Wczesna nauka czytania w systemie profilaktyki logopedycznej
mgr Łucja Skrzypiec - logopeda, pedagog, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2
w Katowicach
Uczestnicy warsztatu poznają/opanują:
znaczenie wczesnej nauki czytania w profilaktyce logopedycznej,
założenia symultaniczno - sekwencyjnej metody nauki czytania prof. J. Cieszyńskiej,
efektywność wczesnej nauki czytania w stymulacji rozwoju językowego dziecka,
przykładowe zabawy/ćwiczenia wprowadzające w świat pisma i utrwalające umiejętność czytania.
Nauka czytania „(…) daje możliwość podarowania dziecku JĘZYKA,
w którym zaklęta jest cała wiedza o świecie.”
J. Cieszyńska
Warsztat jest przeznaczony dla nauczycieli poszukujących nowych metod pracy, którzy chcą pomóc dziecku, wykorzystując jego potencjał i możliwości, poznać świat pisma. Opanowanie przez dziecko systemu językowego w mowie i piśmie to fundament powodzenia w nauce i w życiu. Wykorzystanie symultaniczno-sekwencyjnej metody nauki czytania
prof. J. Cieszyńskiej jest jedną z możliwości stymulacji rozwoju językowego dzieci. Uczestnicy warsztatu zostaną zapoznani z wynikami badań nad rozwojem mowy dzieci, które potwierdzają konieczność prowadzenia takiej stymulacji. Nauczyciele przedszkola i szkoły będą mogli poznać alternatywną metodę wczesnej nauki czytania oraz efekty pracy nauczycieli, którzy ją wykorzystują. Zaprezentowane zostaną przykłady zabaw i ćwiczeń z wykorzystaniem sylaby. Uczestnicy będą mogli przekonać się, że sylaba, która jest prymarna dla opanowywania mowy powinna być fundamentem nauki czytania.