PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
ZIMĄ POMAGAMY ZWIERZĘTOM
CORAZ BLIŻEJ ŚWIĘTA
ZIMĄ POMAGAMY ZWIERZĘTOM
PONIEDZIAŁEK
WTOREK
ŚRODA NASZE ZNACZKI
zapoznanie dzieci z nową salą
przydzielenie indywidualnych znaczków, zapoznanie z wyglądem własnego znaczka
„O naszych wieszaczkach i pięknych znaczkach” – słuchanie opowiadania M. Kownackiej połączone z ćwiczeniami graficznymi
„Przedszkolaczek ma swój znaczek” – zabawa z elementami biegu
zabawy na świeżym powietrzu
CZWARTEK W PRZEDSZKOLU
“W sali” - rozmowa; zapoznanie dzieci z kącikami zabaw w Sali, ustalenie stałego miejsca zabawek
„Marsz przedszkolaków” słuchanie piosenki połączone z zabawą taneczną; zapoznanie ze słowami i melodią
„Szukaj pary” – zabawa orientacyjno – porządkowa
„Droga do przedszkola” – wypowiedzi dzieci; nabywanie odwagi i umiejętności wypowiadania się
w ogrodzie – rysowanie kolorową kredą wzorów różnego rodzaju
PIĄTEK JA I MOJA GRUPA
„Czy wiesz, o kim mówię´?” – rozwiązywanie zagadek słownych; dostrzeganie charakterystycznych cech w wyglądzie kolegów
„Dzieci w domkach – dzieci na spacer” – zabawa orientacyjno – porządkowa
„Przyjaciel z przedszkola” – słuchanie opowiadania; dzielenie się oczekiwaniami dotyczącymi organizacji czasu w przedszkolu
„Dotknij i zgadnij” – zabawa dydaktyczna, doskonalenie percepcji czuciowej i logicznego przyporządkowywania
„Przedszkole” – karta pracy – przyklejanie symboli do pomieszczeń przedszkolnych
porównywanie wyglądu przedszkola na ilustracjach z przedszkolem dzieci
PONIEDZIAŁEK BĄDŹMY PRZYJACIÓŁMI
„Rozpędźmy deszczowe chmury” – ćwiczenia oddechowe, wykonywanie kontrolowanych wydechów o różnej długości
„Domek dla przyjaciela” – ilustrowanie rymowanki ruchem
„Reksio i kocięta” – słuchanie opowiadania; rozmowa o uczuciach, nazywanie ich, opisywanie sytuacji, w których się pojawiają
„Zgadnij, co czuję´” – odczytywanie uczuć z wyrazu twarzy
„Ty i ja – gimnastyka na sto dwa” –ćwiczenia gimnastyczne: zestaw IV K. Wlaźnik
„Domek dla Reksia” – praca konstrukcyjna, wykonanie wspólnej budy dla Reksia z różnych materiałów
„Podaj rękę´” – zabawa ruchowa przy piosence
WTOREK TACY SAMI A JEDNAK RÓŻNI
„Mam dwie ręce” – zabawa rytmiczna z liczeniem;
nazywanie części ciała w zabawie „Dotyk wróżki” – wskazywanie i nazywanie części ciała
„Marsz z krążkiem na głowie” – zabawa ruchowa z elementami równowagi
„Każdy z nas jest troszkę inny” – słuchanie wierszyków M. Strzałkowskiej
„Jestem podobny do Ciebie” – dostrzeganie i opisywanie różnic między dziećmi
„To Ty, to Ja” – zabawa plastyczna, obrysowanie i ozdobienie sylwetek dzieci, współpraca w grupie
„Rysowanie pod dyktando” – wspólne tworzenie portretu podczas zabawy wg E. Gruszczyk-Kolczyńskiej; kształtowanie świadomości własnego ciała w powiązaniu z rysowaniem
„Pociąg” – zabawa integracyjna, tworzenie grup ze względu na jedną cechę
ŚRODA ZABAWY W SALI
, „Co zniknęło?” – zabawa dydaktyczna; doskonalenie spostrzegawczości, pamięci
„Zabawy dzieci” – praca z obrazkiem połączona z obrazkowym zapisem zasad zachowania w grupie
„Co do siebie pasuje?” - zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem zadania w kartach pracy; przyporządkowywanie przedmiotów funkcjonalnie ze sobą powiązanych
„Piłeczki” – zabawa z elementami podskoku
budujemy, układamy – zabawy konstrukcyjne
CZWARTEK CHCĘ BYĆ DYŻURNYM
„Bałagan i porządek” – zabawa orientacyjno-porządkowa
„Dyżurny – strażnik porządku”– rozmowa na temat obowiązków dyżurnego
„Odnieś zabawkę´” – zabawa dydaktyczna
„W naszej sali” – oglądanie sali, określenie funkcji kącików zainteresowań, drobne porządki
„Wskaż kierunek” – zabawa ruchowa, wskazywanie kierunków względem osi ciała
„Zabawy z misiem” – doskonalenie orientacji przestrzennej; określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
„W przedszkolnej sali” – karta pracy – uzupełnianie elementów na ilustracji
„Kolorowe krążki” – ćwiczenia gimnastyczne: zestaw III K. Wlaźnik
PIĄTEK UMIEMY ZACHOWAĆ SIĘ PRZY STOLE
„W kąciku kuchennym” – zabawa dydaktyczna; grupowanie przedmiotów według ich rodzaju
