SprawdZian dla UcZniów klaSy ii

Umiejętności i wiadomości matematyczne

Schemat punktowania zadań

5

Numer

zadania

Kryterium punktowania

Liczba

punktów

1.

Uzu peł nia nie za pi sów mno że nia i dzie le nia – do pi sy wa nie czyn ni ków, dziel ni ków i dziel nej.
Uczeń otrzy mu je punkt za do pi sa nie każ dej bra ku ją cej licz by.

0–6

2.

Roz wią za nie za da nia z tre ścią przy po mo cy dzie le nia.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za:
– usta le nie spo so bu ob li cze nia licz by do ro słych wie wió rek: 24 : 4 =,
– pra wi dło we ob li cze nie za pi sa ne go przez sie bie dzia ła nia,
– uzu peł nie nie od po wie dzi licz bą uzy ska ną ja ko wy nik ob li cze nia.
Je że li uczeń po da nie pra wi dło wy wy nik za pi sa ne go przez sie bie dzia ła nia, ale uży je te go wy ni ku do uzu -
peł nie nia od po wie dzi, to otrzy mu je punkt za od po wiedź.
Je śli uczeń pra wi dło wo uzu peł ni od po wiedź, ale nie za pi sze spo so bu ob li cze nia licz by wie wió rek, to nie
otrzy mu je punk tów za to za da nie.

0–3

3.

Do pi sa nie od po wied nie go mno że nia do po da nych przy kła dów dzie le nia.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za każ dy przy kład, w któ rym pra wi dło wo ob li czy ilo raz i do pi sze
od po wied nie mno że nie. 12 : 3 = 4, bo 4 ∙ 3 = 12, 16 : 4 = 4, bo 4 ∙ 4 = 16, 24 : 8 = 3, bo 3 ∙ 8 = 24.

0–3

4.

Wy róż nia nie trój ką tów, czwo ro ką tów i pię cio ką tów.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za każ dą fi gu rę po ko lo ro wa ną zgod nie z in struk cją.
Je śli uczeń po ko lo ru je rów nież czwo ro ką ty, to na le ży od jąć ty le punk tów, ile czwo ro ką tów po ko lo ro wał.

0–5

5.

Po da nie licz by ką tów, bo ków i wierz choł ków w trój ką cie i pro sto ką cie.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za każ dą pra wi dło wą licz bę, któ rą uzu peł ni zda nie in for mu ją ce
o licz bie bo ków, ką tów i wierz choł ków w trój ką cie i w pro sto ką cie.

0–4

6.

Spo strze że nie re gu lar no ści w kom po zy cji zło żo nej z fi gur geo me trycz nych i pod kre śle nie jej spo so bem
po ko lo ro wa nia.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za:
– wy bra nie pierw sze go szlacz ka,
– po ko lo ro wa nie go w ta ki spo sób, że by wszyst kie jed na ko we fi gu ry by ły te go sa me go ko lo ru.
Uczeń nie otrzy mu je punk tów za za da nie, je śli po ko lo ru je oby dwa szlacz ki.

0–2

7.

Uzu peł nie nie cią gu peł nych dzie sią tek upo rząd ko wa nych od 100 do 10.
Uczeń otrzy mu je punkt za każ dą wła ści wą licz bę, któ rą uzu peł ni po da ny ciąg liczb.

0–3

8.

Do pa so wa nie za pi su cy fro we go peł nych dzie sią tek do od po wied nie go za pi su słow ne go.
Uczeń otrzy mu je punkt za każ de pra wi dło we po łą cze nie licz by za pi sa nej cy fra mi z licz bą za pi sa ną słow nie.

0–3

9.

Do da wa nie i odej mo wa nie peł nych dzie sią tek. Dzia ła nia ty pu: 20 + 40, 70 – 20.
Uczeń otrzy mu je punkt za każ dą pra wi dło ob li czo ną su mę i róż ni cę.

0–6

10.

Za zna cze nie bank no tów two rzą cych su mę 70 zł.
Uczeń otrzy mu je punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób dwóch, trzech lub czte rech bank no tów, któ re
two rzą su mę 70 zł.

0–1

11.

Za zna cze nie w do wol ny spo sób wy ni ków dzia łań ma ją cych od po wied nie mia na: 50 kg i 40 dag.
Uczeń otrzy mu je punkt za za zna cze nie w do wol ny spo sób każ de go z pra wi dło wych wy ni ków dzia łań.
Uczeń nie otrzy mu je punk tu za da ny przy kład, je śli oprócz pra wi dło we go wy ni ku za zna czy rów nież in ny.

0–2

12.

Roz wią za nie za da nia z tre ścią przy po mo cy do da wa nia w pa mię ci.
Uczeń otrzy mu je po jed nym punk cie za:
– uzu peł nie nie od po wie dzi licz bą 40,
– uży cie w od po wie dzi mia na „me trów”.
Za dru gie kry te rium uczeń otrzy mu je punkt rów nież wte dy, gdy wpi sze nie wła ści wą licz bę.
Uczeń otrzy mu je punkt za uży cie mia na tak że wte dy, gdy za pi sze je skró tem „m”.

0–2

Suma punktów do zdobycia:

40