Działa na konkretnym materiale przedmiotowym

1. CELE PROJEKTU:

Ustalenie w jakim zakresie uczeń potrafi działać na konkretnym materiale przedmiotowym.

2. PYTANIA KLUCZOWE:

W jaki sposób pozyskamy potwierdzenie, że uczeń potrafi działać na konkretnym materiale przedmiotowym?

Jaką mamy pewność, że dobraliśmy właściwe materiały?

3. KRYTERIA SUKCESU:

1.3 poziom B

2.3. poziom D

2.5. poziom B

4. POTRZEBNE INFORMACJE:

Rodzaj informacji	Sposób ich zdobycia
Wywiad/konsultacje z nauczycielami klas trzecich dotyczące oceny opisowej	Wnioski wynikające z oceny opisowej
Diagnoza przeprowadzona na początku klasy czwartej	Uzyskane wyniki uczniów - ocena osiągnięć oraz konkretnych działań wyrównujących
Obserwacja aktywności ucznia dotycząca działania ucznia na konkretnym materiale	Zapisy arkusza obserwacji uczniów
Wytwory uczniów	Ocena wytworów

5. DOBÓR POPULACJI:

Uczniowie klas czwartych.

6. WYKONAWCY

Nauczyciele klas czwartych oraz wychowawcy

7. INTERPRETACJA DANYCH:

A. ILOŚCIOWA

Odsetki uzyskanych wyników

B. JAKOŚCIOWA

Poziom łatwości zadań

8. RAPORT KOŃCOWY:

Przedstawiany radzie pedagogicznej w połowie października.

---