TEMAT:

Dziecko z ADHD – jak postępować w szkole. Wskazówki dla nauczycieli

1.

Jeśli jest taka możliwość, umieścić dziecko w mało licznej klasie.

2.

Sformułować jasne i zrozumiałe zasady zachowania w klasie i na lekcji.

3.

Kierować do ucznia krótkie i zrozumiałe instrukcje i polecenia.

4.

Powtarzać polecenia tak często, jak potrzeba, aby uczeń je wykonał.

5.

Prezentować materiał na konkretnych przykładach i zwracać uwagę na najważniejsze
wiadomości.

6.

Stosować różne formy sprawdzania wiadomości ze wskazaniem na odpowiedzi ustne.

7.

Nie wyrywać ucznia do odpowiedzi w momencie, kiedy nie uważa – zwrócić jego
uwagę poprzez powtórzenie polecenia i ponowne sformułowanie pytania.

8.

Pomagać w usystematyzowaniu wiedzy.

9.

Wprowadzić dzienniczek dla ucznia, w którym zapisuje codziennie zadania domowe.

10.

Założyć zeszyt pochwał; komunikaty w nim zawarte powinny dotyczyć opisu pozy-
tywnych zachowań ucznia i być wyrażone w formie „ja” (np. bardzo podobała mi się
praca Grzesia na lekcji).

11.

Posadzić ucznia w pierwszej ławce, w środkowym rzędzie – ławka lekko wysunięta do
przodu – wytłumaczyć uczniowi, że siedzi sam, bo trudno mu się skupić, więc inne
dzieci nie będą mu przeszkadzać.

12.

Codziennie sprawdzać zadania domowe i zeszyty ucznia.

13.

W miarę możliwości zapewnić dziecku korzystanie z pomocy i materiałów, które
można dotknąć i którymi można manipulować; ilustrować przekazywane informacje
schematami.

14.

Ustalić realne i możliwe do przestrzegania wymagania dotyczące zachowań, porządku
itp.

15.

W czasie klasówek i sprawdzianów nie dawać uczniowi całego zestawu zadań, lecz
przekazywać mu je pojedynczo.

Materiał szkolny

Wrocław, 16 listopada 2005 r.

Opracowanie: Małgorzata Jaworska, Jadwiga Sadownik, Dorota Olejnik,
Beata Ogonowska-Woźniak, Jolanta Białoskórska, Anna Kwiatkowska, Grażyna Rasz-
czuk, Danuta Wittek-Ratajczak, Hanna Lewicka, Małgorzata Szachnowska, Angelika
Ś

wiątnicka, Elżbieta Jednoróg, Jadwiga Wiślak, Wioletta Jankiewicz, Jolanta Leszczyńska,

Alicja Mytych, Agnieszka Piela

Liderzy Programu ORTOGRAFFITI – Małgorzata Tucka, Agnieszka Zachodni