ISBN 10: 83-60287-18-X
ISBN 13: 978-83-60287-18-7

24,90 z∏

wydawnictwo LINGO

Intensywny kurs w 30 lekcjach

dla poczàtkujàcych

• Ksià˝ka + audio CD

• Aktualna i nowoczesna tematyka

• ˚ywe dialogi

• Rozumienie ze s∏uchu

Intensywny kurs

„W¸OSKI raz a dobrze”

to skuteczny i szybki sposób na opanowanie j´zyka w∏oskiego zarówno dla

poczàtkujàcych,

jak i dla tych,

co ju˝ nieraz zaczynali.

Dzi´ki aktualnej tematyce

swobodnie porozmawiasz o biznesie, internecie, czy poszukiwaniu pracy. Dasz
sobie rad´ w podró˝y, na spotkaniu z przyjació∏mi i u lekarza.

W¸OSKI

raz a dobrze

Intensywny kurs

w 30 lekcjach

Z Lingo nauczysz si´ raz a dobrze!

•

30 lekcji, w tym lekcje powtórkowe

•

wspó∏czesne dialogi i s∏ownictwo z t∏umaczeniami

•

przejrzyste objaÊnienia gramatyki i çwiczenia z kluczem

•

ciekawostki, informacje praktyczne, tablice i s∏owniczek

•

çwiczenia na rozumienie ze s∏uchu

•

ponad 70 minut nagraƒ na p∏ycie audio CD

•

dialogi i s∏ownictwo nagrane z udzia∏em rodowitych W∏ochów oraz polskiego lektora

•

p∏yta przyjazna samoukowi: do s∏uchania w domu, w samochodzie, w pracy, kiedy tylko
chcesz

Ksià˝ka

+

Audio CD

W ofercie LINGO:
• samouczki + pakiet multimedialny
• rozmówki + audio CD
• repetytoria

www.WydawnictwoLingo.pl

Repetytorium obejmuje poziomy A1 i A2 zgodnie z klasyfikacjà Rady Europy

P

¸Y

TA

AUD

I

O

C

D

PROMOCJA

!

Samouczek_Okladka_WLOSKI_DRUK 24-06-08 10:56 Page 1

Aleksandra Leoncewicz

W¸OSKI raz a dobrze

Intensywny kurs j´zyka w∏oskiego

w 30 lekcjach

Konsultacja j´zykowa:

Sara Zerbo

Projekt ok∏adki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com

Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27, [e-mail]

Zdj´cie na ok∏adce: Stockxpert

Redakcja i korekta: Pawe∏ Pokora

Lektorzy: Gennaro Canfora, Mi∏ogost Reczek, Sara Zerbo

© Copyright by Wydawnictwo Lingo sp.j., Warszawa 2008

ISBN-10: 83-60287-18-X
ISBN-13: 978-83-60287-18-7

Sk∏ad i ∏amanie: Studio 27

Druk i oprawa: Pozkal

www.WydawnictwoLingo.pl

3

Spis treÊci

Wst´p

6

Lezione 1

8

A scuola – W szkole

Zaimki osobowe. Odmiana pierwszej grupy

czasownika. Odmiana nieregularnego

czasownika essere – byç

Lezione 2

12

Un caff¯ – Kawa

Odmiana drugiej grupy czasownika.

Odmiana nieregularnego czasownika

stare – byç, przebywaç i avere – mieç.

Odmiana i u˝ycie przymiotnika

Lezione 3

16

Il

.

tempo libero

– Czas wolny

Odmiana trzeciej grupy czasownika.

Odmiana nieregularnego czasownika

andare – iÊç, jechaç Preposizioni

– przyimki dot. ruchu

Lezione 4

20

Un nuovo fidanzato
– Nowy ch∏opak

Articolo determinativo – rodzajnik

okreÊlony. Tworzenie liczby mnogiej

rzeczownika i przymiotnika

Lezione 5

24

Una chiamata – Telefon

Odmiana nieregularnego czasownika

venire – przyje˝d˝aç, przychodziç.

Czasowniki modalne – potere – móc,

dovere – musieç. Rodzajnik nieokreÊlony

Lezione 6

28

Sprawdê si´!

Lezione 7

30

Prima di uscire
– Przed wyjÊciem

Czasownik modalny – volere – chcieç.

Odmiana nieregularnego czasownika

fare – robiç. Czasownik zwrotny.

