Plan wynikowy RPP Pazdziernik

background image

0

background image


Autor: Jowita Piotrowska

Koordynator projektu: Beata Szurowska

Opracowanie redakcyjne: Małgorzata Taczanowska

Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.

Publikacja, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie
osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A
kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.

Szanujmy cudzą własność i prawo.

Więcej na

www.legalnakultura.pl

Polska Izba Książki

© Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o. 2015
Grupa Edukacyjna S.A.
25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 53 66; faks 41 366 55 55
e-mail: mac@mac.pl; http://www.mac.pl




background image

3

X/I

Kolorowa
jesień krasnala
Radusia

Szukamy oznak

jesieni

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna


Aktywność
językowa

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, tułowia, dużych
grup mięśniowych, z elementem
turlania, podskoków

obserwuje park w jesiennej szacie

wymienia nazwy wybranych liści
i owoców drzew iglastych i
liściastych

śpiewa piosenkę Jesienny pociąg

czyta całościowo wyraz owoce

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

obserwuje przyrodę i jej
elementy we wszystkich porach
roku

wymienia nazwy wybranych

liści i owoców większości
drzew

śpiewa piosenki z repertuaru dla
starszych dzieci (według
własnych możliwości
wokalnych)

czyta samodzielnie inne wyrazy

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4., 5.6.,

8.1.,8.2., 14.6.

Jesień w sadzie Aktywność

językowa

wypowiada się na temat okazów
znajdujących się w kąciku
przyrody, omawia ich kształt,
wygląd i wielkość

czyta całościowo wyrazy: sałata,

formułuje dłuższe wypowiedzi
na temat różnych warzyw i
owoców

czyta samodzielnie wyrazy

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4.,

5.6.,14.6

background image

4

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
poznawcza

kapusta, cebula

uważnie słucha wiersza J.
Brzechwy Entliczek-Pentliczek

wypowiada się na temat
jesiennego sadu na podstawie
tablicy graficznej Sad jesienią

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, tułowia, z
elementem równowagi,
skrętoskłonu i skoku

rysuje pod dyktando nauczyciela

wypowiada się na temat wiersza

wypowiada się na dowolny
temat

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

porusza się pod dyktando
nauczyciela

Jesień w
spiżarni

Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna

stosuje określenia: góra, dół,
brzeg

rozpoznaje owoce za pomocą
dotyku

odrysowuje z szablonu warzywa,

wycina je i koloruje

uzupełnia obrazek jesiennego
sadu kulkami z bibuły

odpowiada na pytania dotyczące

orientuje się na kartce papieru

rozpoznaje owoce za pomocą
wszystkich zmysłów

wykonuje pracę plastyczną
różnymi technikami

wykonuje pracę plastyczną
różnymi technikami

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4., 5.6.,

9.1.,9.2., 14.6

background image

5


Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

treści wiersza Niech żyje król
ziemniak!

rytmizuje nazwy wybranych

owoców i warzyw

uczestniczy w zabawach na

świeżym powietrzu

opowiada treść wiersza

rytmizuje nazwy większości
warzyw i owoców

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

Jesień w kuchni Aktywność

ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
językowa


Aktywność
poznawcza

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, tułowia, z
elementem równowagi,
skrętoskłonu i skoku

