Rozprawki w arkuszach egzaminacyjnych
2002 − Lądy archeologów
Temat: Warto poznawać dorobek naszych przodków.
Napisz rozprawkę, w której ustosunkujesz się do tej opinii. Odwołaj się do trzech przykładów osiągnięć cywilizacyjnych (jednego z arkusza i dwóch własnych).
Inne zagadnienia: odwołania do sztuk plastycznych, przenośnie, cytaty, notatka do kroniki szkolnej o przebiegu wycieczki, hasło encyklopedyczne.
2003 − W teatrze świata
Temat: Napisz charakterystykę wybranej postaci literackiej, dowodząc, że warto ją ukazać
w teatrze lub w filmie.
Inne zagadnienia: przekształcanie tekstu, oddawanie uczuć, emocji.
2004 − Moda
Temat: Napisz rozprawkę na temat: Jeśli nie szata zdobi człowieka, to w czym tkwi jego wartość? W pracy posłuż się przykładami z literatury, historii bądź sztuki.
Inne zagadnienia: symbole, uzasadnienie stanowiska, zaproszenie na otwarcie wystawy, przekształcanie oraz uzupełnianie wypowiedzi.
2005 − Plemiona Europy
Temat: Napisz list do kolegi z zagranicy, w którym zachęcisz go do zwiedzenia wybranej miejscowości w Polsce. Opisz dokładniej jeden z prezentowanych obiektów.
Inne zagadnienia: argumentacja, tytuł fotografii, plan wycieczki.
Przykładowe tematy:
Wiek XX - dobry czy zły?
Czy młodzież naprawdę nie czyta książek?
Czy telewizja to tylko sposób „zabijania czasu”?
Uzasadnij słuszność twierdzenia: „Literatura dobrze uczy, jeśli przy okazji bawi”.
Uzasadnij słuszność twierdzenia: „Prawdziwym człowiekiem jest ten, kto kocha innych ludzi” (np. do realizacji na lekcjach religii na temat Nowego Testamentu).
Uzasadnij słuszność twierdzenia: „Historia to nie tylko dzieje kolejnych wojen”.
W formie rozprawki rozważ problem, czy polskie tradycje rodzinne mogą wzbogacić kulturę współczesnej Europy po wejściu Polski do Unii. Podaj co najmniej trzy przykłady współczesnych obyczajów Polaków.
Uzasadnij w formie rozprawki swój pogląd na temat tego, czy sytuacje zagrożenia są sprawdzianem człowieczeństwa. Na poparcie tez przywołaj z życia lub literatury (filmu) jeden przykład z przeszłości i jeden z czasów współczesnych.
Przekonaj kolegę (koleżankę), że warto przeczytać... (lektura do wyboru).
Napisz artykuł do gazetki szkolnej na temat: „Historia magistra vitae, czyli historia nauczycielką życia”.
„Oto oblicze mojej ojczyzny...” W liście do kolegi obcokrajowca przybliż przeszłość Polski oraz jej teraźniejszość, wykorzystując wiedzę oraz własne doświadczenia i refleksje.
„Dawne obyczaje umieją zwycięsko opierać się niszczącemu działaniu czasów”. Ustosunkowując się do powyższej tezy, rozważ, co sprzyja i co zagraża trwałości dawnych obyczajów.
Napisz rozprawkę na temat: „Reklama - informacja czy manipulacja?”
Napisz list do rówieśnika z Europy, w którym zachęcisz go do przeczytania najbardziej „polskiej” ze wszystkich książek, czyli... (sam dopisz tytuł, a w liście uzasadnij swój wybór).
Zaprezentuj wybranego bohatera literackiego (w formie opowiadania z elementami charakterystyki).