TEMAT:

 Dziecko z ADHD – jak postępować w szkole. Wskazówki dla nauczycieli 

 

1.

 

Jeśli jest taka moŜliwość, umieścić dziecko w mało licznej klasie. 

2.

 

Sformułować jasne i zrozumiałe zasady zachowania w klasie i na lekcji. 

3.

 

Kierować do ucznia krótkie i zrozumiałe instrukcje i polecenia.  

4.

 

Powtarzać polecenia tak często, jak potrzeba, aby uczeń je wykonał. 

5.

 

Prezentować materiał na konkretnych przykładach i zwracać uwagę na najwaŜniejsze 
wiadomości. 

6.

 

Stosować róŜne formy sprawdzania wiadomości ze wskazaniem na odpowiedzi ustne. 

7.

 

Nie  wyrywać  ucznia  do  odpowiedzi  w  momencie,  kiedy  nie  uwaŜa  –  zwrócić  jego 
uwagę poprzez powtórzenie polecenia i ponowne sformułowanie pytania. 

8.

 

Pomagać w usystematyzowaniu wiedzy. 

9.

 

Wprowadzić dzienniczek dla ucznia, w którym zapisuje codziennie zadania domowe. 

10.

 

ZałoŜyć  zeszyt  pochwał;  komunikaty  w  nim  zawarte  powinny  dotyczyć  opisu  pozy-
tywnych zachowań ucznia i być wyraŜone w formie „ja” (np. bardzo podobała mi się 
praca Grzesia na lekcji). 

11.

 

Posadzić ucznia w pierwszej ławce, w środkowym rzędzie – ławka lekko wysunięta do 
przodu  –  wytłumaczyć  uczniowi,  Ŝe  siedzi  sam,  bo  trudno  mu  się  skupić,  więc  inne 
dzieci nie będą mu przeszkadzać. 

12.

 

Codziennie sprawdzać zadania domowe i zeszyty ucznia. 

13.

 

W  miarę  moŜliwości  zapewnić  dziecku  korzystanie  z  pomocy  i  materiałów,  które 
moŜna  dotknąć  i  którymi  moŜna  manipulować;  ilustrować  przekazywane  informacje 
schematami. 

14.

 

Ustalić realne i moŜliwe do przestrzegania wymagania dotyczące zachowań, porządku 
itp. 

15.

 

W  czasie  klasówek  i  sprawdzianów  nie  dawać  uczniowi  całego  zestawu  zadań,  lecz 
przekazywać mu je pojedynczo. 

Materiał szkolny 

 

 

 

 

 

Wrocław, 16 listopada 2005 r. 

Opracowanie: Małgorzata Jaworska, Jadwiga Sadownik, Dorota Olejnik, 
Beata  Ogonowska-Woźniak,  Jolanta  Białoskórska,  Anna  Kwiatkowska,  GraŜyna  Rasz-
czuk,  Danuta  Wittek-Ratajczak,  Hanna  Lewicka,  Małgorzata  Szachnowska,  Angelika 
Ś

wiątnicka, ElŜbieta Jednoróg, Jadwiga Wiślak, Wioletta Jankiewicz, Jolanta Leszczyńska, 

Alicja Mytych, Agnieszka Piela 

Liderzy Programu ORTOGRAFFITI – Małgorzata Tucka, Agnieszka Zachodni