dzieli na sylaby nazwy drzew i

owoców wskazanych przez
nauczyciela

rozpoznaje za pomocą smaku, z
jakich owoców został
przygotowany sok

klasyfikuje na podstawie kształtu
i wielkości

wykonuje sałatkę owocową

uczestniczy w dowolnych

ćwiczeniach i zabawach
ruchowych

dzieli dowolne słowa na sylaby

rozpoznaje za pomocą
wszystkich zmysłów, z jakich
owoców został przygotowany
sok

klasyfikuje na podstawie

różnych cech

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4., 5.6.,

9.1.,9.2., 14.6

background image

6

Aktywność
artystyczna

wykonuje proste potrawy

Jesień w
owocach i

warzywach

Aktywność
poznawcza

Aktywność
artystyczna

stosuje określenia lekki, lżejszy,
ciężki, cięższy, waży tyle samo

porównuje pestki owoców

układa rytmy z warzyw i owoców
według wzorów wskazanych
przez nauczyciela

wykonuje kukiełki z warzyw

bawi się w teatr

waży na wadze szalkowej

dostrzega różnicę w pestkach
różnych owoców

układa różne rytmy z warzyw i
owoców

wykonuje kukiełki z różnych
materiałów

improwizuje dialog między
kukiełkami

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4., 5.6.,

7.2, 9.1.,9.2.,

12.1, 14.6

X/II

Kolorowa
jesień krasnala
Radusia

Barwy jesieni

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
językowa

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, dużych grup
mięśniowych

odpowiada na pytania dotyczące
treści wiersza

czyta całościowo wyrazy: las,
pole, sad
i dopasowuje je do
odpowiednich ilustracji

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

opowiada treść wiersza

czyta samodzielnie wyrazy

1.1., 1.2., 1.3.,

2.1., 2.2., 3.1.,

3.2., 5.4., 5.6.,

8.1.8.2., 9.1.,

9.2., 14.6

background image

7


Aktywność
artystyczna


Aktywność
poznawcza

obrysowuje ołówkiem kontur
wybranego liścia i wypełnia go
plasteliną

śpiewa piosenkę Kolorowa jesień
krasnala

układa kasztan według poleceń
nauczyciela (po prawej stronie,
po lewej, obok, nad, pod
)

wykonuje prace dowolną
techniką

śpiewa piosenki z repertuaru dla
starszych dzieci (według
własnych możliwości
wokalnych)

orientuje się na kartce papieru

Jesienny las

Aktywność
artystyczna

Aktywność
poznawcza

tworzy jesienny bukiet,

przyklejając suche liście

wykonuje zwierzątka lub ludziki
z materiału przyrodniczego

nakleja liście na kartkę i
dorysowuje do nich kolejne
elementy, tworząc całość

ogląda mech przez szkło
powiększające

układa z pamięci, w określonej
kolejności, szereg obrazków
wskazanych przez nauczyciela

wykonuje prace plastyczne

różnymi technikami

wykonuje zwierzątka lub ludziki
z różnych materiałów

działa twórczo

uczestniczy w zabawach

badawczych

myśli logicznie

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 5.3., 5.4.,

8.1., 9.1., 10.1.

background image

8


Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

wypowiada się na temat wiersza
Grzybobranie

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, kształtujących
mięśnie tułowia, duże grupy
mięśniowe, z elementem skoku

wypowiada się na różne tematy

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

Zabawy z

wiatrem

Aktywność
artystyczna


Aktywność
poznawcza

lepi grzybki z plasteliny

śpiewa piosenkę Kolorowa jesień
krasnala

układa na kapeluszu sylwety
muchomora tyle kropek, ile
kasztanów leży na stole

ogląda albumy ze zdjęciami
charakterystycznych grzybów

wymienia cechy wiatru i jego

znaczenie w przyrodzie

rysuje ołówkiem jesienne
szlaczki

układa rozpoczęty rytm z
wykorzystaniem kasztanów,
szyszek, jarzębiny, żołędzi

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-

lepi różne realne i nierealne
kształty

śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne
pięciolatków

przelicza w zakresie dziesięciu

interesuje się przyrodą

uczestniczy w zabawach

badawczych

pisze litery

układa podane rytmy w różny
sposób

uczestniczy w dowolnych

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 5.3., 5.4.,

8.1., 8.2., 9.1.,

10.1.

