonaj analizy zdań wielokrotnie złożonych.

1. Wszedł do budynku i rozejrzał się dookoła, ale nie zatrzymał się, bo albo czekali na niego umówieni klienci, albo on nie lubił się spóźniać, ponieważ był perfekcjonistą.

2. Wbiegł do mieszkania i ruszył wprost do kuchni, wyciągnął z szafki małe pudełko, ale nie zdążył go otworzyć, ponieważ nagle drzwi otworzyły się i zobaczył w nich siostrę, której spojrzenie było tak wymowne, że odebrało mu na chwilę pewność siebie.

SPRAWDZIAN NR 3

________________________________________________________________________________

ODPOWIEDZI I PROPOZYCJA PUNKTACJI

Nr zadania	Odpowiedzi	Punktacja
1.		0–20
2.	1) C; zdanie złożone podrzędnie z okolicznikowym przyzwolenia 2) B; zdanie złożone podrzędnie z okolicznikowym sposobu 3) D; zdania współrzędne łączne 4) E; zdania współrzędne wynikowe 5) A; zdanie złożone podrzędnie z dopełnieniowym	0–10
3.	Np. Poszedł do kiosku, żeby kupić gazetę. Pytanie: po co? Kolega, który był chory, zadzwonił do mnie w sprawie notatek. Pytanie: który? Mimo że byłem chory, przygotowałem się do sprawdzianu. Pytanie: mimo czego?	0–6
4.	a) zdanie 1 nadrzędne zdanie 2 do 1 współrzędne łączne zdanie 3 do 2 współrzędne przeciwstawne zdanie 4 do 3 podrzędne okolicznikowe przyczyny zdanie 5 do 4 współrzędne rozłączne zdanie 6 do 5 podrzędne okolicznikowe przyczyny b) zdanie 1 nadrzędne zdanie 2 do 1 współrzędne łączne zdanie 3 do 2 współrzędne łączne zdanie 4 do 3 współrzędne przeciwstawne zdanie 5 do 4 podrzędne okolicznikowe przyczyny zdanie 6 do 5 współrzędne łączne zdanie 7 do 6 podrzędne przydawkowe zdanie 8 do 7 podrzędne okolicznikowe sposobu	0–4
Suma punktów		40

AUTOR: Joanna Gaweł