Wioleta Bahrynowska
Konspekt lekcji języka polskiego
w klasie V
Temat: Egzotyczne piękno afrykańskiej flory i fauny.
Cele ogólne:
Bogacenie słownictwa poprzez dostrzeganie piękna języka pisarza.
Rola przymiotników i środków stylistycznych.
Przedstawienie różnorodności afrykańskiej flory i fauny.
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
dostrzegać piękno języka prozy Sienkiewicza,
wymienić i rozróżnić strefy klimatyczne Afryki,
wymienić różne gatunki zwierząt i roślin występujące w poszczególnych strefach Afryki.
Forma pracy: zbiorowa, indywidualna.
Metody pracy: podająca, poszukująca.
Środki dydaktyczne: tekst powieści „W pustyni i w puszczy”, kontury mapy Afryki, obrazki i naklejki prezentujące gatunki zwierząt i roślin, Słownik wyrazów obcych.
OGNIWO WSTĘPNE:
Powitanie.
Sprawdzenie listy obecności i pracy domowej.
Zapoznanie z tematem lekcji: przypomnienie znaczenia słów „egzotyka”, „flora”, „fauna” (ewentualnie odszukanie definicji w słowniku).
CZĘŚĆ GŁÓWNA:
Rozróżnienie stref klimatycznych Afryki (cechy charakteryzujące daną strefę).
Wyszczególnienie obszarów Afryki, np. pustynia, step, sawanna, dżungla.
Uczniowie podają cytaty z lektury charakteryzujące te obszary (uwzględnienie roli przymiotników).
Przenoszenie na kontury Afryki obrazków roślin występujących na danych terenach.
Przytaczanie cytatów dotyczących zwierząt żyjących w Afryce.
Przenoszenie na kontury Afryki obrazków i naklejek zwierząt występujących na poszczególnych obszarach.
W formie notatki: przyporządkowanie do danej strefy klimatycznej flory i fauny.
PODSUMOWANIE:
Zwrócenie uwagi na realistyczne opisy przyrody.
Ocena pracy uczniów.
Zadanie pracy domowej:
„Wybierz z tekstu lektury fragment opisu przyrody afrykańskiej i przepisz do zeszytu”.