Klasa 5P, 35-Vp, Paweł Witkowski


TEMAT: JEZUS W WIECZERNIKU I NA GOLGOCIE WYPEŁNIŁ WOLĘ OJCA

Cel dydaktyczny: odkrywanie ofiary Jezusa jako najdoskonalszej formy posłuszeństwa Bogu

Cel wychowawczy: kształtowanie wiary jako podstawy koniecznej do uczestnictwa w ofierze Jezusa

Nr

TREŚĆ

METODY

POMOCE

1.

Modlitwa:

2.

Sprawdzenie:

  • Obecności

  • Zeszytów

  • Podręczników

  • Wiadomości z ostatniej katechezy

3.

Zainteresowanie tematem:


TEMAT: JEZUS W WIECZERNIKU I NA GOLGOCIE WYPEŁNIŁ WOLĘ OJCA

Proszę otworzyć podręczniki na s. 151. Otrzymujecie 6 karteczek. Waszym zadaniem jest w grupach przeczytać treść dzisiejszej katechezy i wypisać na każdą karteczkę jedno słowo. Jest to jedno z tych słów bez których dzisiejsza katecheza nie miałaby sensu.

Analiza pracy proszę przeczytać „słowa klucze”

Teraz waszym zadaniem jest umieścić te słowa na kartce A3 w formie jakiegoś schematu. W razie konieczności można użyć jakiegoś mazaka.

Prezentacja i omówienie prac.

Słowa klucze

Pogadanka

Kartka A3 + samoprzylepne karteczki

4.

Wymiar biblijny:

Teraz odsłuchamy śpiewu Męki Pańskiej.

(nag. 12)

Waszym zadaniem jest:

  1. Popatrzeć na mękę Jezus jako wypełnienie woli Ojca?

  2. Napisać 10 pytań na które odpowiedź można znaleźć słuchając ewangelię?

Analiza słuchowiska.

Grupy zadają sobie pytania nawzajem. Na tablicy zapisujemy punkty.

Słuchowisko połączone z pracą w grupach

Konkurs

Nagranie CD

5.

Wymiar eklezjalny:

Jezus własną Krwią przypieczętował na krzyżu Nowe Przymierze Boga z ludźmi. Dzięki temu przymierzu ludzie dostąpili Zbawienia. Jego uczestnikami stajemy się podczas sprawowania Eucharystii. To dzięki temu przymierzu może zaistnieć wspólnota Boga z ludźmi, wspólnota pozwalająca ludziom uważać siebie za dzieci Boga. Dzięki tej wspólnocie z Bogiem dostępujemy w Jezusie i przez Jezusa zbawienia.

Misterium paschalne - podręcznik s. 154.

Zapis do zeszytu

Podręcznik

6.

Wymiar liturgiczny:

Nauczymy się dziś piosenki: „Zbawienie przyszło przez Krzyż”

(nag. 13)

1. Zbawienie przyszło przez krzyż,

ogromna to tajemnica.

Każde cierpienie ma sens,

prowadzi do pełni życia.

Ref. Je żeli chcesz Mnie naśladować,

to weź swój krzyż na każdy dzień.

I choć ze Mną zbawiać,

w dwudziesty już wiek.

2. Codzienność wiedzie przez krzyż,

większy im kochasz goręcej.

Nie musisz ginąć już dziś,

lecz ukrzyżować swe serce. Ref.

3. Każde spojrzenie na krzyż,

niech niepokojem zagości.

Bo wszystko w życiu to nic,

wobec tak wielkiej miłości. Ref.

Śpiew

Nagranie CD

7.

Wymiar egzystencjalny:

Popatrzcie na ścianie w waszej klasie wisi krzyż (przynajmniej powinien). Proszę teraz by każda grupa zastanowiła się i napisała na kartkach:

  1. Dlaczego chrześcijanin szanuje się krzyż?

  2. W jaki sposób okazujemy szacunek krzyżowi?

Analiza pracy.

  1. Dlaczego chrześcijanin szanuje się krzyż? (w krzyżu oddajemy cześć symbolowi męki i śmierci Jezusa)

  2. W jaki sposób okazujemy szacunek krzyżowi? (zdjęcie nakrycia głowy przez mężczyzn przed krzyżem, przystrajanie krzyży w czasie trwania Dni Krzyżowych, ucałowanie krzyża w Wielki Piątek itp.)

Moi drodzy. W krzyżu oddajemy cześć symbolowi męki i śmierci Jezusa, ale często zapominamy o tym, że każda Msza św. jest uobecnieniem męki Jezusa. Zaś każda Msza św. jest uobecnieniem ofiary na Krzyżu.
Dlatego może warto zastanowić się:

-Jak zachowuję się podczas Mszy Świętej?

-Czy uczestniczysz czynnie w Eucharystii, a może jesteś niemym widzem?

-Kiedy ostatni raz byłeś na Mszy św. w dzień powszedni?

-Co z Eucharystią niedzielną?

Praca w grupach

Pytania retoryczne

8.

Podsumowanie:

9.

Zadanie domowe:

10.

Modlitwa końcowa:

1


Wyszukiwarka