Barbara Pietkiewicz

21 marca 2012

Nauczyciele, uczniowie i miøosne uniesienia

Lekcje miøo ci

Od erotycznych gierek, przez miøostki, po molestowanie... Jak wspóøczesna szkoøa (nie) radzi sobie z pop dem seksualnym.

Niedawno pras obiegøo zdanie budz ce groz , które ucze przy klasie skierowaø do katechetki: zer n øbym ci . A ona: poka , czy masz czym. Ucichøy
chichy, michy, zamkn li si . Wyru… ci w moim Mercedesie na parkingu przed szkoø – powiedziaø inny ucze , te przy caøej klasie. I jak by cie si
wtedy zachowali? – ali si mniej przebojowa nauczycielka w Internecie.

Coraz wi cej takich zaczepek. Pytania, które przekazali nauczyciele Tomaszowi Garstce, psychologowi prowadz cemu dla nich szkolenia we wspóøpracy ze
Zwi zkiem Nauczycielstwa Polskiego: Czy pani ma wibrator? Strasznie dzi pani nerwowa, noc si pani nie udaøa? Jak si pani lubi kocha z m em?
W zestawieniu z ró nymi o r ni ciu i posuwaniu takie wydaj si wr cz niewinne.

Uczniowie ustalali kiedy granice wytrzymaøo ci nauczyciela, robi c mu psikusy i kawaøy. Teraz – mówi Tomasz Garstka – przez seksualne wycieczki
sprawdzaj jego nieseksualne granice. Kiedy co uzna za przegi cie? To luzak czy beznadziejna konserwa? Huknie na odlew czy zaczerwieni si , speszy,
zaszkl si jej oczy, uda, e nie søyszy.

Nauczyciel z takimi sytuacjami musi sobie jako radzi . Na studiach tego nie ucz , ali si Witold Lig za, psycholog, te szkol cy nauczycieli. Ale jak
nauczy reakcji na chamstwo, skoro wielu ludzi – szkolonych w tym lub nie – chamstwo zbija z tropu albo parali uje?

Ale nie o same zaczepki chodzi. Chodzi o seks.

„Nigdy nie miaøem problemu z kobietami. Ona jest møoda, nie ma m a ani chøopaka, wysøaøem jej esemesa, e chc i z ni do øó ka, a ona nic. Czy co
jest ze mn nie tak?” – dziwi si nastolatek w Internecie. Przywykø do tego, e kiedy chce seksu, to dostaje bez zb dnej zwøoki. Obserwujemy tak e
w szkole gigantyczn zmian pokoleniow . Seks staø si dla møodych ludzi jedn z mo liwo ci przyjemnego sp dzenia czasu. I tylko tyle.

Szkoøa nie jest miejscem wyj tym z tego trendu, to adna wi ta wyspa. Dziewczyny po studiach nie s zasznurowanymi pannami z przedwojennych
pensji. W szkoøach – mówi Janusz mijski, nauczyciel i dyrektor z 30-letnim sta em, znawca przedmiotu – staj naprzeciw siebie niedojrzali emocjonalnie
uczniowie wyro ni ci, wygl daj cy ju jak m czy ni, i dwudziestoparolatki, czasem pokaleczone, po nieudanych zwi zkach. Wyj ce z samotno ci,
z syndromem ON (ostrego niedopchni cia) – pisz o nich internetowe chøopaki.

I po do wiadczeniach sponsoringu. Z bada wynika, e sponsoring aplikuj sobie studentki wydziaøów humanistycznych, a zwøaszcza – pedagogicznych.
Có wtedy prostszego ni seks?

Je li nie uzna wyzna – od których roi si w Internecie – wyø cznie za fantazje uczniowskie, jak si do nich odnosi uprawniona ju teza o szkodliwo ci
molestowania seksualnego doznawanego przez nieletnich ze strony dorosøych?

Utrata cnoty w odniesieniu do chøopców – brzmi niedorzecznie. Pierwsze do wiadczenie seksualne zawsze dziaøa na ich korzy i ma wyd wi k pozytywny
– twierdzi socjolog Anthony Giddens.