background image

9

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

porządkowych

zabawach ruchowych

Skarby jesieni

Aktywność
poznawcza


Aktywność
społeczna

Aktywność
artystyczna


Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

określa, czy przedstawione
obrazki pasują do siebie

gromadzi skarby jesieni w kąciku

przyrodniczym

dorysowuje kasztanom miny i

nazywa je

bawi się w kąciku zainteresowań

wykleja kontury liści, owoców i
warzyw wałeczkami z plasteliny

wypowiada się na temat
opowiadania Jesienna kraina

przelicza sylaby w słowach

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, kształtujących
mięśnie tułowia, duże grupy
mięśniowe, z elementem skoku

myśli logicznie

interesuje się przyrodą

wypowiada się na temat
przyczyn wywołujących dane
emocje

inicjuje zabawy

wykonuje prace plastyczne

różnymi technikami

wypowiada się na dowolne
tematy

przelicza głoski w słowach

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 5.3., 5.4.,

9.1., 6.2., 12.1.,

13.1., 13.2.,

14.6.

Jesienne

Aktywność

układa zdania na temat tego, co
znajduje się na obrazku

wypowiada się na dowolne
tematy

1.1., 1.2., 2.1.,

background image

10

zabawy

językowa

Aktywność
artystyczna


Aktywność
poznawcza

dzieli na sylaby swoje imię

wyszukuje wśród skarbów jesieni
te, które w nazwie mają głoskę a

kalkuje, koloruje i wycina grzyby

wykonuje pracę plastyczną
Jesienne drzewa

wyciąga wnioski z prostych
doświadczeń: co jest odwracalne,
a co jest nieodwracalne

uczestniczy w quizie z wiedzy o

jesieni

dorysowuje w koszyku tyle

grzybów, ile kropek jest na
kartonikach

dzieli na głoski swoje imię

wyszukuje różne głoski w
wyrazach

wykonuje prace plastyczne

różnymi technikami

wykonuje prace plastyczne

dowolnymi technikami

rozwija zainteresowania

badawcze

interesuje się przyrodą

przelicza w zakresie dziesięciu

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 9.21.,

13.1., 14.6.

X/III

Jesteśmy
samodzielni

Co potrafię
robić sam

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
językowa

uczestniczy w ćwiczeniach
porannych i zabawach:
orientacyjno-porządkowych

wypowiada się na temat ilustracji

wypowiada się na temat
opowiadania

wymienia ustalone zasady

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

wypowiada się na dowolne
tematy

wypowiada się na dowolne
tematy

przestrzega wspólnie ustalonych

1.1., 1.2., 1.4.,

2.1., 2.2., 2.3.,

2.4., 3.1., 3.2.,

5.3., 5.4., 8.1.,

9.1., 14.2.,

14.3.

background image

11

Aktywność
społeczna


Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna

funkcjonowania w grupie (kodeks
grupowy)

uczestniczy w wybranych

czynnościach porządkowych

wyznacza prawą stronę
względem siebie

śpiewa piosenkę Taniec
sprzątaniec

zasad funkcjonowania w
przedszkolu

uczestniczy we wszystkich

czynnościach porządkowych

wyznacza kierunki w

odniesieniu do drugiej osoby

śpiewa piosenki przekraczające
możliwości wokalne
pięciolatków

Chętnie
pomagam

Aktywność
językowa


Aktywność
artystyczna


Aktywność

wypowiada się na temat Czy ja
też to potrafię?

powtarza rymowankę

słucha opowiadania Czyja pomoc
lepsza

uczestniczy w rozmowie na temat

zaangażowania dzieci w prace
domowe

uczestniczy w scenkach

dramowych na temat tego, co
potrafi robić samodzielnie

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, z elementem

wypowiada się na różne tematy

wymyśla rymowankę

opowiada treść utworu

zabiera głos w rozmowie na
temat zaangażowania dzieci w
prace domowe

uczestniczy w zabawach

wykorzystujących wybrane
techniki i metody aktywizujące

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.1., 3.2., 5.3.,

5.4., 7.2., 8.1.,

10.1., 13.1.,

13.2., 14.6.

