PREZENTACJA O TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ/ AGATA/ -Głównym zadaniem terapii integracji sensorycznej jest dostarczenie kontrolowanej ilości bodzców sensorycznych (w szczególności przedsionkowych, proprioceptywnych i dotykowych) w taki sposób, że dziecko spontanicznie będzie formułowało reakcje adaptacyjne poprawiające integrację tych bodzców. -Podczas terapii IS relacje zachodzące między procesami sensorycznymi i zachowaniem ruchowym kształtują i poprawiają połączenia -Podczas terapii IS relacje zachodzące między procesami sensorycznymi i zachowaniem ruchowym kształtują i poprawiają połączenia synaptyczne w OUN. Prawidłowa organizacja synaptyczna OUN determinuje właściwe programowanie i przewarzanie informacji synaptyczne w OUN. Prawidłowa organizacja synaptyczna OUN determinuje właściwe programowanie i przewarzanie informacji sensorycznych w następnych relacjach jednostki z otoczeniem. sensorycznych w następnych relacjach jednostki z otoczeniem. Dla kogo terapia? -Terapia prowadzona jest na niemowlętach, dzieciach w wieku przedszkolnym i szkolnym (szkoła podstawowa)//Terapii najczęściej poddawane są dzieci z dysfunkcjami integracji sensorycznej//Terapia SI może być również wykorzystywana jako środek profilaktyczny, służący stymulacji rozwoju dziecka już od okresu niemowlęctwa (szczególnie w grupie ryzyka okołoporodowego)//Jest stosowana jako metoda komplementarna w MPD, upośledzeniach umysłowych, autyzmie i u dzieci niewidomych//Czasem stosowana u dorosłych z nadpobudliwością objawy dysfunkcji: Trudności w uczeniu się i koncentracji//Nadmierna wrazliwość na bodzce dotykowe, wzrokowe, słuchowe oraz ruch//Zbyt mała wrażliwość lub reaktywność na stymulację sensoryczną//Za wysoki lub za niski poziom aktywności ruchowej//Problemy z koordynacji//Słaba orgaizacja zachowania//Opóznienie w rozwoju mowy i rozwoju ruchowym jak przebiega terapia?Terapia trwa zwykle od roku do 2 lat (zależy od stopnia nasilenia i rodzaju zaburzenia oraz od tempa czynionych postępów)///Najczęściej sesje terapeutyczne odbywają sie 1-2 razy w tyg. Po 45-60 minut///Co 3-6 miesięcy wykonuje się badanie kontrolne//U niektórych dzieci stosowana jest metoda interwałowa- terapia 6-9 miesięcy, rok przerwy, terapia 6-9 miesięcy -Terapia SI określana jest często terminem naukowa zabawa , ponieważ dla dziecka toczenie się po podłodze w ręczniku lub nadmuchiwanej beczce, kręcenie się i huśtanie w hamaku, jazda na deskorolce czy wąchanie zapachów jest zabawą, ale jest to jednocześnie działalność naukowa gdzie odbywają się zajęcia? Zajęcia terapii SI odbywają się na sali gimnastycznej lub w dużym i odpowiednio przystosowanym pomieszczeniu///Sala musi być wyposażona w odpowiednie przyrządy: -urządzenia do stymulacji systemu przedsionkowego, proprioceptywnego, dotykowego, wzrokowego, słuchowego sprzęt:Zjeżdżalnie, Platformy do huśtania, Liny do wspinania, Koła do wskakiwania, Trapezy do huśtania, Różnej wielkości piłk,i Batut, Materace ten 'prawdziwy jest b. Drogi i niewiele placówek go ma. kto prowadzi zajęcia?Osoba przeprowadzająca badania a następnie terapię powinna być wykwalifikowanym terapeutą SI, najlepiej z wykształceniem fizjoterapeuty!///Terapeuta powinien utrzymywać podczas zajęć przyjazną atmosferę, sprzyjającą rozwojowi dziecka jak powinny wyglądać zajęcia? Dziecko wykonuje czynności rozwijające podstawowe umiejętności, np. Aapanie piłki///Stopień trudności ćwiczeń stopniowo wzrasta i musi być dobrany do aktualnych możliwości dziecka, tak aby ćwczenia nie były ani za łatwe, ani za trudne efekty terapii:Dziecko jest w stanie w sposób bardziej efektywny automatycznie przetwarzać i wykorzystywać skomplikowane informacje sensoryczne.///Obserwujemy pozytywne zmiany z zachowaniu i stosunkach z rówieśnikami ///Zwiększa się poczucie własnej wartości///Postępy w rozwoju mowy i innych umiejętnościach szkolnych///Lepsza koncentracja zasady pomocne w doborze zabaw:W okresie niemowlęctwa trzeba dostarczać dziecku wrażeń nie tylko wzrokowych i słuchowych, ale także dotykowych i ruchowych Silniejszy dotyk lub ucisk ma efekt bardziej wyciszający i uspokajający niż lekki Dziecko ma naturalną zdolność do poszukiwania takich rodzajów stymulacji sensorycznej, których potrzebuje ich układ nerwowy Trzeba pamiętać, że niektóre dzieci mają roblem z przetważaniem wrażeń sensorycznych i muszą się całkowicie skupić na jednej czynności Trzeba trzymać się zasady, aby nie próbować niczego, co wykracza poza zakres naturalnej zabawy Bardzo ważny jest AKTYWNY udział dziecka w zabawie, bo stwarza najlepsze warunki do zmian zachodzących w mózgu, a prowadzących do rozwoju, uczenia się i lepszej organizacji zachowania dodatek- czym jest int. Senso: ntegracja sensoryczna to organizacja wejściowych danych zmysłowych dokonywana przez mózg w celu produkowania odpowiedzi adaptacyjnych na wymagania otoczenia /Przyrowski 1998/. Ayers/1991/ pisze że integracja sensoryczna to proces neurologiczny organizujący wrażenia płynące z ciała i środowiska w taki sposób by mogły być użyte do celowego działania. W procesie tym mózg informacje otrzymane ze wszystkich zmysłów segreguje , rozpoznaje , interpretuje , łączy ze sobą i wcześniejszymi doświadczeniami odpowiadając na wymagania płynące ze środowiska.