Podstawy kontaktu psychologicznego, III rok psychologii KUL, II semestr 2013/14

prowadzący: dr Wacław Bąk, Katedra Psychologii Osobowości

[e-mail], http://pracownik.kul.pl/waclaw.bak

Treści programowe
1. Rozumienie i znaczenie kontaktu interpersonalnego, jako aspektu pracy psychologa
2. Percepcja i słuchanie
3. Komunikacja werbalna i zasady komunikacji interpersonalnej.
4. Obserwacja i komunikacja niewerbalna.
5. Wskaźniki kontaktu.
6. Psycholog jako „instrument” własnej pracy.
7. Rozmowa psychologiczna i instrumenty konwersacyjne.
8. Trudne zachowania ze strony klienta i radzenie sobie z nimi – m.in. procedura Enrighta
9. Kontrakt i problemy etyczne.

Literatura
1. Enright, J. (1987). Terapia i poradnictwo bez oporu. Nowiny Psychologiczne, 50, 87-112.
2. Gamble, T. K., Gamble, M. (1987). Communication works. Second edition. New York: Random House.
3. Kowalik, S. (2000). Obserwacja, wywiad i rozmowa psychologiczna. W: J. Strelau, (red.) Psychologia.

Podręcznik akademicki, Tom 1 (s. 438-448). Gdańsk: GWP.

4. Leathers, D. G. (2009). Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowania. Warszawa: Wydawnictwo

Naukowe PWN.

5. Stemplewska-Żakowicz, K., Krejtz, K. (red.) (2005). Wywiad psychologiczny. Tom 2, Wywiad jako

spotkanie z człowiekiem. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

6. Stemplewska-Żakowicz, K., Krejtz, K. (red.) (2005). Wywiad psychologiczny. Tom 3, Wywiad w

różnych kontekstach praktycznych. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.

7. Stemplewska-Żakowicz, K. (2009). Diagnoza psychologiczna. Diagnozowanie jako kompetencja

profesjonalna. Gdańsk: GWP.

8. Sztander, W. (1999). Rozmowy, które pomagają. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia PTP.
9. Steward, J. (red.) (2000). Mosty zamiast murów. O komunikacji między ludźmi. Warszawa:

Wydawnictwo Naukowe PWN.

10. Szustrowa, T. (1987). (red). Swobodne techniki diagnostyczne. Wywiad i obserwacja. Warszawa:

Wydawnictwo UW. Przedruk tej pracy jest także zamieszczony jako aneks do książki „Wywiad
psychologiczny, tom 1” – poz. 3 w niniejszym spisie.

Warunki zaliczenia zajęć

1. Obecność

Dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona. Konsekwencją każdej kolejnej
nieusprawiedliwionej nieobecności będzie obniżenie końcowej oceny o pół stopnia.

Powyższa zasada obniżania oceny za ponadlimitowe nieobecności nie dotyczy nieobecności
usprawiedliwionych, pod warunkiem przedstawienia dokumentu wskazującego na ważny
powód nieobecności (przede wszystkich zwolnienie lekarskie). W sytuacji dużej liczby
nieobecności konieczne może być też zaliczenia treści programowych – w formie ustalonej
indywidualne z prowadzącym. Należy to ustalić w terminie nie późniejszym niż dwa tygodnie
od nieobecności.

Niewykorzystanie limitu dozwolonej jednej nieobecności będzie premiowane podniesieniem
końcowej oceny o pół stopnia.

2. „Wejściówki”. Przygotowanie do zajęć będzie sprawdzane za pomocą krótkich, ok. 5 minutowych,

sprawdzianów, które mogą rozpoczynać zajęcia danego dnia.

Przedmiotem takiego sprawdzianu są tylko te treści, które były zadane do przygotowania na
dane zajęcia.

Sprawdziany te nie są wcześniej zapowiadane, ich celem jest bowiem sprawdzenie
przygotowania się do bieżących zajęć.

Każda z „wejściówek” jest punktowana, a suma punktów jest jedną ze składowych oceny
końcowej.

Mają one sprawdzać systematyczność przygotowywania się do zajęć, dlatego nie przewiduję
„dopytywania” w celu ewentualnej poprawy uzyskanej punktacji.

Wyjątkiem jest sytuacja, kiedy student był nieobecny na zajęciach. W takim przypadku ma
prawo zaliczyć treść „wejściówki” i uzyskać odpowiednią punktację. Zaliczenie to ma formę
ustną i może odbyć się nie później niż w ciągu dwóch tygodni od nieobecności, w godzinach
konsultacji.

3. Ocena umiejętności praktycznych za zajęciach

Krótkie sprawdziany pisemnie przeprowadzane w trakcie zajęć.

Sprawdziany te są punktowane, a suma punktów jest jedną ze składowych oceny końcowej

Podobnie jest wejściówki nie przewiduje się „poprawiania”, ale jest możliwość uzupełnienia
punktacji w przypadku nieobecności (nie później niż w ciągu dwóch tygodni).

4. Aktywność. Zajęcia mają charakter warsztatowy, dlatego kluczową kwestią jest zaangażowanie i

aktywność każdego ze studentów w czasie zajęć.

5. Ocena na koniec semestru wystawiana jest na podstawie sumy punktów zebranych w ciągu całego

semestru. Punkty przydzielane są za następujące elementy pracy studenta w trakcie semestru:

wejściówki,

sprawdziany umiejętności praktycznych,

aktywność (np. udział w „scenkach”),

Termin konsultacji w II semestrze 2013/14 – czwartki, godz. 10:45 – 12:15.

Wacław Bąk