Komentarz
W roku szkolnym 2006/07 sprawdzian po klasie szóstej pisało 59 uczniów, w tym dwoje typ arkusza S7, jeden S8, pozostali arkusz S1.
Szkoła uzyskała średni wynik 31,1, co daje lepszy wynik niż w gminie i powiecie, gdzie uczniowie uzyskiwali średnio 30,0 punktów i dużo lepszy niż w województwie - 27, 4 p.
Na ten wynik złożyły się przede wszystkim - bardzo dobre wyniki klasy VI b (34,4 p.) i dobre klasy VI c (30,1). Klasa VI a osiągnęła wynik porównywalny z wynikami osiągniętymi w Małopolsce (27,4). Jednak obiektywny jest tylko wynik obliczony w skali staninowej, gdyż on uwzględnia trudność testu, która jest inna w każdym roku. Nasz wynik należy do przedziału bardzo wysoki w skali kraju.
Analizując wyniki klas ujęte procentowo należy stwierdzić, że:
uczniowie klasy VI a integracyjnej uzyskali wyniki poniżej 70% w trzech standardach: pisanie, rozumowanie, wykorzystywanie wiedzy w praktyce,
uczniowie klasy VI b uzyskali wyniki od 77% do 91%, czyli powyżej poziomu trudności 70%.
uczniowie klasy VI c integracyjnej uzyskali wynik poniżej 70% w jednym standardzie tj. rozumowanie.
Analizując wyniki uczniów w skali staninowej należy stwierdzić, że
|
VI a |
VI b |
VI c |
Wynik najniższy 0- 11p. |
1 |
0 |
0 |
Bardzo niski 12-15 p. |
1 |
0 |
1 |
Niski 16-20 p. |
1 |
0 |
1 |
Niżej średni 21-25 p. |
3 |
1 |
2 |
Średni 26- 30 p. |
2 |
4 |
3 |
Wyżej średni 31-33 p. |
3 |
1 |
4 |
Wysoki 34 - 35 p. |
2 |
6 |
3 |
Bardzo wysoki 36 - 37 p. |
0 |
5 |
3 |
Najwyższy 38 -40 p. |
2 |
6 |
0 |
Analizując wyniki uzyskane w poszczególnych zadaniach należy stwierdzić ,że
dla uczniów klasy VI a najtrudniejsze były polecenia:
- numer 21 (obliczanie czasu lekcji) s.3 i s. 5, - wykonało 47% uczniów
numer 6 (nazywanie uczuć bohatera wiersza) s. 1.1,
numer 8 ( wskaż przenośnie i epitety w zwrotce) s. 1.1,
numer 14 ( wskazywanie dni tygodnia) s. 3.
numer 23 ( odszukanie wiadomości w tomie encyklopedii) s. 4. - wykonało 53% uczniów.
dla uczniów klasy VI b najtrudniejsze było polecenie 10 ( nazwanie czasów, w jakich założono najstarszą szkołę) s. 3 - wykonało je 61% uczniów.
dla uczniów klasy VI c najtrudniejsze były zadania:
numer 12 ( rozpoznawanie ubiorów z różnych okresów historycznych) s. 3 - wykonało 47% uczniów,
numer 6 (nazywanie uczuć bohatera wiersza) s. 1.1, - wykonało 53% uczniów,
- numer 10 ( nazwanie czasów, w jakich założono najstarszą szkołę) s. 3 - wykonało je 53% uczniów.
numer 23 ( odszukanie wiadomości w tomie encyklopedii) s. 4. - wykonało 56 % uczniów.
Analizując wyniki uzyskane ze sprawdzianu po klasie szóstej i wyniki klasyfikacji (język polski, matematyka, przyroda, historia) należy stwierdzić, że generalnie wynik sprawdzianu pokrywa się ze średnią ocen z wybranych przedmiotów. Zauważono jednak takie sytuacje, gdy uczniowie napisali sprawdzian w skali staninowej słabiej, a średnią ocen mają wysoką:
A02 |
wyżęj średni |
średnia 4,75 |
A07 |
najniższy |
średnia 3,25 |
A11 |
niżej średni |
średnia 3,5 |
B03 |
wysoki |
średnia 5,5 |
C13 |
średni |
średnia 4,75 |
Są również takie przypadki, gdy uczniowie, którzy napisali sprawdzian w skali staninowej wysoko, otrzymali niskie oceny końcoworoczne.
B06 |
wysoki |
średnia 4,0 |
C05 |
wyżej średni |
średnia 2,75 |
C10 |
wysoki |
średnia 3,0 |
C 17 |
bardzo wysoki |
średnia 2,75 |
Tabele wskazują na to, że takie sytuacje to zaledwie 8% i 6% ogółu ocenianych, zatem można sądzić, iż są to przypadki indywidualne. Różnice mogą wynikać z sytuacji egzaminacyjnej ucznia (stres, złe samopoczucie w tym dniu) lub w drugim przypadku braku motywacji ucznia do poprawy ocen po napisaniu sprawdzianu po klasie szóstej. Ważne jest to, że nauczyciele nie ulegają presji wyników egzaminu i są obiektywni w ocenie uczniów.
Wyniki opracowała Krystyna Glanowska