Gra na instrumentach
Gra na instrumentach należy w przedszkolu do form stosunkowo najrzadziej stosowanych, co nie oznacza wcale, że forma ta jest mniej ważna od pozostałych. Dzięki instrumentom kształtuje się wrażliwość dziecka na barwę, rozwija poczucie rytmu. Instrumenty dają możliwość obserwowania w praktycznym działaniu różnicy wysokości dźwięków, kierunku melodii, rozwijają wyobraźnię muzyczną i inwencję twórczą dziecka. Gra na instrumentach wpływa na koncentrację uwagi i zdyscyplinowanie, jest też doskonałym środkiem rozwijania sprawności manualnych dziecka.
Wśród pierwszych zabawek największym zainteresowaniem cieszą się przeróżne grzechotki, terkotki, dzwoneczki, płaczące lalki, rechoczące żabki itp. Z zapałem i radością dzieci wybijają rytm łyżkami i pokrywkami od garnków, z uporem potrafią kilkanaście razy otwierać i zamykać skrzypice drzwi szafki, z satysfakcją naciskają guzik dzwonka elektrycznego.
Szeroko należy również stosować efekty akustyczne uzyskane poprzez ruch własnego ciała, jak: tupanie, klaskanie, uderzanie od uda, cmokanie, mlaskanie itp.
Do instrumentów najbardziej popularnych i dostępnych dla przedszkoli należą: bębenek tamburyn, grzechotka, kołatka, drewienka, trójkąt, talerze.
Nie należy wprowadzać nowego instrumentu, jeśli dzieci nie opanowały gry na poprzednim, chociażby w stopniu dostatecznym.
Gra na instrumentach powinna przebiegać indywidualnie lub w niewielkich grupach (najwyżej 8 – 10 osób).
Grę dzieci na instrumentach wykorzystujemy:
- w ćwiczeniach słuchowych, rytmicznych i ruchowych,
- w powiązaniu z piosenką,
- w zadaniach twórczych.
W grupach starszych instrumenty perkusyjne mogą być wykorzystane w powiązaniu z ruchową realizacją rytmu. Można również polecić dzieciom granie akompaniamentu do marszu i biegu.
Szczególnie trudne zadanie stanowi dla dzieci wytrzymywanie w piosence długo trwających pauz. Aby przeciwdziałać zachwianiu rytmu, stosujemy często wypełnianie pauz dźwiękami instrumentu. Dobrym ćwiczeniem poprzedzającym użycie instrumentu będzie wypełnianie pauz klaskaniem.
Wszystkie instrumenty, a także „pomoce akustyczne” znajdują szerokie zastosowanie w zadaniach twórczych. Może to być ilustracja zjawisk akustycznych w przyrodzie i otoczeniu, improwizacje rytmiczne i melodyczne, własny akompaniament do piosenek i ćwiczeń ruchowych, ilustracje wierszy, opowiadań itp.