(przygotowanie z użyciem aktywnych metod nauczania angażujących wszystkich uczestników zajęć - czas 15 min, na początku zajęć).
Część I
Temat 2. Układ nerwowy a proces uczenia się.
Zadania:
Przypomnieć podstawowe funkcje i podział układu nerwowego. Omówić budowę i czynności poszczególnych komórek nerwowych ze szczególnym uwzględnieniem neuronu.
Omówić budowę ośrodkowego układu nerwowego, wyjaśnić funkcje podstawowe obszary mózgu (pień mózgu, podwzgórze, móżdżek, półkule mózgowe) oraz różnych obszarów kory mózgowej.
Literatura:
Kalat J.W. (red. Kajzer J.): Biologiczne podstawy psychologii. Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa, 2007, s. 80 - 105
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Temat 3. Układ neurohormonalny a fizjologiczna reakcja na stres. Sposoby radzenia sobie ze stresem.
Zadania:
Omówi podstawowe funkcje i składowe układu hormonalnego, porównać sposób działania układu nerwowego i hormonalnego.
Omówić rolę układu hormonalnego w utrzymaniu homeostazy organizmu (przedstawić zasady ujemnego sprzężenia zwrotnego). Na wybranych przykładach przedstawić wpływ układu hormonalnego na proces uczenia się i reakcję stresową.
Literatura:
Bishop G.D.: Psychologia zdrowia. Wydawnictwo Astrum, Wrocław 2000, s. 197 - 211
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Temat 4. Narządy zmysłów w aspekcie uczenia się, higiena, najczęstsze zaburzenia.
Zadania:
Przypomnienie podstawowych informacji o układzie wzrokowym (budowa, fizjologiczne mechanizmy percepcji wzrokowej). Zasady higieny wzroku
Przypomnienie podstawowych informacji o układzie słuchowym, (budowa, fizjologiczne mechanizmy percepcji słuchowej). Zasady higieny wzroku
Najczęstsze zaburzenia narządu wzroku i słuchu
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Sadowski B.: Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. PWN, Warszawa2006, s.180 - 185
Temat 5. Rytmy biologiczne a rozwój i zdrowie człowieka. Czuwanie i sen (zaburzenia), zmęczenie (rodzaje, fazy, przyczyny, skutki i zapobieganie), odpoczynek.
Zadania:
Omówić rodzaje rytmów biologicznych, oraz najczęstsze przyczyny i skutki ich zaburzeń
Omówić fazy i okresy snu, oraz najczęstsze jego zaburzenia
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Lopez R. I. : Twój nastolatek. Zdrowie i dobre samopoczucie (red. nauk. B. Woynarowska). PZWL, Warszawa 2004, s. 88 - 93.
Temat 6. Potrzeby biologiczne a rozwój i zdrowie człowieka. Żywienie jako jedna z potrzeb człowieka.
Zadania:
Przypomnieć podstawowe składniki pokarmowe i ich rola w prawidłowym funkcjonowaniu i rozwoju organizmu.
Wyjaśnić pojęcie dieta zrównoważona, omówić zasady racjonalnego żywienia.
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. PWN, Warszawa, 2007, s. 294 - 324.
Temat 7. Ryzykowne zachowania seksualne, ich przyczyny i skutki oraz sposoby zapobiegania.
Zadania:
Omówić budowę układu rozrodczego męskiego i żeńskiego, wyjaśni funkcje jakie pełnia poszczególne jego części
Omówić cykl owulacyjno-menstruacyjny
Literatura
Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. PWN, Warszawa, 2007, s.343 - 388
Lopez R. I. : Twój nastolatek. Zdrowie i dobre samopoczucie (red. nauk. B. Woynarowska). PZWL, Warszawa 2004, s.199 - 264 i 486 - 526
Część II
Temat 8. Przygotowanie się do poczęcia dziecka, opieka nad ciężarną.
Zadania:
Omówi czynniki, które mają wpływ na prawidłowy rozwój ciąży. Wymieni działania podejmowane w Polsce na rzecz ochrony kobiet w ciąży.
