Analiza porównawcza wyników kształcenia i wychowania w porównaniu z osiągnięciami uczniów w gimnazjum.

Klasa I Ti. Rok szkolny 2007/2008

Średnia klasy z przedmiotów ogólnokształcących po pierwszym semestrze w naszej szkole wyniosła 3,16 i była niższa od średniej z gimnazjów o 0,43.

Obniżyła się średnia ocen u większości osób tylko u 6 osób średnia ocen nieznacznie się podniosła a u 1 pozostała bez zmian. Zjawisko to dotyczy głownie osób o najniższych średnich. Natomiast średnia ocen u 25 osób obniżyła się. W tym w 7 przypadkach drastycznie bo o 1 lub więcej. W tym przypadku dotyczyło to osób, których średnia w gimnazjum była dość wysoka. Przyczyny można by się doszukiwać w różnym poziomie nauczania i oceniania w różnych szkołach. Można by też wysnuć stwierdzenie, że mamy tendencje do „wyrównywania poziomu”, najsłabsi z gimnazjów uzyskują u nas lepsze oceny, najlepsi natomiast mają tendencję zniżkową. Wynika to może z tego, że nauczyciele nie znają jeszcze dobrze młodzieży i obawiają się stawiania wysokich ocen. Najbardziej obniżyła się średnia ocen w stosunku do ocen z gimnazjów z takich przedmiotów jak: język niemiecki (o 0,73), biologia (o 0,72), język polski i informatyka (o 66) oraz język rosyjski (o 0,56).

Z żadnego przedmiotu średnia ocen nie była wyższa niż w gimnazjach. Najmniej obniżyły się średnie z religii, chemii i języka angielskiego.

Tendencję zniżkową mają również oceny z zachowania. W tym wypadku można by tłumaczyć to zaostrzeniami w naszym WSO i jeszcze stosunkowo małą aktywnością uczniów na tle szkoły. Większość klasy uzyskało ocenę dobrą ze sprawowania, 3 oceny nieodpowiednie i 1 naganna były związane w dużej mierze z godzinami nieusprawiedliwionymi.

---