Zbiór zabaw ruchowych, tanecznych,
plastycznych i innych
pt. „Podróże po Europie”
„PODRÓŻ DO WŁOCH”
Zabawa przy muzyce „ Lot samolotem”
Improwizacje taneczne przy piosence „o sole mio”
Podział dzieci na zespoły- budowanie wież w Pizie z różnorodnych klocków. Zorganizowanie wystawy.
Zagadka o Pinokiu, którego autorem jest włoski pisarz - Collodi Oto pajacyk, pajacyk mały
Od rana humor ma doskonały
Na drewnianych nóżkach pracuje
Przez świat wielki wędruje
Idzie polem, idzie lasem
Słońce i deszcz spotka czasem
Czapkę ma na głowie
A gdy kłamstwo powie
Nosek jego drewniany
Zostaje wydłużany
(Pinokio) Malowanie kolorowanek z bohaterem bajki, Malowanie na temat farbami itp.
Przybliżenie dzieciom charakterystyki kuchni włoskiej - spaghetti (wykonanie z masy solnej przez wyciskarkę od czosnku, ozdabiane warzywami ulepionymi z plasteliny i czerwoną farbą czyli sosem pomidorowym);
PIZZA- najbardziej popularne danie na świecie- przygotowanie pizzy na gotowym cieście. Dzieci samodzielnie nakładają na ciasto składniki, które najbardziej lubią.
Dbanie o czystość, estetykę i bezpieczeństwo podczas pracy. Po upieczeniu pizzy przez panie kucharki w kuchni; degustacja w sali przedszkolnej.
Pokaz włoszczyzny i pytanie czy dzieci wiedzą skąd się wzięła w Polsce? Jeśli nie wiedzą to opowiadam krótką historię o królu Zygmuncie I Starym, który poślubił włoską księżniczkę Bonę Sforzę. To ona przywiozła do Polski włoszczyznę z Włoch. Rozmowa o korzyściach płynących ze spożywania warzyw.
Wykonanie sałatki z włoszczyzny wg pomysłu.
Zabawa ,, Gotujemy spaghetti''.
W obręczach znajdują się kawałki różnorodnych sznurków, wstążek, tasiemek, itp. Dzieci ponownie dobierają się w dowolne grupy. Ich zadaniem jest powiązanie jak największej ilości sznurka, by powstał jak najdłuższy makaron . Grupy mają tyle czasu , ile trwa piosenka ,, Niech żyje Italia''. Po skończonej piosence mierzymy wszystkie makarony i porównujemy, która grupa zrobiła najdłuższy. Potem cały,, makaron'' kładziemy na jednym wielkim półmisku i już razem przyprawiamy i dekorujemy używając całej swojej fantazji.
WULKAN- przekazanie informacji o Etnie- wulkanie włoskim znajdującym się na Sycylii. Pokaz erupcji wulkanu: Dzieci wsypują piasek do przezroczystej misy i formują go w kopczyk. W jego wnętrzu wykonują otwór będący kraterem, w którym z kolei umieszczają wąską buteleczkę, wypełnioną do połowy sodą. Do krateru wlewają niewielką ilość octu zabarwionego czerwonym tuszem- następuje erupcja.
GONDOLA- wyjaśnienie dzieciom, że to jest łódź wiosłowa napędzana przez wioślarza- gondoliera, służąca do poruszania się po kanałach Wenecji.
* karta techniczna : gondola; wykonanie przez dzieci gondoli i gondoliera zgodnie z instrukcją nauczyciela. W trakcie pracy dzieci słuchają fragmentu utworu Antonio Vivaldiego Cztery pory roku (wyścig gondoli-dzieci dmuchają na gondole).
KARNAWAŁ W WENECJI- wyjaśnienie dzieciom, że karnawał w Wenecji trwa 5 dni przed środą popielcową. Jest to wielka parada kostiumów i ręcznie wykonywanych masek.
„MASKA” - karta techniczna: Wesołe przedszkole pięciolatka lub odrysowana z szablonu gotowa maska. Wycięcie jej przez dzieci i pokolorowanie klejami żelowymi i brokatami sypkimi. Można również malować odlewy gipsowe maski weneckiej i ozdabiać brokatami wg pomysłu dzieci.