Przymiotnik bello

Lezione 8

36

La casa – Dom

Formy Êciàgni´te przyimka

z rodzajnikiem. Konstrukcja czasownika

stare z gerundio. Odmiana rzeczowników

pochodzenia obcego

Lezione 9

42

La mia famiglia
– Moja rodzina

Zaimki dzier˝awcze

4

S p i s t r e Ê c i

Lezione 10

46

Andiamo al mare
– Jedziemy nad morze

Czàstka ci zast´pujàca miejsce.

Konstrukcja c’¯, ci sono

Lezione 11

52

Dal medico – U lekarza

Giorno i giornata Przyimki a, di

Lezione 12

58

Sprawdê si´!

Lezione 13

60

Al ristorante
– W restauracji

Czasowniki dire i parlare. Zaimki osobowe

akcentowane

Lezione 14

66

In banca – W banku

Qualche i alcuni Godziny

Lezione 15

70

Cerco la strada
– Szukam ulicy

Tryb rozkazujàcy – imperativo diretto.

Poco, molto, troppo

Lezione 16

74

In una caffetteria internet

Zaimek wskazujàcy quello. Ogni

i ognuno

Lezione 17

78

Un’ e-mail – Mail

Czas przesz∏y z∏o˝ony – passato

prossimo

Lezione 18

82

Sprawdê si´!

Lezione 19

84

In un negozio – W sklepie

Zaimki dope∏nienia bli˝szego

– pronomi diretti

Lezione 20

88

Andare a sciare – Na narty

Odmiana nieregularnego czasownika

sapere – wiedzieç, umieç. Forma

bezosobowa – forma impersonale

Lezione 21

92

In albergo – W hotelu

Liczebniki porzàdkowe. Data i miesiàce.

Nessuno Prefiks ri

www.WydawnictwoLingo.pl

5

S p i s t r e Ê c i

Lezione 22

98

Facciamo la spesa
– Idziemy na zakupy

Czàsteczka ne dot. iloÊci

Lezione 23

102

Una cena insieme
– Wspólna kolacja

Odmiana nieregularnego czasownika

tenere – trzymaç i z∏o˝enia. Zwroty

z czasownikiem fare

Lezione 24

106

Sprawdê si´!

Lezione 25

108

Piani per il futuro
– Plany na przysz∏oÊç

Czas przysz∏y – futuro semplice

Lezione 26

112

La televisione – Telewizja

Stopniowanie przymiotnika

Lezione 27

116

Pagare la casa
– Op∏aty za dom

Zaimki dope∏nienia dalszego

– Pronomi indiretti

Lezione 28

120

Agenzia di lavoro

– Biuro poÊrednictwa pracy

Tryb rozkazujàcy c.d. – Imperativo

indiretto. Odmiana nieregularnego

czasownika porre – k∏aÊç i z∏o˝enia

Lezione 29

124

Il traffico – Ruch uliczny

Nieregularne stopniowanie przymiotnika

i przys∏ówków. Zdania warunkowe

Lezione 30

128

Sprawdê si´!

Tabele

130

Czasowniki nieregularne

140

S∏owniczek

142

6

Wst´p

Na ucz si´ „raz a do brze”!

J

e Êli chcesz sa mo dziel nie po znaç j´ zyk

w∏o ski w stop niu umo˝ li wia jà cym po ro -

zu mie wa nie si´ w za kre sie co dzien nych zda -

rzeƒ i sy

tu

acji, „W¸O

SKI raz a do

brze” jest

ksià˝ kà w∏a Ênie dla Cie bie!

A mo ˝e ju˝ kie dyÊ uczy ∏eÊ si´ w∏o skie go,

a te raz wy da je Ci si´, ˝e wszyst ko za po mnia -

∏eÊ, al bo wsty dzisz si´ mó wiç w j´ zy ku ob cym

w oba wie przed po pe∏ nie niem b∏´ du? Dzi´ ki

na szej ksià˝ ce prze ko nasz si´, jak wie le zo sta -

∏o Ci jed nak w g∏o wie i wresz cie pój dziesz da -

lej, osià ga jàc po ziom po zwa la jà cy na swo bod -

nà ko mu ni ka cj´ (za kres ma te ria ∏u od po wia da

po zio mom A1, A2 i przy go to wu je do po zio mu

B1 zgod nie ze ska là po zio mów kom pe ten cji j´ -

zy ko wej Ra dy Eu ro py).