Molestowanie seksualne zakøada, e komu wyrz dza si krzywd . Lecz gdy nastolatek godzi si na kontakt i nie ma dowodów, e dzieje mu si krzywda,
twierdzi ameryka ski psycholog prof. Bruce Rind, jego konsekwencje mog by o wiele mniej negatywne ni u dziewcz t. Mo e to by pogwaøceniem
norm spoøecznych, ale nie wyrz dzi nikomu adnej osobistej krzywdy. Trudno przecie porówna sytuacj , kiedy dorosøy facet napastuje dziewczynk ,
z t , gdy chøopak uprawia seks z kobiet , cho by starsz od niego o poøow , umieraj c z rozkoszy. Wielu naukowców nie zgadza si jednak z tez , e
mo na go wówczas uzna za szcz ciarza, a nie za ofiar .

W Internecie mo na przeczyta wpis ró ni cy si od wyzna innych uczniów: „Cze , mam 15 lat. Ona obecnie ma 24 lata. Nie my laøa wcze niej
o zdradzie, jednak to si staøo, a najgorszy wstyd, e z uczniem trzeciej klasy gimnazjum. Nie polecam nikomu. Jest mi gøupio, gdy widz j na
korytarzu. Trudno si z tym yje”.

Swego czasu prasa doniosøa o próbie samobójczej 14-letniego ucznia szkoøy baletowej, z którym dwuznaczny kontakt nawi zaøa 48-letnia nauczycielka
ta ca. O 14-letnich chøopakach my li si , e frajda, któr maj z kobiet – mówi Wendy Murphy, ameryka ska dziaøaczka na rzecz praw dzieci – nie
mo e oznacza niczego zøego, nie przynosi adnej krzywdy. Tyle e oni te maj frajd , gdy po wypiciu kilku piw zaczynaj ciga si w samochodach
albo p dz na zøamanie karku na motocyklach. Czy na to tak e mamy im pozwala ?

Ale nie o sam seks chodzi. Chodzi o miøo .

Romanse szkolne zdarzaøy si , odk d szkoøa istnieje, eby wspomnie najsøynniejszy – Abelarda i Heloizy. Niemal ka da kobieta do wiadczyøa tego we
wczesnej møodo ci. Wzdychaøo si do ukochanego belfra, niøo o nim, wiersze pisaøo, ale wszystko w ukryciu. Ani on, ani nikt inny nie miaø prawa
dowiedzie si o tajemnicy. Bo gdzie ona, niedorostka, a gdzie on, nieosi galny jak gwiazdor z ekranu. Wy miaøby j , a jej by p køo serce. I on
rzeczywi cie sytuacji nie rozpoznawaø albo udawaø, e jej nie widzi.

Dzi rozpoznaje. Janusz mijski opisuje typow sytuacj . Julia patrzy w nauczyciela jak w obraz, wcale si z tym nie kryj c. Przesiada si na pierwsz
øawk . Chodzi na zaj cia, kóøka zainteresowa prowadzone przez nauczyciela. Prosi na przerwie o wyja nienie kwestii, której nie rozumie. Kwestii
przybywa.

Strona 1 z 3

Nauczyciele, uczniowie i miøosne uniesienia | Lekcje miøo ci - Polityka.pl

2012-03-22

http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1525147,1,nauczyciele-uczniowie-i-m...

Jej kole anka te si kocha i umieszcza swe uczucie w Internecie. Otrzymuje rad : „Je li zakochaøaby si w babie od fizy, to rozumiem, e byøby
problem. Ale je li to facet i na dodatek przystojny, to wal w niego i próbuj”. I jeszcze jedn : „Nie ma ony i dzieci? Bierz si za niego, spróbuj zøapa
jaki kontakt, póki nie jest zaj ty”.

I Julia próbuje. Zdobywa numer telefonu nauczyciela i jego adres. Zaczyna wysyøa esemesy. Nauczyciel otrzymuje gøuche telefony (chciaøam bodaj
usøysze jego gøos). Spotyka j znienacka, niedaleko swego domu, cho ona mieszka w innej dzielnicy. Nauczyciel czuje si osaczony. ona zaczyna
orientowa si w sytuacji i da od m a zdecydowanej postawy.

