Sprawozdanie z zajęć wyrównawczych w klasie VI - Isemestr roku szkolnego 2015/16

Zajęcia odbywają się 1 raz w tygodniu. Wszystkie zajęcia odbyły się zgodnie z planem. Brała w nich udział cała klasa. Celem zajęć jest jak najlepsze przygotowanie uczniów do testu szóstoklasisty.

Uczniowie podczas zajęć pracowali na rozwijających kartach pracy, które zostały przygotowane dla nich przez wydawnictwo WSIP po przeprowadzonej we wrześniu diagnozie wstępnej. Karty rozwijały umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz pisania i wnioskowania na podstawie tekstu. Poza tym wykorzystuję Repetytorium Szóstoklasisty z wydawnictwa Nowa Era. Uczniowie pracowali nad umiejętnością czytania ze zrozumieniem, pisania dłuższych i krótszych form wypowiedzi pisemnych takich jak: opowiadanie, list oficjalny, nieoficjalny, opis postaci, zaproszenie i ogłoszenie.

Poza tym podczas zajęć ćwiczyłam z uczniami materiał, który sprawiał dzieciom trudność podczas lekcji np.: wiadomości dotyczące części mowy i ich odmiany lub umiejętności poprawnego stosowania zasad ortograficznych w praktyce.. Dodatkowo za pomocą gier lub zabaw starałam się podnosić poziom czujności ortograficznej, ponieważ wszyscy uczniowie uczęszczający na zajęcia mają zaburzenia percepcji wzrokowej lub słuchowej.

W klasie VI przeprowadzono dwa próbne sprawdziany, w pierwszym średnia z j. polskiego wyniosła 55% , w kolejnym przeprowadzonym w styczniu uczniowie zdobyli 62%, co pokazuje niewielki przyrost wiedzy na poziomie 7%. W przypadku tej klasy, nauczyciela cieszy wzrost umiejętności nawet o kilka procent.

B. Morzyńska