Pro po no wa ny przez nas kurs jest in ten -

syw ny, co zna czy, ˝e uczàc si´ z na mi nie tra -

cisz cza su i mo ˝esz ro biç szyb kie po st´ py nie -

za le˝ nie od te go, czy po raz pierw szy sty kasz

si´ z j´ zy kiem, czy jest to ju˝ Two je ko lej ne po -

dej Êcie. O tem pie i spo so bie na uki de cy du jesz

jed nak sa mo dziel nie, za le˝ nie od w∏a snych po -

trzeb, mo˝ li wo Êci i ch´ ci. U∏a twia to struk tu ra

ca ∏e go kur su, jak i po szcze gól nych lek cji.

K

sià˝

ka dzie

li si´ na trzy

dzie

Êci lek

cji.

Jed nost ka lek cyj na sk∏a da si´ z dia lo gu

lub czy tan ki wraz z t∏u ma cze niem, s∏ow nic twa,

ob ja Ênieƒ gra ma tycz nych i j´ zy ko wych („Jak

to dzia

∏a?”) oraz çwi czeƒ wraz z klu

czem.

åwi cze nia naj le piej roz wià zy waç po za po zna -

niu si´ z dia lo giem, s∏ow nic twem i cz´ Êcià po -

Êwi´ co nà gra ma ty ce. Naj pe∏ niej wy ko rzy stasz

çwi cze nia wy ko nu jàc je za rów no ust nie jak

i pi sem nie.

Po prze ro bie niu pi´ ciu re gu lar nych jed no -

stek lek cyj nych masz szan s´ sa mo dziel nie

spraw dziç swo je po st´ py. Lek cja po wtór ko wa

(„Sprawdê si´!”) to ob

szer

ny test wy bo ru

z za gad nieƒ j´ zy ko wych i gra ma tycz nych

przed sta wio nych w po przed nich lek cjach, a na

ko niec krzy ˝ów ka, ˝e byÊ si´ tro ch´ ro ze rwa∏.

N

ie oce nio nà po mo cà w przy swa ja niu

pra wi d∏o wej wy mo wy czy na uce ro zu -

mie nia ze s∏u chu sà umiesz czo ne na p∏y cie au -

dio CD na gra nia, do ko na ne przez ro do wi tych

W∏o chów. Na uk´ s∏ow nic twa z pew no Êcià u∏a -

twi Ci to, ˝e s∏ów ka czy ta ne sà naj pierw przez

pol skie go, a po tem w∏o skie go lek to ra, dzi´ ki

www.WydawnictwoLingo.pl

W s t ´ p

cze mu ∏a two mo˝ na je so bie po wta rzaç,

s∏u cha jàc choç by w sa mo cho dzie. Przy

wszyst kich frag men tach ksià˝ ki, któ re zo sta ∏y

na gra ne, umie Êci li Êmy sym bo le

z nu me ra mi

od po wia da jà cych im Êcie ˝ek – wresz cie nie

mu sisz ska kaç po p∏y cie w po szu ki wa niu

w∏a Êci we go na gra nia.

Sym bo le

od sy ∏a jà do to wa rzy szà ce go

ksià˝ ce pro gra mu mul ti me dial ne go, któ ry

po sze rza mo˝ li wo Êci kur su o in te rak tyw ne

spo so by na uki z wy ko rzy sta niem kom pu te ra

(do ty czy pe∏ ne go pa kie tu mul ti me dial ne go

z do ∏à czo nà p∏y tà CD-ROM; je Êli ku pi ∏eÊ wer sj´

z sa mà p∏y tà au dio, CD-ROM mo ˝esz w ka˝ dej

chwi li za mó wiç w in ter ne cie na stro nie

www.Wy daw nic two Lin go.pl)

Naj wa˝ niej sze jed nak jest to, ˝e ko rzy sta -

jàc z na sze go kur su po zna jesz ˝y wy j´ zyk,

czy tasz i s∏u chasz dia lo gów na ak tu al ne te ma ty,

uczysz

od naj dy waç

si´

w

˝y cio wych

sy tu acjach.

Z ˝y cze nia mi suk ce sów w na uce

Ze spó∏ au to rów i re dak to rów Lin go

02

7

8

MARTA:

– Scusa, sono Marta Kowalska, cerco la sala A in questo

palazzo.

PAOLO:

– Ciao, sono Paolo Bianchi, piacere.

MARTA:

– Piacere.

PAOLO:

– Frequenti il corso di lingua italiana?

MARTA:

– Sí, comincia oggi.

PAOLO:

– Sono assistente del corso. La sala ¯ qui vicino. Andiamo

insieme?

MARTA:

– Sí, grazie.

PAOLO:

– Da quando sei in Italia?

