Sesje z plusem 2011/2012

Klasa I gimnazjum

Sesja 2

Plan klasówki

Poziom wymagań

Numer

Badane umiejętności

punktacja

zadania

Uczeń:

P

PP

1.

oblicza ułamek z liczby

1

2.

wyznacza odwrotność liczby

1

3.

zamienia procent na ułamek

1

4.

wskazuje oś liczbową, na której zaznaczono zbiór liczb spełnia-
jących podany warunek

1

5.

zna własności przekątnych czworokątów

1

6.

zamienia jednostki pola

1

7.

korzysta z zależności między miarami kątów w trapezie równo-
ramiennym

1

8.

a)

stosuje nierówność trójkąta

1

b)

stosuje twierdzenie o sumie miar kątów wewnętrznych trójkąta

1

a)

umie określić, w której ćwiartce układu współrzędnych leży po-
dany punkt

1

9.

b)

porównuje liczby wymierne dodatnie

1

c)

zna pojęcie liczby przeciwnej

1

10.

rozwiązuje zadanie tekstowe, obliczając procent danej liczby

3

11.

oblicza wartość wyrażenia arytmetycznego

2

12.

rozwiązuje zadanie tekstowe dotyczące obniżek (podwyżek)

2

13.

rozwiązuje zadanie tekstowe dotyczące obliczeń procentowych

2

14.

zapisuje wyrażenie arytmetyczne i oblicza jego wartość

2

15.

rozwiązuje zadanie tekstowe dotyczące pól wielokątów

3

Zadanie

rozwiązuje nietypowe zadanie tekstowe związane z procentami

dodatkowe

Razem

19

7

73 %

27 %

Sesje z plusem 2011/2012

Klasa I gimnazjum

Sesja 2 Wersja A

Schemat punktowania

Numer

Maksymalna

zadania

Odpowiedzi

Uwagi

Punkty

liczba

punktów

1.

B

1

1

2.

A

1

1

3.

C

1

1

4.

D

1

1

5.

A

1

1

6.

B

1

1

7.

C

1

1

8.

a)

dowolna wartość
z przedziału
(1 cm; 7 cm)

1

2

b)

91

◦

1

a)

prawda

1

9.

b)

fałsz

1

3

c)

prawda

1

10.

7 uczniów

Obliczenie, ile procent uczniów otrzymało ocenę do-
stateczną – 1 punkt.
Prawidłowa metoda obliczenia procentu danej liczby
– 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

3

3

11.

−3

1
4

Poprawna kolejność wykonywania działań – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawny wynik – 1 punkt.

2

2

12.

o 20 %

Poprawna metoda obliczenia, o ile procent obniżono
cenę – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

2

2

13.

30 zł w grudniu
42 zł w styczniu

Poprawna metoda obliczenia wysokości dotychczaso-
wego kieszonkowego – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

2

2

14.

−

1
8

Poprawne zapisanie wyrażenia arytmetycznego
– 1 punkt.
Poprawne rachunki – 1 punkt.

2

2

15.

21 cm

Poprawne zastosowanie wzoru na pole trapezu i wzoru
na pole trójkąta – 1 punkt.
Poprawna metoda obliczenia wysokości trójkąta –
1 punkt.
Poprawność obliczeń i poprawny wynik – 1 punkt.

3

3

Zadanie

o 20 %

dodatkowe

Razem

26

Uwagi
Za prawidłowe rozwiązanie każdego zadania metodą inną niż w schemacie przyznajemy maksymalną liczbę punktów.
Nie przyznajemy połówek punktów.
Zadanie dodatkowe nie jest punktowane. Ma pomóc nauczycielowi w zorientowaniu się, którzy uczniowie wykazują
ponadprzeciętne zdolności matematyczne.

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły
Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli należy wpisać znak

X

.

Sesje z plusem 2011/2012

Klasa I gimnazjum

Sesja 2 Wersja B

Schemat punktowania

Numer

Maksymalna

zadania

Odpowiedzi

Uwagi

Punkty

liczba

punktów

1.

C

1

1

2.

B

1

1

3.

D

1

1

4.

C

1

1

5.

B

1

1

6.

A

1

1

7.

D

1

1

8.

a)

dowolna wartość
z przedziału
(1 cm; 9 cm)

1

2

b)

93

◦

1

a)

fałsz

1

9.

b)

prawda

1

3

c)

fałsz

1

10.

5 uczniów

Obliczenie, ile procent uczniów otrzymało ocenę do-
stateczną – 1 punkt.
Prawidłowa metoda obliczenia procentu danej liczby
– 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

3

3

11.

2,1

Poprawna kolejność wykonywania działań – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawny wynik – 1 punkt.

2

2

12.

o 20 %

Poprawna metoda obliczenia, o ile procent podwyż-
szono cenę – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

2

2

13.

40 zł w grudniu
52 zł w styczniu

Poprawna metoda obliczenia wysokości dotychczaso-
wego kieszonkowego – 1 punkt.
Poprawne rachunki i poprawna odpowiedź – 1 punkt.

2

2

14.

−

1
8

Poprawne zapisanie wyrażenia arytmetycznego
– 1 punkt.
Poprawne rachunki – 1 punkt.

2

2

15.

9 cm

Poprawne zastosowanie wzoru na pole trapezu i wzoru
na pole trójkąta – 1 punkt.
Poprawna metoda obliczenia wysokości trójkąta –
1 punkt.
Poprawność obliczeń i poprawny wynik – 1 punkt.

3

3

Zadanie

o 10 %

dodatkowe

Razem

26

Uwagi
Za prawidłowe rozwiązanie każdego zadania metodą inną niż w schemacie przyznajemy maksymalną liczbę punktów.
Nie przyznajemy połówek punktów.
Zadanie dodatkowe nie jest punktowane. Ma pomóc nauczycielowi w zorientowaniu się, którzy uczniowie wykazują
ponadprzeciętne zdolności matematyczne.

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły
Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli należy wpisać znak

X

.