Baśń włoska „Trzy siostry” - wysłuchanie opowiadania.
„PODRÓŻ PO FRANCJI”
To właśnie do Francji przyjeżdżają zimą turyści, którzy w Alpach uprawiają sporty zimowe. Dzieci witają się ze sobą, mówiąc „Bon jour”.
Prezentacja multimedialna „Fabryka nart” w Mont Blanc
Francja to kraj artystów: muzyków, pisarzy, ale przede wszystkim malarzy. Dzieci dobierają się parami, jedno z dzieci maluje obraz - a drugie naśladuje ruchy pierwszego jakby było odbiciem lustrzanym (podczas zabawy w tle - muzyka francuska).
Prace plastyczne powstałe na podstawie prac artystów francuskich - techniki: kolage, malarstwo, rzeźba i inne - Zorganizowanie wystawy prac.
We Francji, a zwłaszcza w Paryżu - stolicy, odbywają się też pokazy mody - dzieci zamieniają się w modeli i modelki i spacerują w rytm muzyki.
Praca plastyczna „Kreator mody” - wyklejanie sylwety skrawkami materiałów wg pomysłu dzieci.
Zabawa w parach „Płyniemy kajakiem przez Sekwanę” do muzyki.
Zabawa ruchowa „Wchodzimy na wieżę Eiffla” powoli, szybko, kolana wysoko, kolana bardzo wysoko itp.
Śpiewamy kanon „Panie Janie” po francusku.
Baśń francuska „Mowa klejnotów” - wysłuchanie opowiadania.
„My są żabki, wy są żabki ...” Tym razem znaleźliśmy się we Francji, w której ulubioną zabawą dzieci jest zabawa „Żabki”. Na chwilkę każde z nas przemienia się w skoczne zielone żabki i maleńkie kijanki śpiewając razem i wykonując odpowiednie ruchy do piosenki: „Zielone żabki”.
Praca plastyczna wg Origamii „Żabki” - składanie papieru wg instrukcji.
Praca plastyczna „Wesołe żabki” - składanie żabki z kółek wg wzoru, dla dzieci młodszych malowanie szablonu żabek.
Poznanie kuchni francuskiej poprzez prezentację bajki „Ratatuj”.
Zapoznanie z bohaterami słynnych kreskówek „Asterix i Oberix”.
Prezentacja wybranego z filmów z serii „Było sobie życie”.
Prezentacja multimedialna „Disneylend” (bajki Wolta Disneya wg wyboru nauczyciela).
Wspólny taniec „ Szanze Lize”.
„PODRÓŻ DO GRECJI”
Zabawa ruchowa do melodii greckiej „Zorba” - próba nauki podstawowych kroków tańca
Zaproszenie do kącika greckiego - odkrycie kosza z niespodzianką (owoce cytrusowe), omówienie nazw i wyglądu poszczególnych owoców, przeliczanie w j. polskim i greckim - poczęstunek.
Wykonanie sałatki greckiej warzywnej z serkiem fetą i oliwkami (degustacja sera i oliwek). Utrwalenie nazw warzyw i ich walorów odżywczych.
Zabawa ruchowa „Sałatka warzywna”.
Zabawa ortofoniczna „Rajwurki” - osiołki.
Zabawa dydaktyczna „Rajwurki”- przeliczanie klasyfikowanie, porównywanie.
Wysłuchanie opowiadania „Na Olimpie”.
Czytanie krótkich fragmentów mitologii.
Film nt postaci mitologicznych.
Inscenizacja „Bogowie na Olimpie”.
Scenki dramowe „Rozmowy, kłótnie bogów”.
Praca plastyczna „Greckie domy” - malowanie farbami.
Praca plastyczna „Morze” - doklejenie lub malowanie charakterystycznych zwierząt: żółwie, roje - ryby z jadowitymi kolcami zagrzebujące się w piasku.
Puzzle „Dzika koza - Kiri-kiri”.
Zabawa „Co do kogo?” - dopasowanie emblematów do bogów np. trójząb - Posejdon.
