S

Pedagogika ogólna

Historia oświaty i wychowania

Teoria wychowania

dydaktyka

Pedagogika społeczna

Teoria kształcenia ustawicznego

Pedagogika pracy

ubdyscypliny pedagogiki pracy

Andragogika(pedagogika dorosłych cele, treści, formy uczenia dorosłych)

Teoria kształcenia ustawicznego umożliwia kontynuowanie nauki po zakończeniu nauki obowiązkowej do 18rż

Andragogika- pedagogika dorosłych dotyczy samokształcenia się ludzi dorosłych kompensacja w zakresie wykształcenia

Pedagogika społ.- bada wpływy środowiska na człowieka

Filozofia pracy- moralne, estetyczne aspekty pracy, mówi o etyce zawodowej

Pedagogika pracy- akcentuje wychowanie poprzez pracę

Etapy(okresy) kształcenia

1. Etap kształcenia i wychowania przed zawodowego

4-16rż

Okres: przedszkolny, wczesnoszkolny,

• Aktywność domowa i sprzątanie

• Wychowanie w przedszkolach i szkołach

7-10 lat

• Przygotowanie do pracy

10-16 lat

• Praca ludzka, wybór szkoły, zawodu

2. Okres: orientacja pro zawodowa

Okres licealny 16-19rż- nabywa pierwsze cechy pracownicze

3. Etap aktywności zawodowej

• Do 19 r. ż -specjalistyczne

4. Etap 18-21rż adaptacja i selekcja zawodowa

5. Wiek : etapy:

• 21-30rż etap identyfikacji z zawodem(stabilizacja zawodowa)

• 31-55 etap dochodzenia do sukcesu zawodowego

• 55-65(mężczyźni)

55-60(kobiety) etap dochodzenia do mistrzostwa w zawodzie

• 60-65 później okres emerytalny

4 wartości pracy

1. Wartość aprobowana, postulowana- ma być źródłem rozwoju człowieka,(jakość pracy, miernik wartości pracy dla społeczeństw)

2. Wartość pracy uznawana- wyraz rzeczywistych dążeń i preferencji człowieka, wyrażana w deklaracjach słownych, przejawia się w stylu życia, wyborach

3. Wartość realizowana- łączy się z wart. Uznawaną , z tym że człowiek wykazuje postawę aktywną w zachowaniu w toku pracy wykazuje wartości taki jak prawda sprawiedliwość społeczna, dobro innych

4. Wartość pracy deklarowana- jednostka godzi się z poglądami szerszego środowiska, ale akceptowane wartości mają charakter powierzchowny, jest to chęć dostosowania się do wymogów społecznych, do przedstawienia się w lepszym świetle w oczach innych osób, dużą uwagę przywiązuje się do rodzaju pracy, osiągnięć, stosunków międzyludzkich

Zawód- daje prawo do określonej, uznawanej społecznej aktywności. W Systemie społ. Jest zasadniczym elementem wymiany usług i świadczeń praw i obowiązków określonych czynności technicznych, ale także przypisanej roli społecznej.

Dzieciobójstwo –to przestępstwo zabicia przez matkę jaj nowo narodzonego dziecka w okresie porodu i pod wpływem jego przebiegu

Klasyfikacja prawna

Matka która zabija dziecko w okresie porodu (3 miesiące-5 lat)

Przestępstwo uprzywilejowane (determinanty prawne)

• Szczególny stan psychiczny wywołany porodem

• Związek między zakłóceniem równowagi psychicznej a czynem (warunek wpływu porodu)

• Stan trwający krótko (oceniają biegli)

• 2 art. 149 może być sądzona jedynie kobieta rodząca dziecko

Determinanty medyczne

1. Ustalenie przyczyn śmierci dziecka

• Czy badane zwłoki są zwłokami nowo narodzonego dziecka?

• Czy dziecko urodziło się żywe?

• Czy długo żyło po urodzeniu?

• Czy było dojrzałe, zdolne do życia poza łonowego ?

• Co było przyczyna śmierci?

• Czy śmierć wynikła z przyczyn chorobowych, czy była następstwem urazu porodowego, czy skutkiem działania matki?

2. Stan psychiczny kobiety

Dokonywanie dzieciobójstwa

• Bierne: zaniechanie udzielenia niezbędnej pomocy noworodkowi (niepodwiązanie pępowiny, niezabezpieczenie przed warunkami atmosferycznymi, nieoczyszczeniu jamy ustnej, nienakarmienie)

• Czynne: zaduszenie, wyrzucenie, powieszenie, utopienie, rany cięte i kłute, rozbicie główki, usunięcie zwłok.

Rozmiary dzieciobójstwa:

• Rozmiary trudne do ustalenia

• Liczba dzieciobójczyń znacznie odbiega od liczby przestępstw( umarzanie spraw)

• Przestępstwa trudne do wykrycia

• Szybki rozkład zwłok

Motywy i determinanty dzieciobójstwa

• Długotrwała depresja

• Lęk przed rodziną

• Obawa przed utratą partnera

• Utrzymanie dobrej opinii w środowisku

• Przeniesienie agresji

• Usunięcie nieślubnego dziecka

Portret sprawczyni dzieciobójstwa

• Wiek 20-26 lat

• Wykształcenie podstawowe

• Panna

• Pracująca

• Pochodzenie społeczne

• Zamieszkująca z rodzicami

• Niekarana

• Posiadająca rodzeństwo

• Niski status ekonomiczny rodzin pochodzenia

Porównywalne wydarzenia biograficzne:

• Nieudana przedwcześnie zakończona kariera szkolna

• Nieudany profil kształcenia zawodowego

• Negatywne doświadczenia związane z usamodzielnieniem się i osiągnięciem dojrzałości

• Negatywne doświadczenia w związkach małżeńskich lub konkubinatach (alkoholizm)

• Poważne kryzysy materialne

Psychologiczno-pedagogiczny wymiar dzieciobójstwa:

• Proces złożony z przyczyn endogennych i egzogennych

• Osamotnienie kobiety

• Brak akceptacji

• Negowanie ciąży

• Pozbycie się dziecka aby uchronić może przed rodzinnymi i społecznymi skutkami niechcianej ciąży