background image

12

ruchowa i

zdrowotna

skoku, biegu, mocowania,
czworakowania, utrzymania
równowagi

Pieczemy

ciasteczka

Aktywność
poznawcza

Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna


Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

współuczestniczy w
organizowaniu kącika małego
badacza

bada wielozmysłowo produkty
przygotowane do pieczenia
ciasteczek

obrysowuje kredą ołówkową
prawą lub lewą dłoń

wypowiada się na temat: Co
potrafią moje ręce?

piecze ciasteczka

improwizuje ruchem piosenkę
Taniec sprzątaniec

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
porządkowych i na świeżym
powietrzu

wzbogaca kącik małego badacza
o nowe akcesoria

wyciąga samodzielnie wnioski z
zabaw badawczych

orientuje się na kartce papieru

wypowiada się na różne tematy

wykonuje samodzielnie proste

potrawy

improwizuje ruchem dowolną
piosenkę

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

1.1., 1.2., 1.4.,

2.1., 2.2., 2.3.,

2.4., 3.1., 3.2.,

5.3., 5.4., 8.1.,

9.1., 14.2.,

14.3.

Zagubione

Aktywność

wymienia ustalone zasady

przestrzega zasad

1.1., 1.2., 2.1.,

background image

13

orzeszki

społeczna


Aktywność
językowa

Aktywność
artystyczna


Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

funkcjonowania w grupie (kodeks
grupowy)

wycina obrazki przedstawiające
historyjkę

opowiada historyjkę obrazkową

wykonuje kij deszczowy

muzykuje na kiju deszczowym

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, z elementem
skoku, biegu, mocowania,
czworakowania, utrzymania
równowagi

obowiązujących w grupie

układa pocięte obrazki w całość

tworzy historyjki

wykonuje różne prace

akompaniuje na dowolnym

instrumencie

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

2.2., 2.3., 2.4.,

3.1., 3.2., 5.3.,

5.4., 6.5., 7.2.,

8.3., 10.1.,

13.1., 13.2.,

14.6.

Potrafię brać
udział w grze

Aktywność
poznawcza


Aktywność
społeczna


Aktywność
artystyczna

manipuluje materiałami
zgromadzonymi w kąciku małego
badacza

uczestniczy w grze Ścigamy się

od startu do mety

wykonuje przybornik na kredki

według instrukcji

rysuje siebie suchymi pastelami

na papierze ściernym

uczestniczy w zabawach

badawczych

uczestniczy w różnych grach

wykonuje dowolne prace

plastyczne

wykonuje prace plastyczne

różnymi technikami

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.1., 3.2., 5.3.,

5.4., 9.1., 14.3.,

14.6.

background image

14


Aktywność
językowa

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

dzieli słowa na sylaby

uczestniczy w zabawach z

młodszymi dziećmi

dzieli słowa na głoski

inicjuje zabawy integracyjne

X/IV

Poznajemy
zwierzęta

Szukamy

krasnala

Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna


Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

odtwarza liczbę usłyszanych
dźwięków za pomocą klocków

wycina i ozdabia sylwety

zwierząt

ilustruje ruchem piosenkę Idzie
kot

wykonuje zwierzątko z liści

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych i na świeżym
powietrzu

uczestniczy w zajęciach
terenowych w ogrodzie

przelicza w zakresie dziesięciu

wycina dowolne elementy

ilustruje ruchem dowolne

piosenki

wykonuje prace z różnych
materiałów przyrodniczych

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

angażuje się w uczestnictwo w
zajęciach terenowych w
ogrodzie

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 8.1., 8.2.,

10.1., 12.3.,

13.1., 13.4.

background image

15

Znamy te
zwierzęta

Aktywność
ruchowa i

zdrowotna


Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, z elementem
biegu, równowagi, ćwiczenia
tułowia i dużych grup
mięśniowych

klasyfikuje zwierzęta na
podstawie jednej cechy

rozwiązuje zagadki

rysuje po plastelinie

naśladuje głosy wybranych
zwierząt domowych

wycina sylwety zwierząt do
teatrzyku cieni

konstruuje różnego rodzaju
domki z klocków

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

klasyfikuje zwierzęta na
podstawie kilku cech

układa zagadki

pisze litery

mówi wyraźnie

wycina dowolne elementy

działa twórczo

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 9.1., 10.1.,

12.2., 13.1.,

14.5., 14.6.