Zabawa badawcza „Właściwości oliwy”.
Praca plastyczna „Żółw” - wyklejanie szablonu żółwia różnymi materiałami plastycznymi (plastelina, papier kolorowy, skrawki materiałów i inne).
Baśń grecka - wysłuchanie opowiadania „”Czary czterech ryb”
„WYRUSZAMY W PODRÓŻ PO HISZPANI”
Jesteśmy w Madrycie - stolicy Hiszpanii - witamy się, mówiąc „Buenos dias”.
Hiszpania to ciepły kraj, rzadko gości tu zima. Natomiast latem upały są ogromne i dlatego rosną tu owoce cytrusowe, daktyle, banany i winorośle - degustacja, przeliczanie.
Wykonanie sałatki owocowej z owoców cytrusowych, bananów i winogron, utrwalenie właściwości odżywczych owoców.
Zabawa ruchowa „Sałatka owocowa”.
Ulubioną rozrywką Hiszpanów jest corrida, czyli walka byków z torreadorem. Dzieci dobierają się parami - jedno w parze otrzymuje apaszkę - jest torreadorem, a drugie - bykiem. W rytmie muzyki hiszpańskiej dzieci przedstawiają walkę byka i torreadora.
Najbardziej znanymi tańcami hiszpańskimi jest flamenco - nauka podstawowego kroku tańca.
Karta pracy „Torreador”.
Karta pracy „Tancerka flamenko”.
Poznanie instrumentu - kastaniety, gra na nich do hiszpańskiej muzyki.
Bitwa na pomidory (kulki z gazet).
Składanie wachlarza z papieru i ozdabianie go.
Historyjka obrazkowa „Byczek Fernando”.
Baśń francuska „Biały wilk” - opowiadanie nauczyciela.
„PODRÓŻ DO NIEMIEC”
" Niemieckie przysmaki" - dzień kulinarny - dzieci miały okazję spróbować niemieckich specjałów : sałatki ziemniaczanej z białą kiełbasą, pączków - słodkości pochodzących z Niemiec.
"Dzień plastyczno - techniczny" - dzieci wykorzystując swoją wyobraźnię i zdobyte wiadomości przedstawiły znane budowle stolicy Niemiec - Berlina ( m.in. Bramę Brandenburską). Budowanie z pudełek różnej wielkości.
Karta pracy - Kolorowanie najsłynniejszy samochód firmy niemieckiej Mercedes.
Nauczyciel przedstawia dzieciom wierszyk.
„Ich bin ich, (pokazuje na siebie)
Du bist du. (Pokazuje na dziecko)
Ich heisse Monika (pokazuje na siebie)
Und wie heisst du?” (Pokazuje na dziecko)
Puzzle „Miś z Bawarii”.
Kolorowanie misia w stroju Bawarskim.
Konstruowanie nowego modelu Mercedesa z pudełek i papierowych elementów.
Ulubioną zabawą młodszych dzieci w Niemczech jest zabawa „Kaczuszki chodźcie do mnie”. Losujmy, kto w pierwszej rundzie będzie kaczą mamą, a kto wilkiem. Pozostałe dzieci to kaczątka. Kacza mama i kaczęta ustawiają się naprzeciw siebie. Wilk czatuje w pobliżu linii bocznej w połowie długości. Kacza mama woła: „Kaczuszki chodźcie do mnie”, a dzieci odpowiadają: „Nie możemy. Wilk stoi pod drzwiami.” Na to kacza mama powtarza: „Kaczuszki, chodźcie do mnie.” Kaczuszki biegną do mamy, stojącej po drugiej stronie sali, a wilk próbuje je schwytać. Kaczątko złapane przez wilka staje się wilkiem. Gdy kacza mama i jej dzieci są już bezpieczne, zaczyna się druga runda. Zamienione w wilki kaczęta pomagają wilkowi chwytać swoich dawnych partnerów z drużyny . Gra trwa do momentu, gdy na boisku pozostanie tylko jedna kaczka. W kolejnej rundzie obejmuje ona rolę wilka. Ostatnie złapane kaczątko staje się kaczą mamą.
