4. STRONY ŚWIATA
TEMAT: Pory roku
CEL OGÓLNY: Rozwijanie naturalne poprzez polaryzację uwagi u dzieci 8 - letnich.
CELE ZADANIOWE:
nauczyciel rozpoznaje zainteresowania uczniów przyrodą;
nauczyciel zapoznaje uczniów z charakterystycznymi cechami pór roku;
nauczyciel zapoznaje uczniów z nazwami i rodzajami drzew podczas spaceru do parku;
nauczyciel omawia z uczniami jak ubierać się w poszczególnych porach roku.
CELE OPERACYJNE:
uczeń potrafi wymienić nazwy pór roku (jesień, lato, zima, wiosna);
uczeń potrafi krótko scharakteryzować wiosnę, lato, jesień, zimę (pogoda, temperatura, roślinność);
uczeń namaluje kredkami park zima, jesienią, latem lub wiosną (do wyboru);
uczeń ułoży krótki, rymowany wierszyk do jednej z pór roku jaką sobie wybierze lub do swojego rysunku;
uczeń potrafi wykonać kwiatki wiosenne z papieru posługując się szablonem;
uczeń ułoży prosta melodie do swojego wierszyka wyklaskując rytm;
uczeń potrafi nazwać drzewa liściaste i iglaste z pobliskiego parku;
uczeń potrafi krótko scharakteryzować drzewa liściaste i iglaste;
uczeń potrafi przyporządkować liście do danego drzewa;
uczeń potrafi zaplanować ubranie na spacer w poszczególnych porach roku.
MATERIAŁ KSZTAŁCENIA:
Nazwy i kolejność pór roku.
Zjawiska klimatyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku.
Zmienność pogody wiosną.
Upały lata.
Deszcz jesienią.
Śnieg zimą.
Cechy pór roku.
Teksty literackie.
Sposoby wyrażania emocji w formie plastycznej i muzycznej w odniesieniu do pór roku.
Drzewa liściaste i iglaste w określonych porach roku.
Odzież na każdą porę roku.
WSKAŹNIK TRUDNOŚCI:
22 : 11 = 2
ŚCIEŻKI DYDAKTYCZNE:
11, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1
9, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
9, 10, 1
11
10
9
8
7
6
5
3
1
2
4