Omówi konsekwencje wynikające ze spożywania alkoholu oraz narażenia na czynne i bierne palenia palenie tytoniu kobiet w ciąży
Literatura:
Woynarowska B. (red.): Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa, 2008, s. 19 - 35 i 83 - 93
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Temat 9. Rozwój w okresie wewnątrzmacicznym, charakterystyka potrzeb dziecka w okresie noworodkowym.
Zadania:
Omówi podstawowe fazy w rozwoju wewnątrzmacicznym i wyjaśni pojęcia:
zarodek, zapłodnienie, zagnieżdżenie, płód, organogeneza, cewa nerwowa, łożysko, wody płodowe
Omówi zalety wynikające z karmienia piersią dla matki i dziecka
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B. (red.): Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa, 2008, s. 45 - 55
Temat 10. Rozwój fizyczny i motoryczny oraz potrzeby dziecka w wieku niemowlęcym.
Zadania:
Przedstawi zmiany w rozwoju fizycznym i motorycznym dziecka w okresie niemowlęcym (zdjęcia, schematy, ryciny, fragmenty filmów).
Omówi potrzeby dziecka w wieku niemowlęcym
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B. (red.): Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa, 2008, s.138 - 141 i 103 - 115
Temat 11. Rozwój fizyczny i motoryczny oraz potrzeby dziecka w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym.
Zadania:
Przedstawi zmiany w rozwoju fizycznym i motorycznym dziecka w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym (zdjęcia, schematy, ryciny, fragmenty filmów, wywiadów z dziećmi, rysunki dzieci, inne place plastyczne).
Omówi potrzeby dziecka w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B. (red.): Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa, 2008, s. 304 - 316 i 324 - 339.
Woynarowska B. (red.): Zdrowie i szkoła. PZWL, Warszawa 2000, s. 84 - 90
Temat 12. Rozwój fizyczny i motoryczny oraz potrzeby dziecka w młodszym wieku szkolnym.
Zadania:
Przedstawi zmiany w rozwoju fizycznym i motorycznym dziecka w okresie wczesnoszkolnym (zdjęcia, schematy, ryciny, fragmenty filmów, wywiadów z dziećmi, rysunki dzieci, inne place plastyczne).
Omówi potrzeby dziecka w wieku szkolnym.
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B. (red.): Zdrowie i szkoła. PZWL, Warszawa 2000, s.90 - 102
Woynarowska B. (red.): Uczniowie z chorobami przewlekłymi. Jak wspierać ich rozwój, zdrowie i edukację. PWN, Warszawa 2010.
Temat 13. Rozwój fizyczny i motoryczny oraz potrzeby dziecka w okresie dojrzewania płciowego.
Zadania:
Przedstawi zmiany w rozwoju fizycznym i motorycznym dziecka w okresie dojrzewania (zdjęcia, schematy, ryciny, fragmenty filmów).
Omówi fazy dojrzewania płciowego dziewcząt i chłopców (zdjęcia, schematy, ryciny, fragmenty filmów).
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. PWN, Warszawa, 2007, s.359 - 372
Lopez R. I. : Twój nastolatek. Zdrowie i dobre samopoczucie (red. nauk. B. Woynarowska). PZWL, Warszawa 2004.
Temat 14. Specyficzne potrzeby i problemy zdrowotne (zachowania zdrowotne) w okresie młodzieńczym i wczesnej dorosłości.
Zadania:
Potrzeby w wieku młodzieńczym i wczesnej dorosłości (wywiady, fragmenty artykułów) .
Problemy w wieku młodzieńczym i wczesnej dorosłości
Literatura:
Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K.: Biomedyczne podstawy wychowania i kształcenia, PWN, Warszawa 2010
Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna. PWN, Warszawa, 2007.
Lopez R. I. : Twój nastolatek. Zdrowie i dobre samopoczucie (red. nauk. B. Woynarowska). PZWL, Warszawa 2004.
1