Nauczyciel wyja nia Julii, e nie godzi si na adne kontakty prócz szkolnych. Powiadamia dyrektora i pedagoga szkolnego o sytuacji. Sprawa jest
powa na. Julia ma poczucie odtr cenia i jest w gø bokiej depresji. Nie je, nie pi, a przyjacióøce powiedziaøa, e nie chce ju døu ej y . Nauczyciele
ustalaj , w jaki sposób mo na Julii pomóc. Wø czaj do tego specjalistów, tak e spoza szkoøy.

Nauczyciele nie zawsze id z problemem do dyrektora. Boj si , e mo e on uwa a , i sobie nie radz . Etat w szkole nale y teraz do cenionych, a dzieci
ubywa. Dyrektor czasem zreszt bagatelizuje spraw w obawie przed rozgøosem. A powinien by ubezpieczeniem nauczyciela. Odtr cona uczennica lub
ucze mog si m ci , oskar aj c np. nauczyciela o molestowanie – mówi Janusz mijski.

Zabiegi romansowe ko cz si cz sto aøo nie i u zarania miøo ci. „Mam 13 lat. Powiedziaøam nauczycielowi, e go kocham, a on si tylko roze miaø.
Zrobiøo mi si wstyd. Pomocy!”.

„Zakochaøy my si w ksi dzu. On jest taki miøy i ma takie zgrabne palce. Powiedziaøy my mu o tym, a on, e to normalne, bo dojrzewamy. I e te ma
problem, bo kocha siostr zakonn . Wi c sobie poszøy my”.

Ale bywa te inaczej. W wersji soft: „Wiem, e teraz, kiedy mam 15 lat, a on 31, nie jest to mo liwe. A jednak si spotykamy, nie tylko w szkole.
Chodzimy na spacery, piszemy esemesy. Mog si do niego spokojnie przytula . Czuj si przy nim bezpieczna i szcz liwa”.

I w wersji hard: „Zakochaøam si w nauczycielu wf i kiedy , gdy padaøo, zapytaøam, czy by mnie podwiózø. Zgodziø si te wej do domu na herbat .
Zacz øo si od pocaøunków. To byø mój pierwszy raz. Kiedy nie ma rodziców, on przyje d a do mnie, a w szkole caøujemy si w zamkni tej ubikacji.
W pi tek zgwaøciø mnie bez prezerwatywy w ubikacji m skiej, oczywi cie za moj zgod ”.

I w wersji rozpaczliwej: „M nauczycielki i ojciec ich dziecka prosi w Internecie, aby nauczycielki nie niszczyøy szcz cia rodzinnego. Jego ycie legøo
w gruzy przez trwaj cy od roku romans ony z 14-letnim uczniem. ona szale czo si zakochaøa i planuje z kochankiem wspólne ycie. A on jest
upokorzony i cierpi przez gówniarza”.

Ale nie tylko o miøo i seks chodzi. Chodzi o gr .

Niektórzy nauczyciele – pisze mijski – lubi uwielbienie uczniów. Budz je zwøaszcza najlepsi wykøadowcy, gdy okazuje si , e pozostali w wielu
dziedzinach ust puj np. szkolnym pasjonatom z jakiego przedmiotu. Narcyzy te bywaj . „Ubraøa si w kus spódnic i caøy czas bawiøa si swoimi
wøosami udaj c, e uczy nas logarytmów. Taka wyposzczona trzydziecha wie, jak doprowadzi nas do szaøu”.

Nauczyciel, cho bywa, e wstyd mu si przyzna do tego przed samym sob , bardzo cz sto daje si skusi perspektyw uczniowskiej sympatii.
Uczniowie natychmiast to wykorzystuj .

Ken Ernst, ameryka ski psycholog, uwodzicielskie – jak je okre la – gry z nauczycielami dzieli na wersje Ucze i Potakiwacz. W pierwszej wyst puje
najcz ciej nauczyciel i uczennica, która udaje zakochan , robi ma lane oczy, prosi o dodatkowe lekcje na przerwie i wci si zachwyca: nikt tak nie
wykøada jak pan. Caøy arsenaø à la Julia. Ale tamta cierpi, a ta oszukuje.

