Działania Rządowego Programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła” realizowane w czasie zajęć języka angielskiego w klasach 4-6.
Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła" zakłada, że warunkiem zmniejszania agresji i przemocy w szkole jest m.in. kształtowanie prawidłowych relacji i przyjaznego klimatu społecznego w środowisku szkolnym opartym na wzajemnym szacunku i zaufaniu uczniów, nauczycieli i rodziców oraz otwartości szkoły na współpracę ze środowiskiem zewnętrznym.
Przy konstruowaniu Programu wykorzystano założenia i wskazania psychologii pozytywnej i pozytywnej profilaktyki koncentrującej się głównie na rozpoznawaniu i wzmacnianiu zasobów i potencjału szkoły.
Program „Bezpieczna i przyjazna szkoła" jest odpowiedzią na dezyderat nr 8 Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Sejmu RP, skierowany do Rady Ministrów w sprawie kontynuacji Rządowego programu na lata 2008-2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła". Rada Ministrów 21 lutego 2014 r. przyjęła stanowisko wobec dezyderatu, w którym wskazano, że Rządowy program na lata 2008-2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła" powinien być kontynuowany.
Program uwzględnia też wyniki kontroli NIK („Informacja o wynikach kontroli profilaktyki narkomanii w szkołach", obejmującej lata szkolne 2010/2011 i 2011/2012), wnioski z kontroli KPRM (kontrola prowadzona przez Kancelarię Prezesa Rady Ministrów w MEN w zakresie efektów realizacji rządowego programu na lata 2008-2013 „Bezpieczna i przyjazna szkoła" oraz gospodarowania środkami finansowymi przeznaczonymi na ten cel w latach 2008-2011) oraz wyniki innych ogólnodostępnych badań problemów i zachowań dzieci dotyczących m.in. agresji i przemocy w szkole.
Głównym celem programu jest zwiększenie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkołach i placówkach. Cele szczegółowe to kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły i placówki, zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży, promowanie zdrowego stylu życia.
Oczekiwane rezultaty programu:
• zwiększenie liczby działań, potencjału i zasobów szkół na rzecz tworzenia bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły, zwiększenie poczucia akceptacji uczniów, zmniejszenie wykluczenia społecznego, wzrost kompetencji wychowawczych rodziców, zwiększenie otwartości szkoły na współpracę z instytucjami i podmiotami, które mogą wspierać działania szkoły w środowisku lokalnym;
• ustabilizowanie trendów lub zmniejszanie zakresu i nasilenia problemów oraz zachowań problemowych dzieci i młodzieży, zmniejszenie poziomu agresji i przemocy, cyberprzemocy, zmniejszenie używania substancji psychoaktywnych, uzależnienia od gier komputerowych, Internetu, podniesienie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów, zwiększenie efektywności działań w zakresie rozwiązywania kryzysów rozwojowych oraz życiowych dzieci i młodzieży;
• zwiększenie zaangażowania szkół i placówek na rzecz upowszechniania zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży oraz ich rodziców, zwiększenie zaangażowania szkół w zakresie kształtowania u uczniów prawidłowych nawyków dbania o zdrowie własne i innych.
Działania realizowane w I semestrze 2014/2015:
-Szkolenie BHP dotyczące bezpieczeństwa w szkole, zapobiegania wypadkom i sposobów reagowania w razie ich wystąpienia;
-rozmowa wychowawcza w klasach 6 na temat bezpiecznego poruszania się po ulicy i poprawnego zachowania w miejscu publicznym w czasie wyjścia na film „Bella i Sebastian”;
- rozmowa wychowawcza w klasach 4 na temat zasad bezpiecznego poruszania się po mieście i lesie oraz zasad bezpiecznego przejazdu środkami komunikacji miejskiej w czasie rajdu pieszego. Promowanie aktywności fizycznej, zachęcanie do współpracy i zgłębiania wiedzy historycznej w trakcie konkursu;
-tworzenie uczniom możliwości wykazania się umiejętnościami plastycznymi, umiejętnym korzystaniem z zasobów internetowych, pracą w grupie oraz wiedzą o Unii Europejskiej poprzez tworzenie gazetki;
-Rozmowa na temat umiejętnego korzystania z zasobów internetowych, uczciwości i rzetelności w pracy samodzielnej (klasy 4-6, praca dodatkowa na ocenę celującą );
-klasy 6 Winners 3
Rozmowy na temat akceptacji opinii i upodobań innych osób (temat Music, TV, films);
Rozmowa na temat planowania przyszłości, wymarzonej pracy i roli wykształcenia w spełnianiu marzeń (rozdział 3);
Temat :The Fire Alarm” omówienie zachowania w czasie zagrożenia pożarem w szkole;
Rozdział 3, dyskusje na temat bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów wysokościowych i wodnych;
Rozdział5, rozmowy o zdrowiu, promowanie zdrowego trybu życia;
xxxxxxxxxxxx