Założenia projektu:

- Stara, nudna lektura posiada nowoczesną, interaktywną oprawę

- uczniowie czytają partie książki w wyznaczonym przez nauczyciela czasie (np. na przeczytanie pierwszych pięciu rozdziałów i wykonanie zadań uczniowie mają tydzień)

- uczniowie w trakcie czytania lektury wykonują pięć zadań o różnym stopniu trudności (myślałam, żeby zrobić po dwie wersje każdego zadania – łatwiejszą i trudniejszą lub dodatkowe zadania za opłatą) z biologii, chemii, geografii, historii, matematyki, sztuki, zadania na kreatywność, a na koniec zadania dotyczące przeczytanego materiału

- wprowadzenie elementów gry do zadań

- nauczyciel będzie monitorował proces, będzie widział jaki uczeń w ilu % przeczytał treść książki oraz wykonał zadania

- po przeczytaniu każdego etapu uczeń będzie nagradzany – wirtualnymi pieniędzmi za które będzie mógł np. wyposażyć dom Fogga czy np. puzzlem, które po wykonaniu całości złożą się w jedną układankę

- Finalnie, po przeczytaniu książki uczeń zna treść lektury, posiada dodatkową wiedzę z innych dziedzin, ćwiczy też umiejętności zgodne z podstawą programową dla danego etapu edukacyjnego

(Takie pomysły podsuwały mi dzieci)

Obawiam się, że przez zadania dzieci wybiją się z rytmu czytania i sprawią, że zapomną co było w książce.

- Describe the assumptions that you currently made, and choose the riskiest one
- Describe what kind of MVP would be the best to validate

Assumptions

- the students don't like reading paper books because they are boring

- the students would read books if they were "more cool"/appealing/attractive to students, i.e. interactive, colorful, having some games, extra photos and extra interesting information

-the easiest way to add some extra content is to make an interactive book

-parents will be interested in buying the e-book which will encourage children to read

-publishers will be interested in adding e-content to the printed books

the riskiest assumption:

- the students would read books if they were "more cool"/appealing/attractive to students, i.e. interactive, colorful, having some games, extra photos and extra interesting information

We will prepare simple paper simulation of the application on the basis of one chapter of already existing book, for example "Around the world in eighty days". We will give students "ordinary" book and our version of the same book (with some extra content) for comparison. We will observe their reactions and ask them for feedback - whether this extra content would encourage them to read the book, what do they think about the features, do they need some extra features etc.