Czytanie baśni braci Grinn: „Wilk i siedem koźlątek”, „”
Baśń niemiecka „O Gwidonie, źródle i Krasuli ze złotym dzwonkiem”.
Zabawy na zakończenie cyklu „Podróże”:
„Zaczarowany kuferek” - nauczycielka prezentuje kuferek, w którym znajdują się kolorowe koperty. W każdej kopercie znajdują się pocięte na kilka części ilustracje przedstawiające charakterystyczne symbole krajów europejskich : wieża Eifla, wiatrak, byk, gondola, św. Mikołaj, spódnica w szkocką kratę, mercedes, zając, statek, warszawska syrenka, łódź Wikingów i inne. Zadaniem dzieci jest złożenie ilustracji w całość i odgadnięcie, z którego kraju pochodzi.
„Zatrzymane w kadrze” - wykonanie pracy plastycznej, której tematem jest dowolny fragment odbytej wycieczki. Technika pracy dowolna. Dzieci, które nie zdążą wykonać pracy w przedszkolu zrobią to w domu i przyniosą następnego dnia. Prace będą elementem albumu o Europie a jednocześnie narzędziem badawczym, które pomoże ocenić przebieg i efekty edukacyjne przeprowadzonych zajęć.
.,,SCENKI DRAMOWE” - dzieci mają za zadanie odgadnąć z jakiego państwa pochodzi dana scenka:
- pasterz goni owieczki , zatrzymują się i pasą po chwili odchodzą, IRLANDIA
- królowa wjeżdża karetą i zaprasza na bal - WIELKA BRYTANIA
- wchodzi rycerz i walczy ze smokiem - POLSKA
,,JAKA TO FLAGA?” - zabawa muzyczno - ruchowa . Nauczycielka ustala z dziećmi , co będą robić gdy pokaże flagi państw np.
flaga W. Brytanii - zaprzęgi konne do karety
flaga Irlandii - owieczki na pastwisku
flaga Polski - smoki
Gra muzyka , dzieci biegają po sali , gdy muzyka cichnie nauczycielka podnosi flagę wybranego państwa , dzieci odpowiednio reagują
Zabawa ruchowa "Podróż"
Podział grupy na 3 zespoły:
- pierwszy zespół podróżuje pociągiem (ustawienie dzieci jeden za drugim w tzw. pociąg),
- drugi zespół podróżuje samolotem (ramiona w bok-skrzydła samolotu),
- trzeci zespół podróżuje autobusem (ramiona przed siebie - trzymanie kierownicy).
Każdy z zespołów rusza wtedy, gdy usłyszy nagranie określonego środka lokomocji.
Konkurs wiedzy o Unii Europejskiej.
Fragment wiersza "Lubimy podróże" K. E. Dębska
Lubimy podróże małe i duże, a że jesteśmy ciekawi, wyruszamy na wyprawy.
Zwiedzamy dalekie kraje, poznajemy ludzi i ich zwyczaje. Gdzie byliśmy?
Odgadniemy sami, te kraje dobrze znamy.
Z wysokiej wieży Eiffla spojrzę na Paryż uroczy,
tu jest moda, elegancja, bo ten kraj to... Francja.
Lody, pizza, makarony, to jest przysmak niezastąpiony, potem na przejażdżkę gondolą się wproszę, bo jestem przecież we … Włoszech.
A może lepiej powalczę z bykami, na arenie w gorącej... Hiszpanii.
Plecak na plecy zakładam i do mercedesa wsiadam
by się poznać z naszymi sąsiadami, a ten kraj nazywamy... Niemcami.
Już melodię Zorby słyszę i w tańcu się kołyszę,
promienie słońca mocno opalają, kraj ten... Grecją nazywają.
Herbatkę z Królową wypiję, gdy Big Ben godzinę szesnastą wybije.
Muszę uważać, by nie zjadł mnie z Loch Ness potwór nieznany,
bo jestem przecież w... Wielkiej Brytanii.
Po tak długiej podróży, każdy na odpoczynek zasłużył.
Żegnam, więc wszystkie kraje na razie w... Polsce zostaję.
Zebrała i opracowała: Monika Ciernia