|
Kierunek |
Psychologia |
|
Przedmiot |
Psychologia emocji i motywacji |
ROZLICZENIE GODZINOWE
|
Rodzaj studiów |
Liczba godzin wykładów |
Liczba godzin ćwiczeń |
Studia dzienne |
30 |
|
|
2. |
Studia zaoczne |
30 |
|
Odpowiedzialny za realizację nauczania: Henryk Gasiul
CELE KSZTAŁCENIA
Nauczyć:
.....................................................................................................................................................
Zapoznać z:
Celem zajęć ma być przekazanie wiedzy pozwalającej na uchwycenie podstawowych mechanizmów i prawidłowości przebiegu procesów emocjonalnych i motywacyjnych. Stąd też wykłady mają stawić prezentację współczesnych sposobów analizowania zjawisk emocjonalnych i motywacyjnych. Z uwagi na konieczność pełniejszego uchwycenia współczesnej myśli psychologicznej, pojawia się także analiza teorii, które legły u podłoża aktualnych stylów interpretacji emocji i motywacji.
TREŚĆ PROGRAMU
Lp. |
Tematy zajęć |
Liczba godzin |
||
|
|
Wykłady |
Ćwicz. |
Semin. |
Natura emocji |
3 |
|
|
|
Klasyczne psychologiczne i fizjologiczne teorie emocji |
1 |
|
|
|
Emocje w perspektywie biologicznej |
2 |
|
|
|
Emocje w perspektywie zewnętrznego obserwatora |
2 |
|
|
|
Podmiotowa perspektywa emocji |
4 |
|
|
|
Socjokulturowe teorie emocji |
2 |
|
|
|
Pojmowanie, kryteria i sposoby analizy motywacji |
2 |
|
|
|
Podstawowe źródła motywacji - potrzeby i popędy |
2 |
|
|
|
Modele podnietowe motywacji |
2 |
|
|
|
Teorie „wartość - oczekiwanie” |
2 |
|
|
|
Wartości, znaczenia, cele jako motywy |
2 |
|
|
|
Właściwości „ja” a motywacja |
2 |
|
|
|
O źródłach podmiotowości |
2 |
|
|
|
Rozwój emocji i motywacji |
2 |
|
|
LITERATURA
Obowiązkowa:
Lp. |
Autor i Wydawca |
Tytuł |
Rok wydania |
Henryk Gasiul, Warszawa UKSW |
Teorie emocji i motywacji |
2007 |
Dodatkowa:
Lp. |
Autor i Wydawca |
Tytuł |
Rok wydania |
Franken, R.E., Gdańsk GWP |
Psychologia motywacji |
2005 |
|
Kozielecki, J., Warszawa, PWN |
Koncepcja transgresyjna człowieka |
1987 |
|
Lewis, M., Haviland- Jones, J.M. (red.), Gdańsk, GWP |
Psychologia emocji |
2005 |
|
Obuchowski, K. Poznań, Zysk i S-ka |
Poprzez galaktykę potrzeb |
1995 |
|
Oatley, K., Jenkins, J.M., Warszawa, PWN |
Zrozumieć emocje |
2003 |
SPOSOBY OCENY POSTĘPÓW STUDENTA
Egzamin testowy
PROGRAM SZCZEGÓŁOWY
(temat, liczba godzin, główne zagadnienia)
Temat |
Zagadnienia |
Liczba godzin |
1. Natura emocji
|
Pojmowanie emocji, kategorie emocji, emocje podstawowe - wtórne, cechy (właściwości) emocji |
3 |
2. Klasyczne psychologiczne i fizjologiczne teorie emocji |
Teorie peryferalne, poznawcze, Motywacyjne, adaptacyjne |
1 |
3. Emocje w perspektywie biologicznej |
Teorie Papeza, MacLeana, LeDouxa; Biologiczne podstawy poszczególnych Kategorii emocji; biologiczne podstawy wymiarów emocji |
2 |
4. Emocje w perspektywie obserwatora |
Eksperymenty nad rolę ekspresji; teorie Mimicznego sprzężenia zwrotnego; rola ekspresji w kształtowaniu życia emocjonalnego |
2 |
5. Podmiotowa perspektywa emocji |
Teorie oszacowania; emocje a poznanie; Mechanizmy i poziomy przetwarzania informacji jako podstawa emocji |
4 |
6. Socjokulturowe interpretacje emocji |
Kultura a emocje; społeczno- kulturowe teorie i modele interpretacji emocji |
2 |
7. Pojmowanie, kryteria i sposoby analizy motywacji |
Pojęcie i cechy motywacji; źródła i rodzaje Motywów |
2 |
8. Podstawowe źródła motywacji |
Od instynktu do popędu i potrzeby; potrzeby aktywacji i stymulacji; motywacja wtórna i mechanizmy jej kształtowania |
2 |
9. Motywacja a emocje |
Hedonistyczne i podnietowe teorie motywacji; popędy a emocje; frustracja a motywacja; konflikty motywacyjne; kryzysy |
2 |
10. Teorie „wartości- oczekiwania” |
Teoria Atkinsona; wartościowanie i antycypacja jako samodzielne motywy; o Wariantach teorii „wartość - oczekiwanie”; propozycje polskich autorów |
2 |
11. Wartości, znaczenia, cele jako motywy |
Potrzeby źródłem wartości; mechanizmy nadawania znaczeń i wyboru celów |
2 |
12. Rola „ja” we wzbudzaniu motywacji |
Prezentacja siebie jako motyw i konsekwencje rozwojowe; potrzeba wartości siebie jako motyw; stany uczuciowe związane z „ja” jako motywy |
2 |
13. Źródła podmiotowości - od motywacji egocentrycznej ku spełnianiu siebie jako osoby |
Podmiot jako sprawca; u źródeł motywacji egocentrycznej; dążenie do spełniania siebie jako osoby- propozycja autorska |
2 |
14. Rozwój emocjonalny i motywacji |
Specyfika rozwoju emocji i motywacji w różnych okresach życia; ogólne zasady rozwoju emocji i motywacji |
2 |