1. Kryteria oceny wypracowań uczniowskich. Klasyfikacja błędów. Poprawa prac.

1. KRYTERIA OCENY WYPRACOWAŃ UCZNIOWSKICH:

Przesyłam osobny plik bo nie ma sensu przepisywać;) ( dużo tego…:/), a na tej stronie http://gimszydlow.prv.pl/krytam.htm też jest troszkę- ale niezbyt dokładnie…

2. KLASYFIKACJA BŁĘDÓW:

Nieświadome, nieuzasadnione odstępstwo od obowiązującej normy językowej nazywamy błędem językowym. Najbardziej rażące są te błędy, które naruszają elementarne zasady gramatyczne i stylistyczne, przez co czynią wypowiedz niezrozumiałą, niejasną.

Błędy językowe możemy podzielić na:

1. BŁĘDY ZEWNĘTRZNOJĘZYKOWE (błędy zapisu)

1. Błędy ortograficzne - niewłaściwe litery i dwuznaki (rz-ż, ó-u itp.); niewłaściwa pisownia łączna lub rozdzielna; złe użycie małej i wielkiej litery.

2. Błędy interpunkcyjne - brak lub niewłaściwe użycie znaku interpunkcyjnego.

3. Błędy graficzne - przestawianie, opuszczanie lub zamiana liter; złe, nieczytelne łączenie liter w wyrazie; błędne dzielenie wyrazów.

2. BŁĘDY WEWNĄTRZJĘZYKOWE

1. Błędy systemowe (językowe)

   1. błędy gramatyczne

• składniowe - niepoprawne konstrukcje składniowe; błędy w szyku zdania; błędy w budowaniu związku zgody i rządu; niepoprawne użycie imiesłowowego równoważnika zdania;

• fleksyjne - użycie niewłaściwej formy gramatycznej; odmienianie wyrazów nieodmiennych;

2. błędy leksykalne

• słownikowe - użycie wyrazu w złym znaczeniu;

• frazeologiczne - użycie związku frazeologicznego w złym znaczeniu; stworzenie połączenia wyrazowego nie mającego miejsca w naszej kulturze; kontaminacja - czyli skrzyżowanie dwóch różnych związków frazeologicznych;

• słowotwórcze - użycie konstrukcji zbudowanej niezgodnie z polskim modelem słowotwórczym;

3. błędy fonetyczne - powstają wtedy, gdy niepoprawnie wymawiamy głoski lub grupy spółgłoskowe, niepoprawnie akcentujemy wyrazy.

1. Błędy użycia (stylistyczne) - polegają na niewłaściwym doborze środków stylistycznych do charakteru wypowiedzi np.: używanie kolokwializmów w oficjalnym przemówieniu. Do błędów stylistycznych zaliczymy również używanie tego samego wyrazu w bliskim sąsiedztwie i przeładowanie tekstu zapożyczeniami.

Tutaj napisałam (znalazłam w necie oczywiście ) trochę bardziej zrozumiale. (trochę numeracja mi się porypała, ale już nie będę zmieniać-nie złośćcie się :P)

3. Błędy gramatyczne

   3. Błędy fleksyjne:

      1. wybór niewłaściwej postaci wyrazu,

      2. wybór niewłaściwego wzorca odmiany,

      3. wybór niewłaściwej postaci tematu fleksyjnego,

      4. wybór niewłaściwej końcówki fleksyjnej,

      5. nieodmienienie wyrazu, posiadającego swój wzorzec deklinacyjny,

      6. odmienienie wyrazu, któremu nie można przypisać wzorca odmiany.

   4. Błędy składniowe:

      1. w zakresie związku zgody,

      2. w zakresie związku rządu,

      3. w używaniu przyimków,

      4. w zakresie używania wyrażeń przyimkowych,

      5. niepoprawne skróty składniowe,

      6. niepoprawne konstrukcje z imiesłowowym równoważnikiem zdania,

      7. konstrukcje niepoprawne pod względem szyku,

      8. zbędne zapożyczenia składniowe.

4. Błędy leksykalne

   3. Błędy słownikowe (wyrazowe):

      1. neosemantyzacja; używanie wyrazów w niewłaściwym znaczeniu,

      2. mylenie znaczeń wyrazów podobnych brzmieniowo lub morfologicznie i ich niepoprawne wymienne stosowanie,

      3. posługiwanie się pleonazmami,

      4. nadużywanie wyrazów modnych.

   4. Błędy frazeologiczne:

      1. zmiana formy frazeologizmów wskutek wymiany, redukcji lub uzupełnienia składu związku,

      2. zmiana formy frazeologizmu wskutek zmiany postaci gramatycznej jednego ze składników,

      3. zmiana znaczenia frazeologizmu,

      4. użycie frazeologizmu w niewłaściwym kontekście, powodującym odżycie znaczenia dosłownego.

   5. Błędy słowotwórcze:

      1. używanie formacji zbudowanej niezgodnie z polskimi modelami słowotwórczymi,

      2. zastosowanie niewłaściwego formantu,

      3. wybór niewłaściwej podstawy słowotwórczej.

5. Błędy fonetyczne

   3. Niepoprawna wymowa:

      1. pojedynczych głosek,

      2. grup głoskowych.

   4. Literowe odczytywanie wyrazów:

   5. Redukcja głosek i grup głoskowych,

   6. Niepoprawne akcentowanie wyrazów i form wyrazowych.

6. Stylistyczne (użycia)

   3. Niewłaściwy dobór środków językowych w określonej wypowiedzi, niedostosowanie ich do jej funkcji:

      1. używanie elementów oficjalnych w wypowiedziach potocznych,

      2. używanie elementów potocznych o charakterze publicznym,

      3. stylizacja językowa nie mająca uzasadnienia w treści i charakterze stylowym wypowiedzi.

   4. naruszenie zasad jasności, prostoty i zwięzłości stylu:

7. Błędy zewnętrznojęzykowe (zapisu)

   3. Błędy ortograficzne:

      1. używanie niewłaściwych liter i połączeń literowych w zapisie,

      2. niewłaściwa pisownia łączna lub rozdzielna; także niewłaściwe użycie dywizu,

      3. niewłaściwe używanie wielkich i małych liter na początku wyrazów.

   4. Błędy interpunkcyjne:

      1. brak właściwego znaku interpunkcyjnego (zwłaszcza przecinka),

      2. zbędne użycie znaku interpunkcyjnego,

      3. użycie niewłaściwego znaku interpunkcyjnego.

8. POPRAWA PRAC:

Dość długo zastanawiałam się co tutaj napisać, i nie mam pojęcia;) jeśli macie jakieś pomysły to oczywiście to zrobię- ale wydaje mi się, że chodzi tutaj o to, w jaki sposób poprawiamy te prace z pomocą kryteriów itp. Więc jeszcze raz- jak ktoś ma pomysł w jaki sposób mam to opracować, to śmiało piszcie;)