Marek Biesiada 24. 01. 2007

Konspekt lekcji historii

w klasie II A

Temat: Konstytucja 3 maja - próba przebudowy Rzeczypospolitej

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

pamięta:

• pojęcia: sejm skonfederowany, konstytucja, Straż Praw, czarna procesja,

• daty: 1788-1792 r., 3 maja 1791 r.

• postać: Stanisław Małachowski

• nazwy stronnictw występujących na Sejmie Wielkim, ich przywódców i programy

• że Konstytucja 3 maja była pierwszą w Europie, a drugą na świecie.

rozumie:

• wyżej wymienione pojęcia,

• że Konstytucja była doniosłym aktem zmierzającym do naprawy Rzeczypospolitej;

potrafi:

• prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji

• zaznaczyć na osi czasu daty: sejmu wielkiego, uchwalenia Konstytucji 3 maja

• analizować źródło normatywne - Konstytucja 3 maja i na jego podstawie uzasadnić, że miała ona charakter nowoczesny.

2. Metody:

• rozmowa nauczająca,

• praca z podręcznikiem

• praca pod kierunkiem nauczyciela,

• praca tekstem źródłowym,

• praca mapą,

• pokaz,

• wykonanie zadań w skoroszycie gimnazjalisty,

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik,

• skoroszyt gimnazjalisty,

• ilustracje,

• tekst źródłowy - Konstytucja 3 maja,

• oś czasu,

• mapa ścienna „Polska w okresie rozbiorów”,

• wizerunek Stanisława Augusta Poniatowskiego,

• reprodukcja obrazu J. Matejki Uchwalenie Konstytucji3 maja

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Jaka była sytuacja gospodarcza Rzeczpospolitej w I połowie XVIII wieku? Z czego wynikała trudna sytuacja gospodarcza Rzeczpospolitej w I połowie XVIII wieku? Kiedy nastąpiła poprawa gospodarcza Rzeczpospolitej? Jakie zmiany nastąpiły w gospodarce rolnej po I rozbiorze Rzeczpospolitej? Jakie zmiany nastąpiły w miastach po I rozbiorze Rzeczpospolitej? Jakie zmiany nastąpiły w życiu codziennym magnaterii i szlachty Z czego wynikały zmiany zachodzące w życiu codziennym szlachty i magnaterii? Jak zmiany nastąpiły w życiu codziennym mieszczan? W jakich warunkach żyłą ludność wiejska?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Konstytucja 3 maja - próba przebudowy Rzeczypospolitej 1. Sytuacja międzynarodowa Rzeczpospolitej w 1788 r. Jaka była sytuacja międzynarodowa Rzeczpospolitej w 1788 roku? 2. Sejm Wielki (Czteroletni) 1788-1792 W jakich latach obradował Sejm Wielki? Jakie decyzje podjęto na Sejmie Wielkim? 3. Konstytucja 3 Maja 1791 r. - postanowienia: Dlaczego uchwalono konstytucję w dniu 3 maj 1791 roku? W jakich okolicznościach uchwalono konstytucję? Jak uchwalono konstytucję? Jakie były postanowienia konstytucji 3 Maja 1791 r. Która to była konstytucja na świecie?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 139. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Sytuacja międzynarodowa Rzeczpospolitej w 1788 r. zaangażowanie Rosji w wojnę z Turcją i Szwecją osłabienie ingerencji Rosji w wewnętrzne sprawy Rzeczpospolitej zezwolenie przez carycę Katarzynę na zwołanie sejmu skonfederowanego pod przewodnictwem marszałka Stanisława Małachowskiego Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 139-140. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Sejm Wielki (Czteroletni) 1788-1792 a) stronnictwa polityczne w Sejmie Wielkim stronnictwo patriotyczne - marszałek Stanisław Małachowski, Adam Kazimierz Czartoryski, Ignacy Potocki - domagali się przeprowadzenie reform ustrojowych w państwie stronnictwo hetmańskie - Ksawery Branicki i Seweryn Rzewuski - przeciwnicy reform stronnictwo dworskie - król i jego najbliższe otoczenie - zwolennicy reform w oparciu o sojusz z Rosją b) decyzje Sejmu Wielkiego powiększenie armii do 100 tys. Wprowadzenie nowych podatków w wysokości 10% z majątków szlacheckich i 20% z majątków duchownych likwidacja Rady Nieustającej uchwalenie w kwietniu 1791 r. prawa o miastach - mieszczanie z miast królewskich mogli nabywać majątki ziemskie, przyznano im prawo nietykalności osobistej, miasta zostały wyłączone spod nadzoru wojewodów i starostów Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 140-141. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Konstytucja 3 Maja 1791 r. - postanowienia: likwidacja liberum veto i wolnej elekcji oraz wprowadzenie dziedziczności tronu zniesienie podziału Rzeczpospolitej na Koronę i Litwę wprowadzenie w Rzeczpospolitej wspólnego skarbu i wojska wprowadzenie trójpodziału władzy- władza wykonawcza należała do króla i Straży Praw, ustawodawcza do Sejmu Walnego, sądownicza do sądów i trybunałów udzielenie chłopom opieki prawnej nadanie praw politycznych i publicznych mieszczanom z miast królewskich
Rekapitulacja pierwotna Jaka była sytuacja międzynarodowa Rzeczpospolitej w 1788 roku? W jakich latach obradował Sejm Wielki? Jakie decyzje podjęto na Sejmie Wielkim? Dlaczego uchwalono konstytucję w dniu 3 maj 1791 roku? W jakich okolicznościach uchwalono konstytucję? Jak uchwalono konstytucję? Jakie były postanowienia konstytucji 3 Maja 1791 r. Która to była konstytucja na świecie?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	ZĆ Zadania 1,2,3,4,5,6/s.81-82 P Zadania 1,2/s. 142
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

---