kolana koślawe i szpotawe notatki

LINIA MIKULICZA :
To przebieg osi mechanicznej kończyny dolnej . W warunkach prawidłowych biegnie ona od połowy więzadła pachwinowego , przez środek rzepki , środek stawu skokowego i rzutuje na drugi palec stopy

Fizjologiczna szpotawość i koślawość
Prawidłowo do 18-24 miesiąca życia obserwujemy fizjologiczną szpotawość kolan, która około 2 roku życia ulega pełnej korekcji i przechodzi w koślawość mającą swój szczyt około 4 roku życia. Około 7 roku życia dochodzi do ostatecznego wykształcenia się osi kończyn w płaszczyźnie czołowej. Za fizjologiczną szpotawość uważa się deformację symetryczną, dotyczącą zarówno kości udowej, jak i piszczelowej, występującą do 2 roku życia. Wskazane są obserwacja pacjenta i badanie kliniczne co 4-6 miesięcy.

KOLANA KOŚLAWE



Zmiany charakteryzujące koślawość kolan :

Zmiany kostne
-Skrzywienie kości udowej lub piszczelowej,
-Przerost kłykcia zewnętrznego kości udowej,
-Skręcenie na zewnątrz podudzi.

Zmiany więzadłowe
-Rozciągnięcie więzadła pobocznego piszczelowego,
-Skrócenie więzadła pobocznego strzałkowego

Zmiany mięśniowe
-Przykurczenie pasma biodrowo-piszczelowego, dwugłowego uda,
-Rozciągnięcie mięśnia półścięgnistego, półbłoniastego, smukłego, krawieckiego i głowy przyśrodkowej mięśnia czworogłowego

Przyczyny koślawości kolan:
-Krzywica,
-Urazy lub złamania kości,
-Szybki wzrost dziecka-może skutkować nierównomiernym wzrostem kończyn dolnych,
-Nadwaga lub otyłość,
-Choroby stawów,
-Wady stóp (najczęściej płaskostopie),
-Porażenia mięśni lub obniżenie napięcia mięśniowego,

Pomiar kolan koślawych : Koślawość kolan mierzymy:
a)Taśmą centymetrową – odległość pomiędzy kostkami przyśrodkowymi przy złączonych i wyprostowanych stawach kolanowych.

b) Kąt odchylenia pomiędzy osią przechodzącą przez środek kończyny w płaszczyźnie czołowej a jej brzegiem przyśrodkowym.

Postępowanie Korekcyjne
1. Uświadomienie dziecku i rodzicom istnienia wady i związanych z tym zagrożeń
Najważniejszym celem jest przekonanie i zachęcenie dziecka do podjęcia trudu pracy korekcyjnej. Należy dążyć do sytuacji, w której dziecko jest podmiotem procesu korekcyjnego, a nie przedmiotem poddanym korekcyjnej „obróbce”. Bardzo Ważnym elementem jest także pozyskanie aktywnie współpracujących rodziców, którzy będą dbali o stworzenie dziecku warunków optymalnych, sprzyjających korekcji.

Negatywne skutki nieleczenia kolan koślawych :
Stały nacisk na wewnętrzną część powierzchni stawu kolanowego (która w tej wadzie jest obciążana bardziej )doprowadzi do niedokrwienia , zwyrodnienia w tej części stawu i bolesności

Prawo Delpecha- Wolffa w odniesieniu do kolan koślawych

Nacisk na kłykieć boczny kości udowej jest znacznie zwiększony. Powoduje to zahamowanie jego wzrostu i prowadzi do asymetrii kłykci i następstw w postaci zmian kostno – więzadłowo – mięśniowych

2. Zapewnienie optymalnych warunków toru środowiskowego

Wskazania
-Siad skrzyżny
-Siad ugięty z szeroko rozstawionymi kolanami i złączonymi stopami
-Stanie ze skrzyżowanymi nogami
-Supinacja stopy ( zwłaszcza przy wyprostowanym stawie kolanowym)
-Jazda na rowerze
-Ćwiczenia korekcyjne

Przeciwwskazania:
-Stanie w rozkroku
-Siad płotkarski
-Siad klęczny ze zrotowanymi na zewnątrz podudziami
-Pronacja stopy
-Długie przebywanie w pozycji stojącej

3. Umożliwienie korekcji przez likwidację przykurczów mięśniowych

PW: Leżenie przodem, nogi ugięte w kolanach
Ruch: Wznos kolan nieco ponad poziom (do około 15) i wytrzymać w takiej pozycji około 5 sekund

PW: Siad skrzyżny, ręce oparte na kolanach
Ruch: Dociskanie kolan do podłoża

4. Nauka przyjmowania postawy skorygowanej
-Przy kolanach koślawych wyeliminowanie przykurczów pasma biodrowo – piszczelowego oraz mięśnia dwugłowego uda umożliwia dziecku przyjęcie postawy skorygowanej.
-Naukę zaczyna się w pozycjach odciążających kolana od ucisku osiowego, stosując leżenia, a później stopniowo wykorzystywać pozycje w siadzie i staniu.
-W początkowym etapie jest możliwość kontrolowania postawy przez przyleganie ciała do stałej płaszczyzny, np. ściana, podłoga, później kontrola wzrokowa w lustrze, a na końcu przy wykorzystaniu czucia głębokiego.
-Jeżeli dziecko choć na chwilę na komendę „stań poprawnie” potrafi utrzymać postawę skorygowaną, naukę uznajemy za zakończoną.

5.Wzmacnianie mm osłabionych :
Kolana koślawe
-wzmocnienie głowy przyśrodkowej mięśnia czworogłowego
-mięśnia krawieckiego,
-smukłego,
-półścięgnistego i półbłoniastego

PW: Siad na krześle, podudzia związane taśmą, między kolanami wałek.
Ruch: Pełen wyprost nóg z napięciem mięśni na 10 sekund.