Domowi

przyjaciele

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza

wypowiada się na temat psów i
kotów

rozpoznaje głosy wybranych
zwierząt usłyszane z płyty CD

kończy zdania tak, aby powstał
rym

naśladuje głosy zwierząt

wykonuje ubranko dla zwierzątka

wypowiada się na dowolne
tematy

rozpoznaje głosy różnych
zwierząt

układa rymowanki

mówi wyraźnie

wykonuje pracę plastyczną

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 8.1., 8.2.,

10.1., 12.3.

background image

16

Aktywność
artystyczna

wystukuje rytm piosenki Idzie kot

na instrumencie perkusyjnym

tworzy cienie na ścianie

dowolną techniką

wystukuje rytm dowolnej

piosenki

działa twórczo

Zmartwienie

krasnala

Aktywność
poznawcza


Aktywność
językowa


Aktywność
społeczna


Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

konstruuje domki z klocków

uczestniczy w rozgrywkach gry

planszowej

podaje nazwy zwierząt
rozpoczynające się określoną
głoską

wypowiada tekst rymowanki w

różnym tempie

wypowiada się na temat
okazywania współczucia

podejmuje działania zmierzające
do pocieszania

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych, z elementem
biegu, równowagi, ćwiczenia
tułowia i dużych grup
mięśniowych

konstruuje inne budowle z

klocków

uczestniczy w różnych grach

wzbogaca słownictwo

wykonuje ćwiczenia dykcyjne

ćwiczące intonację wypowiedzi

wyjaśnia potrzebę współczucia,
empatii

potrafi pocieszyć

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 10.1.,

12.2., 13.1.,

14.5., 14.6.

background image

17

Odloty ptaków

Aktywność
językowa

Aktywność
poznawcza


Aktywność
artystyczna


Aktywność
ruchowa i

zdrowotna

wypowiada się na temat ptaków
na podstawie tablicy
demonstracyjnej

uważnie słucha wiersza

naśladuje odgłosy zwierząt

wycina z czasopism zdjęcia,
ilustracje zwierząt i dzieli je na
domowe i dziko żyjące

lepi z gliny prezent dla zajączka,
wykorzystując tworzywo
przyrodnicze

uczestniczy w ćwiczeniach i
zabawach: orientacyjno-
-porządkowych i zabawach na
powietrzu

wypowiada się na dowolne
tematy

opowiada treść wiersza

mówi wyraźnie

wycina dowolne elementy i je

klasyfikuje

wykonuje pracę plastyczną
dowolną techniką

uczestniczy w dowolnych

zabawach ruchowych

1.1., 1.2., 2.1.,

2.2., 2.3., 2.4.,

3.2., 4.2., 5.3.,

5.4., 9.1., 12.3.,

14.6.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
plan wynikowy na październik, Materiały praktyczne, Dla Nauczycieli
Plan wynikowy RPP Kwiecien Monika
Plan wynikowy RPP Czerwiec(1)
Plan wynikowy RPP Wrzesien
Plan wynikowy RPP Luty
Plan wynikowy RPP Luty
Plan wynikowy RPP Maj
Plan wynikowy RPP Grudzien
Plan wynikowy RPP Listopad
Plan wynikowy RPP Styczen
Plan wynikowy RPP Kwiecien
Plan wynikowy RPP Marzec
Plan wynikowy - październik, PRZEDSZKOLE, plany wynikowe 4- latki
październik plan wynikowy
MwNNE GIM 2 plan wynikowy 151626
Biologia 2ZR plan wynikowy
PLAN WYNIKOWY DLA KLAS 1 wdr, Studia, Wychowanie do życia w rodzinie
PLAN WYNIKOWY naucz ind Kopia (2)
plan wynikowy dla klasy II

więcej podobnych podstron