Program pracy pedagoga - terapeuty


Program pracy pedagoga - terapeuty

Miejsce: Liceum Ogólnoksztacce

Osoby objte oddziaywaniem: modzie licealna, nauczyciele, rodzice

Formy pracy:

- pogadanka z dyskusj

- grupowe wiczenia psychologiczne

- terapia indywidualna modziey

- poradnictwo dla modziey i rodziców (kontakty indywidualne)

- konsultacje dla nauczycieli

- wspópraca z ZOZ psychiatrycznym (konsultacje z psychologami, psychoterapeutami)

Cele ogólne:

- pomaganie modym ludziom unikn uzaleniania si od alkoholu, narkotyków, nikotyny i innych rodków zmieniajcych wiadomo - gównie poprzez rozwój ich umiejtnoci interpersonalnych i caej osobowoci

- budowanie integracji i spójnoci grupy klasowej, klimatu zaufania i otwartoci a co za tym idzie poczucia bezpieczestwa we wasnej klasie i szkole

- pobudzanie aktywnoci i kreatywnoci uczniów

- wzmacnianie umiejtnoci radzenia sobie z yciem

- uczenie konstruktywnego rozwizywania konfliktów i problemów

- rozwijanie empatii i zrozumienia

- doskonalenie komunikacji

- wzmacnianie poczucia wasnej wartoci

- wiczenie zachowa asertywnych

- wiczenie umiejtnoci radzenia sobie ze stresem

- wdraanie do samopoznania i samodoskonalenia

- poznawanie praw i mechanizmów psychologicznych - a dziki temu lepsze rozumienie ludzi i siebie, wiksza tolerancja

- dostarczanie informacji na temat rodków psychoaktywnych (rodzajów, przyczyn uywania, skutków, moliwoci leczenia)

- pomoc nauczycielom i rodzicom w rozwizywaniu problemów natury psychologicznej dotyczcych uczniów

Metody i techniki pracy:

- wybrane procedury - treningu interpersonalnego

- treningu intrapsychicznego

- treningu twórczoci

- relaksacyjne

- identyfikacja skryptu destrukcyjnego, analiza gier (analiza transakcyjna)

- koncentracja na pozytywnych stronach klienta, aktywizowanie konstruktywnych emocji, strategia maych kroków, zadania do wykonania (terapia M. Ericksona)

- akcentowanie moliwoci dokonywania wyborów i odpowiedzialnoci za nie, integracja osobowoci, uczenie rozróniania i realizacji wasnych pragnie i potrzeb, poszerzanie pola wiadomoci, samoakceptacja (terapia Gestalt)

- oraz inne wedug potrzeb

Program szczegóowy zaj z klasami

I. 1,2 - Reguy higieny psychicznej

Cele:

- teoretyczne wprowadzenie w wiczenia grupowe

- zwrócenie uwagi na najwaniejsze reguy higieny psychicznej majce zasadnicze znaczenie dla dobrego samopoczucia

- zainteresowanie psychologi

- stymulacja do pracy nad sob

- pobudzanie aktywnoci wasnej

II. wiczenia psychologiczne

1. wiczenia wprowadzajce, integrujce, omielajce.

Cele:

- wywoanie zaciekawienia

- przeamanie oniemielenia

- umoliwienie lepszego poznania si

- pobudzenie do autorefleksji

Przebieg (nazwy wicze):

- Powitanie

- Niedokoczone zdania

- Konferencja prasowa

2. Doskonalenie komunikacji

Cele:

- poznanie barier komunikacyjnych

- zaobserwowanie jakie sowa, gesty tworz bariery komunikacyjne

- poznanie komunikatów JA, TY, uczenie si wiadomego ich stosowania w rozmowie

- wiczenie umiejtnoci aktywnego suchania

Przebieg:

- Guchy telefon

- Bariery komunikacyjne

- Nadawanie komunikatów JA, TY

- Aktywne suchanie

3. wiczenia empatii

Cele:

- rozwijanie umiejtnoci interpretowania sytuacji spoecznych z rónych perspektyw

- ukazanie zrónicowania motywów ludzkich zachowa

- wiczenie umiejtnoci stawiania si w sytuacji innych osób

Przebieg:

- Interpretacje

- wykad o empatii

- Na jego miejscu...

4. Wzmacnianie poczucia wasnej wartoci

Cele:

- trening pozytywnego mylenia o sobie

- wzmacnianie poczucia wasnej wartoci

- zachcanie do pozytywnego mylenia i mówienia o innych

- rozwijanie wiadomoci wasnych przymiotów

Przebieg:

- Jestem wartociowym czowiekiem...

- komentarz na temat poczucia wasnej wartoci

- Lubi ci za...

- Dary czterech wróek

5. wiczenia asertywnego zachowania

Cele:

- usystematyzowanie wiedzy o trzech rodzajach zachowa: ulegym, asertywnym, agresywnym

- okrelenie uczu jakie budz poszczególne typy zachowa

- zachcenie do asertywnego wyraania uczu

- zapoznanie z prawami asertywnymi czowieka

- wiczenie umiejtnoci odróniania i zamiany oceny na opini

- rozwijanie umiejtnoci asertywnego wyraania wasnych opinii

Przebieg:

- Wyobraona historia

- wykad o asertywnoci

- Mam prawo do...

- Oceny i opinie

6. wiczenia w podejmowaniu decyzji

Cele:

- ustalenie jakie czynniki maj wpyw na decyzje

- identyfikacja uczu towarzyszcych podejmowaniu decyzji

- tolerancja i szacunek dla odmiennych opinii

- poznanie etapów podejmowania decyzji i efektów stosowania procedury rozwizywania problemów poprzez analiz rozwiza alternatywnych

Przebieg:

- Czy twoim zdaniem...?

- Etapy podejmowania decyzji

- schemat podejmowania decyzji - dyskusja

7. Radzenie sobie ze stresem

Cele:

- wiczenie umiejtnoci odprania si, koncentracji, uspokajania si, wyciszania

- zdobycie podstawowych informacji na temat stresu

- zwikszanie kontroli nad monologiem wewntrznym

- wiczenie umiejtnoci przeksztacania zda obniajcych samopoczucie na zdania podnoszce samopoczucie

- wiczenie umiejtnoci pocieszania siebie

- uczenie si akceptacji takich uczu jak samotno, cierpienie, bezradno

Przebieg:

- wprowadzenie teoretyczne

- Od 100 do 1

- Odpoczywamy

- Destrukcyjne zdania

- Opiekuj si sob



Wyszukiwarka