PW: Leżenie tyłem
Ruch: Maksymalna korekcja kończyn dolnych poprzez napisanie mięśni czworogłowych uda.


6. Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy
Postępowanie korekcyjne zawsze musi być dobierane indywidualnie do stopnia zaawansowania zmian charakterystycznych dla każdego przypadku wad. Wyrabianie nawyku postawy skorygowanej powinno odbywać się na zajęciach korekcyjnych, jak również w domu i w szkole. Gdy dzięki coraz mocniejszym mięśniom posturalnym dziecko podczas codziennych czynności utrzymuje nową, skorygowaną postawę – wtedy można proces korekcji uznać za zakończony



KOLANA SZPOTAWE

Przyczyny szpotawości i kolan :
-Krzywica
-Nadmierne przeciążanie statyczne
-Nadwaga
-Choroba Blounta *
-Długie przebywanie w pozycji siedzącej ze skrzyżowanymi nogami ( po turecku)

Zmiany charakteryzujące szpotawość kolan:

Zmiany strukturalne w obrębie kończyn dolnych

  1. Zmiany kostne:
    -Przy kolanie szpotawym trzon kości udowej piszczelowej a także strzałkowej wygięty jest na zewnątrz.
    -Kolana znajdują się w przeproście.


  2. Zmiany więzdałowe
    -Skrócenie więzadła pobocznego piszczeloweg.
    -Rozciągnięcie więzadła pobocznego strzałkowego.


  3. Zmiany mięśniowe
    -Mięśnie nadmiernie rozciągnięte: dwugłowy uda, napinacz powięzi szerokiej.
    -Mięśnie przykurczone: półbłoniasty, półścięgnisty.

Prawo Delpecha – Wolffa w odniesieniu do kolan szpotawych
Nacisk na kłykieć przyśrodkowy kości udowej jest znacznie zwiększony. Powoduje to zahamowanie jego wzrostu i prowadzi do asymetrii kłykci i następstw w postaci zmian kostno – więzadłowo – mięśniowych.

Postępowanie korekcyjne:
1. Uświadomienie dziecku i rodzicom istnienia wady i związanych z tym zagrożeń
Negatywne skutki nieleczenia kolan szpotawych :

Stały nacisk na zewnętrzną część powierzchni stawu kolanowego (która w tej wadzie jest obciążana bardziej )doprowadzi do niedokrwienia , zwyrodnienia w tej części stawu i bolesności.

2. Zapewnienie optymalnych warunków toru środowiskowego
Wskazania

-Siedzenie ze złączonymi kolanami i rozstawionymi stopami „ pozycja żabki”
-Jazda na łyżwach , wrotkach , rolkach
-Jazda na nartach technikami kątowymi ( pług, łuk z pługa)
-Ćwiczenia korekcyjne

Przeciwwskazania:
-Siad skrzyżny
-Jazda na rowerze
-Pływaniem Kraulem
-Stanie ze skrzyżowanymi nogami

3.Rozciągnięcie mięśni przykurczonych
Przy kolanach szpotawych:
-Mięsień półbłoniasty
-Mięsień półścięgnisty

PW: Leżenie tyłem, taśmy przywiązane do ud powyżej kolan
Ruch: Próby łączenia kolan

PW: Siedzenie, kolana zgięte
Ruch: Łączenie kolan przeciwko oporowi terapeuty

4. Nauka przyjmowania postawy skorygowanej
Przy kolanach szpotawych wyeliminowanie przykurczów mięśnia półbłoniastego oraz półścięgnistego umożliwia dziecku przyjęcie postawy skorygowanej. Przy nauce takiej postawy należy pamiętać o tym, że nawet jeśli wada dotyczy jedynie kończyn dolnych w konkretnym stawie korygowanie postawy rozpoczynamy także od przedstawienia dziecku korekcji cząstkowych–lokalnych: -odpowiednie ułożenie stóp,
-lekkie zgięcie w stawie kolanowym,
-ustawienie kolan jak najbliżej siebie,
-ustawienie miednicy w lekkim przodopochyleniu,
A następnie poprzez ich łączenie dąży się do osiągnięcia korekcji całościowej (globalnej).

5.Wzmacnianie mm osłabionych :
Kolana szpotawe
-napinacz powięzi szerokiej
-mięsień dwugłowy uda

PW: Leżenie na brzuchu, ręce wzdłuż tułowia
Ruch: Napinanie mięśni pośladkowych i próba łączenia kolan

PW: Siad, między kolanami gumowa piłka
Ruch: ściskanie piłki kolanami

PW: siad prosty, RR z tyłu, na materacu, NN wyprostowane, kostki przyśrodkowe złączone,
Ruch: uniesienie NN w górę.

6.Wyrabianie nawyku prawidłowej postawy



OBCAS THOMASA:

– obcas Thomasa standard – gdzie obcas jest podwyższony na całej swojej powierzchni (5mm od strony wewnętrznej i 5mm po stronie zewnętrznej) powodując nieznaczne podniesienie pięty w stosunku do palcy.

– obcas Thomasa z supinacją – ma za zadanie zwalniać szybkość wzrostu po stronie przyśrodkowej (bardziej obciążanej) i zachować tempo wzrastania kończyny od strony bocznej. Służy do korekcji odchylenia osi podudzia na zewnątrz od osi środkowej (czyli koślawości). Efekty jego stosowania widoczne są po kilkunastu miesiącach (w zależności od tempa wzrastania dziecka)

– obcas Thomasa z pronacją – podobne działanie jak z supinacją tylko że odwrotnie (dotyczy szpotawości).




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:

więcej podobnych podstron