Czasem prowadzi tak gr wobec kilku nauczycieli, którzy nie zawsze to odkrywaj . Chce wyci gn od ucz cego, ile si da ust pstw. Poprawienie
stopnia, przeøo enie odpytania, usprawiedliwienie nieobecno ci. Niedo wiadczony albo narcyz daje si wzi na lep. A to nie jest bezpieczna gra. Janusz

mijski przytacza histori ze swojej szkoøy. Pewna uczennica poprosiøa nauczyciela, eby wskazaø jej dobrego korepetytora, je li sam nie chce jej pomóc,

bo grozi jej niedopuszczenie do matury. I nauczyciel to zrobiø. Po jakim czasie uczennica oskar yøa pana od korepetycji o molestowanie seksualne.
W szkole rozp taøo si piekøo. Dla wi tego spokoju uczennic do matury dopuszczono. Gdy zdaøa, wycofaøa oskar enie, ale obaj belfrzy przypøacili to
zdrowiem.

Wersja Potakiwacz polega na takich samych zabiegach jak poprzednio, ale robi c søodkie miny do psora ucze lub uczennica pokazuj za plecami klasie,

e naprawd to oni go robi w konia i nie s lizusami, ale cwaniakami, a sam belfer jest beznadziejny.

Lecz zdarza si , e nauczyciel daje si uwie i rozpoczyna flirt, który przeradza si w romantyczn albo seksualn gr z uczniem. A czasem to on
pierwszy j zaczyna. O tych sprawach pisze si u nas niezwykle rzadko – mówi mijski. To szkolne tabu. Jeszcze nie jest jak w szkoøach ameryka skich
tak plag , e a zoboj tniaøo, mimo e w niektórych stanach za seks z uczniami wysyøa si do wi zienia. Ale ta fala przyjdzie i do nas. I nie w ka dej
szkole b dzie tak jak w èodzi, gdzie nauczyciele dali kole ance póø roku na opami tanie si . Min ø okres ostrzegawczy i ona znów poszøa na caøego. Wtedy
poprosili, eby dobrowolnie odeszøa ze szkoøy, bo ycia w niej raczej nie b dzie miaøa. I odeszøa.

Cho uczennica po sko czeniu 15 lat zgodnie z przepisami ma prawo zgodzi si na seks, korzystaj cy nie ponosi za to odpowiedzialno ci karnej, to
szkoøa nie jest miejscem, w którym powinno si to odbywa . Nie widz adnej ró nicy – mówi Tomasz Garstka – czy w takie relacje wchodzi ucze
z nauczycielk , czy uczennica z nauczycielem. Zawsze jest to nadu yciem stosunku, w którym ucze jest stron podporz dkowan .

Zdarzaj si jednak w szkole miøo ci wielkie i dramatycznie prze ywane. Zakochanym radzi si wtedy poczeka , a ta ze szkolnej øawki sko czy szkoø .
I tak bywa. Nawet si pobieraj .

„Teraz gdy sko czyøam gimnazjum wszystko nabiera sensu. Spotykamy si , esemesujemy, dzwonimy do siebie, jest po prostu ekstra. Nie wyobra aøam
sobie, e b dzie a tak”. Bywaj szcz liwi. Nie wszystkie takie zwi zki przechodz prób czasu. Szkolne romanse z konsumpcj i bez maj du e
znaczenie w yciu uczniów. Wy miewane, odtr cane ze wzgard mog sta si powodem niskiej samooceny i traum na caøe ycie, zwøaszcza je li
„strona podlegøa” jest istot wra liw i nie dostaøa solidnej porcji miøo ci od rodziców.

Wykonanie Javatech | Prawa autorskie © S.P. Polityka

Strona 2 z 3

Nauczyciele, uczniowie i miøosne uniesienia | Lekcje miøo ci - Polityka.pl

2012-03-22

http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1525147,1,nauczyciele-uczniowie-i-m...

Strona 3 z 3

Nauczyciele, uczniowie i miøosne uniesienia | Lekcje miøo ci - Polityka.pl

2012-03-22

http://www.polityka.pl/spoleczenstwo/artykuly/1525147,1,nauczyciele-uczniowie-i-m...