MARTA:

– Da una settimana…

S∏ownictwo

scusa

– przepraszam (niefor-

malnie)

sono

– jestem

cerco

– szukam

la sala

– sala

in

– w

questo

– ten

palazzo

– budynek

piacere

– mi∏o mi

(poznajàc kogoÊ)

frequenti

– ucz´szczasz

il corso di lingua

– kurs

j´zyka

italiano,a

– w∏oski,a

sì

– tak

comincia

– zaczyna si´

oggi

– dzisiaj

assistente

– asystent

¯

–

jest

qui

– tu

vicino

– blisko

andiamo

– idziemy

insieme

– razem

grazie

– dzi´kuj´

T∏umaczenie

W szkole.

M:

Przepraszam, jestem Marta Kowalska, szukam sali A w tym

budynku.

P:

CzeÊç, jestem Paolo Bianchi, bardzo mi mi∏o.

M:

Mi∏o mi.

P:

Chodzisz na kurs j´zyka w∏oskiego?

M:

Tak, zaczyna si´ dzisiaj.

P:

Jestem

asystentem na tym kursie, sala jest blisko. Idziemy razem?

M:

Tak, dzi´kuj´.

P:

Od kiedy jesteÊ we W∏oszech?

M:

Od tygodnia.

1.

A scuola

01

02

www.WydawnictwoLingo.pl

9

LEZIONE

1

Wi´cej zwrotów i s∏ówek

scusi

– przepraszam, forma grzecznoÊciowa wobec osób z którymi

jesteÊmy na pan, pani

buongiorno

– dzieƒ dobry

buona sera

– dobry wieczór (mówione od godzin popo∏udniowych)

arrivederci

– do widzenia

arrivederLa

– do widzenia, forma grzecznoÊciowa

prego

– prosz´, u˝ywane w odpowiedzi na s∏owo grazie

per favore

– prosz´, kiedy o coÊ pytamy

Signore

– pan

Signora

– pani

Jak to dzia∏a?

Zaimki osobowe

io

– ja

noi

– my

tu

– ty

voi

– wy

lui

– on

loro

– oni

lei

– ona

Lei

– pan, pani

I Grupa czasownika

W j´zyku w∏oskim sà trzy grupy odmian czasownika, tzw. odmiana
regularna i czasowniki nieregularne.
Pierwsza grupa charakteryzuje si´ tym, ˝e czasownik w bezokoliczniku
koƒczy si´ na -

are np.

Zaimki osobowe sà zazwyczaj pomijane w zdaniu i u˝ywa si´ ich dla
podkreÊlenia osoby, która mówi lub do której si´ zwracamy i w formach
grzecznoÊciowych pan, pani – Lei

.

10

A s c u o l a

cercare, frequentare, cominciare
io frequento – ja ucz´szczam
noi frequentiamo – my ucz´szczamy
tu frequenti – ty ucz´szczasz
voi frequentate – wy ucz´szczacie
lui, lei frequenta – on, ona ucz´szcza
loro frequentano – oni ucz´szczajà
Frequenti il corso di lingua italiana?
(Chodzisz na kurs j´zyka w∏oskiego?)

io cerco

noi cerchiamo

tu cerchi

voi cercate

lui, lei cerca

loro cercano

Cerco la sala A. (Szukam sali A.)

ESSERE

–

byç

io sono

noi siamo

tu sei

voi siete

lui, lei ¯

loro sono

Sono Paolo. (Jestem Paolo.)

åwiczenia

1.

Wpisz odpowiednià form´ czasownika:

a. tu (essere) –
b. loro (cercare) –

Czasownik essere (byç) jest czasownikiem nieregularnym

UWAGA! W pisowni odmiany czasowników zakoƒczonych na –care,
nale˝y zachowaç dêwi´k „k”, np. cerco, ale cerchi

www.WydawnictwoLingo.pl

11

LEZIONE

1

c. lei (essere) –
d. io (cominciare) –
e. noi (frequentare) –
f. voi (essere) –

2.

Po∏àcz osoby z czasownikami:

a. io

1. siete

b. lei

2. frequenta

c. noi

3. cerchi

d. tu

4. sono

e. lui

5. cerchiamo

f. loro

6. ¯

g. voi

7. cominciano

3.

Wybierz odpowiednià form´.

a. Io ………………………… assistente. (sei, siamo, sono)
b. Da quando ………………. in Polonia Signora? (sono, ¯, sei)
c. Marta e Paolo …………………………… in Italia. (sono, ¯, siete)
d. Marta, Paolo, ……………………………… il corso d’italiano?

