Prowadzona jest diagnoza wstępna.

1. CELE PROJEKTU:

Rozpoznanie uzdolnień nowych uczniów.

2. PYTANIA KLUCZOWE:

Czy potrafimy rozwijać ujawnione uzdolnienia uczniów?

3. KRYTERIA SUKCESU:

Uczniowie zdolni rozwijają swoje uzdolnienia.

Powstają koła naukowe, zainteresowań etc.

Uczniowie odnoszą sukcesy w konkursach, olimpiadach etc.

4. POTRZEBNE INFORMACJE:

Wyniki diagnozy wstępnej w klasie czwartej.

Uzyskane deklaracje od uzdolnionych uczniów.

Pozyskane zgody rodziców na organizację zajęć dodatkowych.

5. DOBÓR POPULACJI:

Uczniowie uzdolnieni i ich rodzice.

6. WYKONAWCY

Wychowawcy i nauczyciele klas czwartych.

7. INTERPRETACJA DANYCH:

Ilościowa (liczba dzieci)

Jakościowa (rodzaj uzdolnień)

8. RAPORT KOŃCOWY:

Przedstawiany radzie pedago

---