1. PRAWIDŁOWE FUNKCJONOWANIE NA POZIOMIE PSYCHICZNYM I SOMATYCZNYM TO: HOMEOSTAZA - RÓWNOWAGA

2. NAJWAŻNIEJSZE SKŁADNIKI PRZYSTOSOWANIA EMOCJONALNEGO W WIEKU DOJRZAŁYM

1. Spotkania i zaloty ( nawiązanie kontaktów z płcią przeciwną siłę jej osobowości lub słabość)

2. Małżeństwo

3. Przystosowanie płciowe (seksualne)

4. Wychowanie dzieci

5. Przystosowanie społeczne i zawodowe

3. TRUDNOŚCI SEKSUALNE POWSTAJĄ:

1. Wrodzona niemoc płciowa nabyta w młodości spowodowana przez rodziców ( surowe karanie, straszenie chorobą - za drażnienie narządów płciowych)

2. Higiena osobista partnera

3. Styl życia

4. Stosunek do osób odmiennej płci

4. TRUDNOŚCI W MAŁŻEŃSTWIE, KONFLIKTY POWSTAJĄ NA TLE:

1. Potrzeby zależności i rządzenia ( autonomiczność)

2. Chłodne stosunki małżeńskie, zaniedbania rodzinne

3. Problemy z krewnymi ( np.: teściami)

4. Sposób wychowania dzieci, konflikty na temat stopy życiowej, przystosowanie seksualne, zanik romantyczności związku

5. WYMIEŃ SYMPTOMY SOMATYCZNE LEKU:

a) podwyższone ciśnienie krwi, pulsowanie krwi, napięcie powłok skórnych

2. pocenie się rak, przyspieszona perstaltyka jelit

3. drżenie rąk i nóg ( kończyn)

4. szybsza reakcja bicia serca

5. ściskanie w głowie i zamęt, uczucie słabości

6. usztywnienie lub niepokój ruchowy

6. CZYM RÓŻNIĄ SIĘ OSTRE STANY LĘKOWE OD PRZEWLEKŁYCH STANÓW LĘKOWYCH

1. Nagłością występowania

2. Nasileniem objawów

Ostre objawy są bardziej przykre, ale łatwiej znoszone przez organizm, o ile są krótkotrwałe

Przewlekłe są zawsze bardziej szkodliwe dla funkcjonowania człowieka i zależą od natężenia lęku. ( często występują fobie w zamkniętych pomieszczeniach, czy obawy o chorobę serca).

7. WYLECZENIE Z LEKU JEST ŁATWIEJSZE, GDY REAKCJA LĘKOWA :

„C”

1. Wywołana jest przez znaczny stres interpersonalny w życiu osoby

2. O dostatecznie zdrowej osobowości więc lepiej sobie poradzi ze stresem

3. Trwa kilka tygodni lub parę miesięcy i ma wsparcie społeczne

8. CZYM RÓŻNI SIĘ ZABURZENIE LĘKOWE OD REAKCJI NA STRES:

„C”

1. Lęk jest objawem pierwszoplanowym ( zab. lękowe)

2. Lęk towarzyszy innym objawom - ( reakcja na stres) - to szybka odpowiedź psych. wraz z pobudzeniem układu wegetatywnego lub powolniejsza odpowiedź psych. na wydarzenia życiowe ( np. utrata pracy)

9. U OSÓB MANIAKALNYCH WYSTĘPUJĄ :

„C”

1. Stany chorobowego podniecenia psychicznego i ruchowego ze wzmożonym dobrym samopoczuciem

2. Szczególne a nawet przesadne upodobania do czegoś

10 .

„A”

11. OSOBY Z DEMENCJA MAJA ( DEMENCJA TO OTĘPIENIE)

„A”

1. stały, postępujący spadek sprawności umysłowej wskutek organicznej choroby ośrodkowego układu nerwowego ( np.; padaczka, miażdżyca naczyń mózgowych)

2. Może być otępienie starcze, alkoholowe, pourazowe itp.

12. WYMIEŃ TEORIĘ TŁUMACZĄCĄ ETIOLOGIĘ DEPRESJI?

1. teoria uczenia się

13. CZYNNIKAMI USPASABJAJĄCYMI DO CHRONICZNEGO UTRZYMYWANIA SIĘ CHORÓB SĄ:

„D” - niski poziom wsparcia społecznego

1. Bezradność na sytuację przewlekłego stresu

2. Niekompetencja w kontaktach społecznych

3. Niezdolność do tworzenia związków z innymi ludźmi

4. Deprywacja to niedobór związków wzmacniających

5. Zobojętnienie oraz niezdolność do przeżywania przyjemności

14. W ZESPOLE DEPRESYJNYM WYSTĘPUJĄ ZABURZENIA - PSYCHICZNE

1. utrata radości, spowolnienie napędu życiowego ( nastrój depresyjny)

2. pustka emocjonalna

3. uczucie lęku, utraty nadziei

4. myśli samobójcze, trudności w podejmowaniu decyzji i zahamowania myśli

5. zaburzenia ruchowe (otępienie lub spowolnienie ruchowe lub stan osłupienia)

6. nadmierna gestykulacja, szybka zmiana pozycji ciała, gwałtowne podejmowanie decyzji.

15. OBJAWY DEPRESJI WEDŁUG ICD 10 TO:

1. Obniżenie nastroju

2. Utrata zainteresowań i radości

3. Zaburzenia napędu psychoruchowego

16. WYMIEŃ POSTACIE ( RODZAJE ) DEPRESJI:

1. Depresja jednobiegunowa

2. Depresja w zaburzeniach afektywnych - dwubiegunowa

3. Depresja w zaburzeniach adaptacyjnych

4. Dystymia

5. Psychoza schizoafektywna

17. ZESPÓŁ OBJAWÓW SOMATYCZNYCH WG ICD 10 WSKAZUJĄCYCH NA DEPRESJĘ

1. Brak snu lub jego nadmiar

2. Okresowy brak apetytu po którym następuje całkowita utrata

3. Obniżenie lub brak popędu płciowego

4. Duszności

18. JAKIE SĄ CELE ODDZIAŁYWANIA PSYCHOLOGICZNEGO ( W DEPRESJI) :

1. Psychoedukacja

2. Informacja o sposobach, przebiegu leczenia

3. Wyjaśnienie mechanizmów psychologicznych powstawania zaburzeń

4. Zapewnienie pacjentowi poczucia oparcia i bezpieczeństwa

5. Wsparcie członków rodziny w udzielaniu choremu oparcia

6. Niesienie pacjentowi pomocy w rozwiązaniu jego problemów życiowych

19. CECHY MANIAKALNE PREZENTUJĄ :

„C” Brak krytycyzmu wobec siebie

20. WPŁYW ŚRODOWISKA NA POWSTAWANIE ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH NAJLEPIEJ TŁUMACZA TEORIE

„B” Teorie uczenia

21 . WG DOLLARDA I MILLERA PODŁOŻE WIELU ZABURZEŃ ZACHOWANIA ZWIĄZANEGO Z ROZWOJEM CZŁOWIEKA TKWI W KONFLIKTACH

„B” Konflikty między dążeniem a unikaniem

1. W uczeniu się nerwicy - konflikty wewnętrzne ( motywacyjne) dostarczają ich ludzie, zadania przerastających ich siły, wzory kulturowe itp.

2. Między dążeniem a unikaniem ( wiążą się z sukcesem i rywalizacja)

Wg koncepcji Dollarda i Millera reakcje emocjonalne w zachowaniu mogą być: modyfikowane poprzez uczenie się innych zachowań.

22. REAKCJE EMOCJONALNO - ZACHOWAWCZE MOGĄ BYĆ W TEORII WG SKINNERA W JAKIEGO RZĘDU WAŻNE:

23. BODŹCE WZMACNIAJĄCE WG SKINNERA W TEORII UCZENIA SIĘ ( PIERWOTNE I WTÓRNE)

1. Bodźce pozytywne i negatywne wzmacniające I i II rzędu

2. Bodźce I rzędu to - pierwotnem wrodzone , wzmacniające pozytywne ( porzywienie, woda itp.)

3. Bodxce wzmacniające w formie nagrody ( pieniądze, uznanie itp.)

24. WG SKINNERA ZACHOWANIA NEUROTYCZNE SĄ REAKCJAMI NA BODŹCE :

„C” Awersyjne

25. ZACHOWANIA PACJENTA PSYCHIATRYCZNEGO WG SKINNERA TO KONSEKWENCJA CZEGO?

1. zachowanie pierwotne : psychotyczne

2. zachowanie pierwotne : regresywne

3. zachowanie pierwotne : chorobliwe

Wszystkie są jedynie wyuczonymi reakcjami wywołanymi przez stres, wzmacniającymi przez otoczenie

26. WG WOLPE I EYSENCKA REAKCJE STRESOWE SA UWARUNKOWANE BODŹCAMI

„A”

1. Bodźce bezwarunkowe ( 3 kategorie bodźców bezwarunkowych : ból, głośne dźwięki, niedobór sensoryczny) oraz wg Wolpe i Eysencka to : ciemność i samotność)

27. ZASADNICZE TEZY WG TEORII EYSENCKA U PODSTAW POWSTAWANIA ZABURZEŃ WYSTĘPUJĄ NASTĘPUJĄCE WŁAŚCIWOŚCI OSOBNICZE.

1. Chwiejność i stabilność emocjonalna ( zwana neurotyzmem i ekstrawersją)

28. WG EYSENCKA SKŁONNI SĄ DO

1. do depresji i lęku - neurotyczni introwertycy

2. do histerii i psychopatii - neurotycy ekstrawertywni

29. U BANDURY PROCES MODELOWANIA POLEGA NA:

„A” naśladowanie tego co robią inni ludzie

Trzy rodzaje skutków modelowania:

1. Poznanie nieznanego do tej pory wzoru zachowania ( n arkotyki, przemoc)

2. Zahamowanie reakcji

3. Łatwiejsze okazywanie pewnych zachowań ( facylitacja)

30. EFEKT FACYLITACJI ( PEWNYCH ZACHOWAŃ) U BANDURY POLEGA NA:

A Łatwiejsze okazywanie pewnych zachowań

31. MECHANIZM UCZENIA SIĘ POPRZEZ NAŚLADOWNICTWO MOŻNA WYTŁUMACZYĆ PRZEZ:

„C” Obserwacją zachowań innych osób

32. CZŁOWIEK ZEWNĄTRZSTEROWNY POLEGA NA :

Zewnątrzsterowność należy rozumieć jako:

„B” Uległość - Bierny, uległy, posłuszny, lojalny wobec osób go sterujących)

33. CZŁOWIEKA WEWNĄTRZSTEROWNEGO CECHUJE :

„C” Człowiek : aktywny, niezależny, odpowiedzialny, sam podejmuje decyzje.

34. POJĘCIE UMIEJSCOWIENIA KONTROLI DOTYCZY:

A koncepcji zewnątrz i wewnątrzsterowności - jest to wymiar osobowości

35. TEORIA WYUCZONEJ BEZRADNOŚCI OPRACOWANA JEST PRZEZ

A. Seligmana

36. WYUCZONA BEZRADNOŚĆ PROWADZI DO :

Człowiek nabiera przekonania, że jego kontrola jest nieefektywna i zawsze taka będzie

1. Deficytów poznawczych ( niemożność kontrolowania wydarzeń)

2. Deficytów motywacyjnych ( obniżenie motywacji do działania)

3. Deficytów emocjonalnych ( apatia, lęk, depresja, zmęczenie, niekompetencja, bezradność i wrogość)

37. ZGODNIE Z TEORIĄ RÓL CHOROBA, JAKO CHOROBA SPOŁECZNA CHARAKTERYZUJE SIĘ TYM ŻE:

„B” Zwalniania od pewnych obowiązków

1. zwalniają jednostkę od odpowiedzialności za własny stan

2. zwalniają jednostkę od wypełniania pewnych obowiązków ( np. zawodowych, czy przestrzegania etyki)

3. Jednostka poddana jest presji społecznej, aby jak najprędzej wróciła do zdrowia

4. Jednostka zobowiązana jest do współpracy z osobami, które pełnią role społeczną ( terapeutyczna)

38. DEWIACJA W TEORII NAZNACZANIA SPOŁECZNEGO TO:

„B” Zaburzenia tak nazwane przez ludzi

39. POCZĄTEK ROZSZERZANIA KONCEPCJI TEORII DLA INTERWENCJI TEORETYCZNYCH ZAWDZIĘCZAMY :

„A” Medycynie psychoanalitycznej

40. PODAJ CHARAKTERYSTYCZNE RÓŻNICE MIĘDZY TERAPIĄ PSYCHOANALITYCZNĄ A BEHAWIORALNĄ.

W praktyce medycyny behawioralnej wyróżniono 2 główne kierunki:

Są to:

1. terapia behawioralna, to treningi psychologiczne ( relaksacje które składają się z techniki biofeedback i terapii abreaktywnej, oraz

2. to modyfikacja zachowań - również właściwości osobowościowych, jak eliminacja wrogości czy pośpiechu

41. PODSTAWOWE TECHNIKI ALEKSANDRA TO:

1. Terapia podtrzymująca

2. Wentylacja ( pełne, swobodne wyrażanie przeżyć stresowych)

3. Odreagowanie ( często poprzez hipnozę)

4. Przeniesienie nacisku ( np. z objawu na przyczynę lub odwrotnie)

5. Interpretacja ( pogłębienie wglądu w chorobę)

6. Sugestia i perswazja

7. Uspokojenie ( wynikające z wiary w lekarza, jego wiedzę, ofiarność i życzliwość)

41. A ALEKSANDER - ETAPY - STADIA PRZEBIEGU TERAPII PACJENTÓW PSYCHOSOMATYCZNYCH:

1. okres eksploracji ( uświadomienie choremu, że stłumienie jego emocji i popędów mogło być przyczyną jego choroby)

2. ewolucja roli terapeuty - ( terapeuta przyjmuje wszystkie obciążenia środowiskowe pacjenta tkwiące w chorym)

3. ostatnie dwie fazy: praca nad kształtowaniem u pacjenta postawy akceptacji tzw emocji alarmowych jak : lek, poczucie winy, wstydu)

42. MEDYCYNA BEHAWIORALNA KONCENTRUJE SIĘ NA GŁÓWNYCH KIERUNKACH

1. doskonaleniu zachowań zdrowotnych ( profilaktyka)

2. zapobieganie chorobom somatycznym ( eliminacja toksyn - nikotyna, alkohol)

3. formowanie zachowań niezbędnych dla skutecznego leczenia ( zmiana stylu życia )

4. modyfikację zachowań ( np. : zaprzestanie picia kawy)

43. TERAPIA ABREAKTYWNA ( ODREAGOWUJĄCA) MA NA CELU:

1. rozbicie, rozerwanie połączeń i współzależności pomiędzy bodźcami sytuacyjnymi a objawami behawioralnymi ( jak lęk i napięcie)

44. WYMIEŃ TECHNIKI MODYFIKACJI ZACHOWAŃ ( STOSUJE SIĘ W ZAPOBIEGANIU I LECZENIU ZABURZEŃ PSYCHOSOMATYCZNYCH)

1. Terapia racjonalno - emotywna Ellisa

2. Self - managment ( techniki modelowania)

3. Teoria ABC gdzie

• a - sytuacja - jest bodźcem aktywizującym człowieka

• b - pojawia się świadoma lub podświadoma wiara ( przekonanie )

• c - określone zachowania człowieka . Uzupełnione o :

• d - Dyskusje z własnymi irracjonalnymi przekonaniami

• e - zmiany zaburzonego zachowania

45. PODAJ AUTORÓW KONCEPCJI TYPU A ZACHOWAŃ

Freedman, Rozerman

46. ZACHOWANIE OSOBY TYPU A CHARAKTERYZUJE SIĘ :

1. pośpiechem

2. wrogością

---