„Nakrywamy do stołu” – pokaz nakrywania stołu do posiłku połączony z wykonaniem ćwiczenia graficznego „Talerz”
„Taniec z talerzami” – zabawa rytmiczna do utworu W. A. Mozarta „Marsz turecki”
serwetki i serwety – ukazanie różnorodności serwetek i ich zastosowania
swobodne malowanie linii nieregularnych biegnących w różnych kierunkach
„Zanieś śniadanie” – zabawa z elementami równowagi
„Przyjęcie u lalek” – zabawa tematyczna; wykorzystanie zdobytych wiadomości w zabawie
CORAZ BLIŻEJ ŚWIĘTA
PONIEDZIAŁEK WAKACYJNE SKARBY
„Wakacyjne pamiątki” – utworzenie kącika pamiątek wakacyjnych; segregowanie pamiątek
„Pamiątki z wakacji” – słuchanie piosenki połączone z oglądaniem pamiątek z wakacji; dzielenie się własnymi wrażeniami i spostrzeżeniami
„Szukamy skarbów” – zabawa orientacyjno – porządkowa
„Kręte dróżki” – pokaz sposobu rysowania linii nieregularnych połączony z wykonaniem ćwiczenia graficznego
„Poszukiwacze skarbów” – zabawa w ogrodzie
drogi i dróżki – praca plastyczna; malowanie farbami na dużych arkuszach papieru
WTOREK MUSZELKI
Nad morzem – ćwiczenia ortofoniczne; ćwiczenia narządów mowy na zgłoskach: szu, plusk, chlap…
słuchanie wiersza J. Ratajczaka „Rozmowa ciszy” połączona z rysowaniem flamastrami; rysowanie linii pionowych, poziomych
„Porządkujemy muszelki”- zabawa dydaktyczna połączona z wykonaniem ćwiczenia graficznego „Muszelki”; grupowanie przedmiotów według wybranej cechy
„Podskoki w głębokiej wodzie” – zabawa z elementami podskoku
„Fale” – zabawa naśladowcza połączona z malowaniem morskich fal
ŚRODA KONIEC LATA
„Dobieramy rymy” – zabawa dydaktyczna; doskonalenie słuchu fonematycznego, wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy
„Krajobrazy” – praca z obrazkami połączona z ćwiczeniami słuchowymi „Wakacyjne odgłosy”; zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne krajobrazu (morze, góry, las)
„Pajęcze samoloty” – słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej; wykonanie ćwiczenia graficznego „Pajęcza sieć”
„Pająk i muchy” – zabawa z elementami biegu
W którym wyrazie schował się wyraz tor – ćwiczenia słuchowe
wyrazy i sylaby – ćwiczenia graficzne
CZWARTEK ZWIERZĘTA BLISKIE I DALEKIE
zwierzęta egzotyczne – oglądanie albumów, encyklopedii; zdobywanie informacji na temat wyglądu, środowiska i zwyczajów zwierząt egzotycznych
zwierzęta dalekie i bliskie – podział zwierząt na bliskie żyjące w Polsce, i egzotyczne żyjące w dalekich krajach
„Pingwin” – zabawa ze śpiewem
ZOO – praca z obrazkiem; zachęcanie do wypowiedzi i dzielenia się własnymi spostrzeżeniami, wrażeniami
„Zwierzęta w zoo” – lepienie z plasteliny połączone z wykonaniem makiety
„Niedźwiedź w klatce”- zabawa z elementami czworakowania
wyrazy i głoski – ćwiczenia słuchowe
PIĄTEK ARBUZ – OWOC EGZOTYCZNY
„Arbuz – smaczny owoc”- oglądanie egzotycznego owocu, omówienie budowy arbuza, określenie jego charakterystycznych cech
„Arbuz” – słuchanie wiersza J. Brzechwy; ocena zachowania bohatera utworu
Arbuzy – ćwiczenia graficzne w kartach pracy
„Przekraczanie linki” – zabawa z elementami równowagi
„Anteny” – nalepianie brakujących elementów obrazka
„Kto zostanie bez krzesła?” – zabawa ruchowa
PONIEDZIAŁEK MOI RODZICE
„Rodzinna galeria” – rozmowa; oglądanie przyniesionych przez dzieci zdjęć swojej rodziny; nazywanie członków rodziny, określanie stosunków łączących poszczególnych członków rodziny
„Wiersz dla mamy i taty” – słuchanie utworu E. Waśniowskiej połączone z rozmową o roli rodziców w życiu rodziny
„Moi rodzice” – malowanie flamastrami
„Marmurki” – zabawa orientacyjno – porządkowa
„Ja i moi rodzice” – układanie opowiadania na podstawie narysowanego obrazka
WTOREK RODZINA
“Kto to mówi” – ćwiczenia słuchowe; rozpoznawanie i nazywanie odgłosów osób dorosłych i dzieci
„Rodzina” – opowiadanie obrazka połączone z wykonaniem ćwiczeń graficznych
„Moja mama” – wycinanie z kolorowego papieru; doskonalenie sprawności manualnej
marsz z przeszkodami – zabawa ruchowa z elementami równowagi
mydło – wykonanie zadania w kartach pracy; nalepianie według wzoru brakujących fragmentów obrazka
ŚRODA RAZEM Z TATĄ
obrazki z figur geometrycznych – układanie według wzoru; rozpoznawanie i