(frequentano, frequentete, frequentate)

Klucz do çwiczeƒ

Nazywam si´

Kiedy przedstawiamy si´ po w∏osku, cz´sto u˝ywamy czasownika

byç,

zamiast czasownika

nazywam si´, dlatego te˝ mówimy sono Marta, sono

Paolo.

1.a. sei b) cercano c) ¯ d) comincio e) frequentiamo/f) siete

2.a 4, b 2, c 5, d 3, e 6, f 7, g 1

3.a. sono, b) ¯ c) sono d) frequentate

12

MARTA:

– Ciao Marco!

PAOLO:

– Ciao Paola! Come stai?

MARTA:

– Bene, e tu?

PAOLO:

– Tutto bene. Hai un po’ di tempo libero?

MARTA:

– Si ho la pausa adesso.

PAOLO:

– Prendiamo un caff¯? Se hai voglia…

MARTA:

– Sí, volentieri,

PAOLO:

– Di dove sei, Marta?

MARTA:

– Sono polacca.

PAOLO:

– Parli bene italiano, complimenti.

MARTA:

– Grazie.

PAOLO:

– Che prendi?

MARTA:

– Un cappuccino, mi piace molto.

S∏ownictwo

2.

Un caff¯

come?

– jak?

come stai?

– jak si´ masz?

bene

– dobrze

e

– i

tutto

– wszystko

hai

– masz

un po’ di

– troch´

tempo

– czas

libero,a

– wolny

ho

– mam

la pausa

– przerwa

adesso

– teraz

prendiamo

– bierzemy (tu:

napijemy si´)

un caff¯

– kawa

se

– jeÊli

voglia

– ochota

sì

– tak

volentieri

– ch´tnie

di dove

– skàd

polacca

– Polka

parli

– mówisz (I grupa)

complimenti

– gratulacje

che?

– jaki, jaka?

prendi

– bierzesz, (tu – pijesz)

mi piace

– lubi´ (podoba

mi si´)

molto

– bardzo

T∏umaczenie

Kawa.

M:

CzeÊç Marco!

P:

CzeÊç Paola! Jak si´ masz?

M:

Dobrze, a ty?

P:

Wszystko dobrze. Masz troch´ wolnego czasu?

M:

Tak, mam teraz przerw´.

P:

Napijemy si´ kawy? JeÊli masz ochot´…

M:

Tak, ch´tnie.

P:

Marta, skàd

jesteÊ (pochodzisz)?

M:

Jestem Polkà.

P:

Dobrze mówisz po w∏osku, gratulacje.

M:

Dzi´kuj´

P:

Jakà kaw´ bierzesz?

M:

Cappuccino, bardzo jà lubi´.

03

04

www.WydawnictwoLingo.pl

13

LEZIONE

2

Wi´cej zwrotów i s∏ówek

Po w∏osku narodowoÊci pisze si´ ma∏à literà.

polacco,a

– Polak, Polka

italiano,a

– W∏och, W∏oszka

tedesco,a

– Niemiec, Niemka

americano,a

– Amerykanin, Amerykanka

spagnolo,a

– Hiszpan, Hiszpanka

inglese

– Anglik, Angielka

francese

– Francuz, Francuzka

Jak to dzia∏a?

II Grupa czasownika

prendere
prendo

prendiamo

prendi

prendete

prende

prendono

Che caff¯ prendi? (Jakà kaw´ pijesz? dos∏. bierzesz)

STARE

–

byç, przebywaç

sto

stiamo

stai

state

sta

stanno

Come stai? (Jak si´ masz?)

Sto bene. (Dobrze.)

Czasownik stare (byç, przebywaç) jest czasownikiem nieregularnym

Druga grupa charakteryzuje si´ tym, ˝e czasownik w bezokoliczniku
koƒczy si´ na –ere np.

14

U n c a f f ¯

AVERE

–

mieç

ho

abbiamo

hai

avete

ha

hanno

Ho la pausa adesso. (Mam teraz przerw´.)
Hai voglia? (Masz ochot´?)

AGGETTIVO

–

Przymiotnik

1) zakoƒczony w liczbie pojedynczej rodz. m´skiego na o

i w ˝eƒskiego na a np.

libero

libera

italiano

italiana

2) zakoƒczony w obu rodzajach liczby pojedynczej na e

np. inglese

åwiczenia

1.

Utwórz rodzaj ˝eƒski przymiotników:

a. libero
b. inglese
c. americano
d. bello
e. grande

Czasownik avere – mieç, jest czasownikiem nieregularnym

W j´zyku w∏oskim sà dwa rodzaje: ˝eƒski i m´ski.
Istniejà dwa typy przymiotnika: